部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題

1、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。賦得古原草送別離離上，一一枯榮。野火燒不，風(fēng)吹又。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2找出文中一對(duì)反義詞。（_）（_）3選擇正確答案，填序號(hào)。（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人 _。唐  宋  李白  白居易（2）詩(shī)句中“歲”的意思是 _  。歲數(shù) 年4讀了這首詩(shī)，我知道：不管烈火怎樣焚燒，只要春風(fēng)一吹，小草就蓬勃生長(zhǎng)，正如詩(shī)中所寫：_ ，_ 。我們要學(xué)習(xí)小草_的精神。2. 讀下面一段小詩(shī)，回答問(wèn)題。今天住進(jìn)你的書包，明天住進(jìn)他的書包。后天，

2、后天，大后天繪本在班級(jí)里旅行，住進(jìn)親切又陌生的書包，那是一家家移動(dòng)的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的讀音，先確定“陌”的部首是“阝左”，再數(shù)數(shù)“阝左”的筆畫，共   畫。在“部首目錄”里的相應(yīng)位置找到“阝左”在“檢字表”第   頁(yè)。（見(jiàn)圖1）按照頁(yè)碼，在“檢字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首還有   畫。通過(guò)查找，發(fā)現(xiàn)“陌”在字典第   頁(yè)。（見(jiàn)圖2）按照頁(yè)碼，在正文中找到了“陌”字，“陌”的讀音是   。（見(jiàn)圖3）  &

3、#160; （2）猜一猜，再核對(duì)。我猜“陌生”這個(gè)詞的意思是：   。我從字典中發(fā)現(xiàn)“陌生”的意思是：   。（3）詩(shī)中“移動(dòng)的旅店”是指（ ）A.干凈便宜的酒店 B.同學(xué)們的書包3. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩(shī)雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么？_4. 默寫古詩(shī)?；剜l(xiāng)偶書唐 賀知章（ ）（ ）離家老

4、大回，（ ）（ ）無(wú)改鬢毛衰。兒童相（ ）（   ）相識(shí)，笑問(wèn)客（   ）何處（ ）。5. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無(wú)窮碧，映日()別樣紅。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩(shī)，我是從詩(shī)中的_、_等詞看出來(lái)的。3這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。6. 課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（1）詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是?（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既

5、指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C.詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。7. 按照古詩(shī)內(nèi)容完成練習(xí)。夜宿山寺危樓_，_摘星辰。_高聲語(yǔ)，恐_。1補(bǔ)全古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)的作者是_。2危樓是指()A. 危險(xiǎn)的樓 B. 高樓3高百尺是指()A. 樓有一百尺那么高 B. 虛數(shù)，形容樓很高4詩(shī)人之所以不敢高聲說(shuō)話，是因?yàn)開。8. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。秋天到秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露門牙，玉米棒子噴噴香。河里鴨子白胖胖，圈里小豬肥又壯。春天

6、勤勞灑汗水，秋天才能收獲忙。1照樣子，寫詞語(yǔ)。(1)白胖胖   _ _ _(2)楓葉紅   葡萄_ 稻谷_ 松柏_2把句子補(bǔ)充完整。秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。_拍紅小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，蘋果穿上_。3讀了兒歌，你明白了什么道理? 用“_”在兒歌中畫出來(lái)吧。9. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪個(gè)詞可以看出？_2三、四兩句中，詩(shī)人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖

7、擊力。3詩(shī)中荷花的特點(diǎn)是_。10. 閱讀課文段落，回答問(wèn)題。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘，_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（1）把下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著 順著 背著   彎彎的小路，   年邁的大娘，   路上的荊棘。（2）找出詩(shī)中的一個(gè)疑問(wèn)句，并畫上橫線。（3）小路說(shuō)了些什么？找出詩(shī)中相關(guān)的句子。（4）所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件什么事？   （填序

8、號(hào)）迷路的孩子。 背年邁的大娘。11. 和家長(zhǎng)一起閱讀童謠，完成練習(xí)。十二月水果正月甘蔗_，二月青果兩頭黃，三月梅子_，四月枇杷（pí pa）滿街黃，五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，七月紅菱（líng）人人愛(ài)，八月蘋果裝滿筐，九月栗（lì）子張開口，十月金橘（jú）滿園香，十一月橙子_，十二月柿子紅彤彤。（1）把下列詞語(yǔ)填在文中橫線上。（填序號(hào)）黃澄澄 酸溜溜 節(jié)節(jié)長(zhǎng)正月甘蔗   ，二月青果兩頭黃三月梅子   ，四月枇杷（pí pa）滿街黃十一月橙子   

9、，十二月柿子紅彤彤（2）連一連。四月    蘋果 滿園香八月    金橘 裝滿筐十月    枇杷 滿街黃（3）你最喜歡的水果是   ，因?yàn)?#160;  。（4）和爸爸媽媽拍手（注意節(jié)奏）讀一讀，一起聊一聊你見(jiàn)到過(guò)的果園風(fēng)景。12. 讀一讀，做一做，再背一背。江  雪唐柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。夜  雪唐白居易已訝衾（qn）枕（zhn）冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)郏▃hé）竹聲。柳宗元的江雪和白居易的夜雪都是寫_?！扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”是寫_（地點(diǎn)）的雪大。白居易寫的是_（時(shí)間）下雪，聽到_便知道雪很大。13. 古詩(shī)閱讀。梅花墻角   ，凌寒 。遙知不是雪， 暗香