現(xiàn)代文閱讀之賞析句子的表達(dá)效果優(yōu)秀

1、編輯ppt編輯ppt 1. 1.學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：2. .探究答題方法，提升答題能力。探究答題方法，提升答題能力。編輯ppt賞析句子賞析句子小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。綠綠的。結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列句子的表達(dá)效果。結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列句子的表達(dá)效果。編輯ppt1 1、答：運(yùn)用比喻的修辭方法，、答：運(yùn)用比喻的修辭方法， 突出表現(xiàn)了突出表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。對(duì)春草的喜愛(ài)之情。2 2、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，、

2、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，突出突出表現(xiàn)了作表現(xiàn)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。3 3、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫(xiě)出春、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫(xiě)出春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力。強(qiáng)生命力。4 4、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫(xiě)出春、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫(xiě)出春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力以及喜愛(ài)。強(qiáng)生命力以及喜愛(ài)。語(yǔ)言不規(guī)范語(yǔ)言不規(guī)范作用不全面作用不全面角度不準(zhǔn)確角度不準(zhǔn)確內(nèi)容不具體內(nèi)容不具體編輯ppt答案答案 句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象句子運(yùn)用

3、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小地描繪了春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。編輯ppt賞析句子賞析句子角度一：從修辭角度入手角度一：從修辭角度入手修辭修辭手法（寫(xiě)出了）手法（寫(xiě)出了）內(nèi)容內(nèi)容（表達(dá)（表達(dá)了）了）感情感情語(yǔ)言表述：語(yǔ)言表述：1、抓、抓角度角度（修辭）（修辭） 2、扣、扣內(nèi)容內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）（析關(guān)鍵詞、看上下文）3、析、析作用作用（主旨、情感）（主旨、情感）編輯ppt比喻比喻：把：把A比作比作B，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了某某事物的，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了某某事物的 特

4、征，表達(dá)特征，表達(dá)了作者了作者的感情。的感情。擬人擬人：把：把人格化，賦予人格化，賦予以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了人或事物的人或事物的特征，表達(dá)了作者特征，表達(dá)了作者的思想感情。的思想感情?？鋸埧鋸垼和怀瞿衬呈挛铮和怀瞿衬呈挛颴X的特征，加強(qiáng)了的特征，加強(qiáng)了感情。感情。排比排比：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的特點(diǎn)，更加特點(diǎn)，更加突出要表達(dá)的感情。突出要表達(dá)的感情。反復(fù)反復(fù)：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出感情。感情。對(duì)偶對(duì)偶：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗

5、上口。設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意反問(wèn)反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章情感的表達(dá)。：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章情感的表達(dá)。常用修辭及作用常用修辭及作用編輯ppt簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果（簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果（3 3分）分）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。們上前去。答案：答案： 通過(guò)運(yùn)用通

6、過(guò)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地地寫(xiě)出了春天是寫(xiě)出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)個(gè)特點(diǎn)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。內(nèi)容內(nèi)容/特點(diǎn)特點(diǎn)（寫(xiě)出（寫(xiě)出 ）情感情感角度角度編輯ppt練習(xí)練習(xí)陽(yáng)光閱讀陽(yáng)光閱讀p203題題答案： 運(yùn)用擬人的修辭擬人的修辭，賦予了太陽(yáng)以人的特征，生動(dòng)形象的寫(xiě)出來(lái)太寫(xiě)出來(lái)太陽(yáng)從云霞中升起的情態(tài)，以及太陽(yáng)從云霞中升起的情態(tài)，以及太陽(yáng)投射在海面上的壯觀景象。陽(yáng)投射在海面上的壯觀景象。

7、表表達(dá)了作者的喜悅和贊美之情。達(dá)了作者的喜悅和贊美之情。角度角度內(nèi)容內(nèi)容/特點(diǎn)特點(diǎn)（寫(xiě)出（寫(xiě)出 ）情感情感編輯ppt 動(dòng)詞動(dòng)詞 形容詞形容詞 副詞副詞 疊詞疊詞賞析角度二：詞語(yǔ)運(yùn)用賞析角度二：詞語(yǔ)運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)詞的本義詞的本義+語(yǔ)境義語(yǔ)境義+情感情感（心理、（心理、性格、心情）性格、心情）編輯ppt真是真是“畏罪潛逃畏罪潛逃”了了,我以為我以為鄭振鐸鄭振鐸 貓貓例句賞析：例句賞析：答題格式：詞的本義答題格式：詞的本義+語(yǔ)境義語(yǔ)境義+情感情感（心理、性格、心情）（心理、性格、心情）編輯ppt陽(yáng)光閱讀陽(yáng)光閱讀p64題題練習(xí)練習(xí)答案：答案： 情不自禁情不自禁指感情激動(dòng)地不能控指

8、感情激動(dòng)地不能控制自己制自己，寫(xiě)出了寫(xiě)出了青銅家的人把牛青銅家的人把牛當(dāng)成家庭一員，當(dāng)成家庭一員，表明表明他們與牛感他們與牛感情深厚。情深厚。編輯ppt描寫(xiě)角度描寫(xiě)角度角度三：人物描寫(xiě)角度角度三：人物描寫(xiě)角度 描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法 ：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě)。答題格式：答題格式：描寫(xiě)角度描寫(xiě)角度+內(nèi)容內(nèi)容+情感情感（性格、（性格、心情、形象、品質(zhì)）心情、形象、品質(zhì)）編輯ppt友情提示友情提示-規(guī)范化規(guī)范化 描寫(xiě)方法：描寫(xiě)方法： 動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出 語(yǔ)言描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出 神態(tài)描寫(xiě)

9、：神態(tài)描寫(xiě)：的神情，細(xì)膩地刻畫(huà)的神情，細(xì)膩地刻畫(huà)心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)編輯ppt 母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊，好好活，好咱娘倆在一塊，好好活，好好活。好活。”答題格式：答題格式：描寫(xiě)角度描寫(xiě)角度+內(nèi)容內(nèi)容+情感情感（性格、（性格、心情、形象、品質(zhì)）心情、形象、品質(zhì)）例句賞析：例句賞析：編輯ppt 運(yùn)用了運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，“撲撲”生動(dòng)形象地生動(dòng)形象地寫(xiě)出寫(xiě)出了了母親動(dòng)作的迅速，母親動(dòng)作的迅速， “抓抓”寫(xiě)出了寫(xiě)出了母親的母親的力量之大，力量之大，表現(xiàn)了表現(xiàn)了母親對(duì)母親對(duì)“我我”的無(wú)比牽的無(wú)比牽掛。掛。

10、 運(yùn)用了運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)，“好好兒活好好兒活”反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)出現(xiàn)，寫(xiě)出了寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的擔(dān)憂與鼓勵(lì)，母親對(duì)兒子的擔(dān)憂與鼓勵(lì)，表現(xiàn)了表現(xiàn)了母親內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)奈，母親內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)奈，也表現(xiàn)了也表現(xiàn)了母愛(ài)的母愛(ài)的偉大。偉大。編輯ppt練習(xí)練習(xí)陽(yáng)光閱讀陽(yáng)光閱讀p182題題本句運(yùn)用了本句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，“捧捧”寫(xiě)寫(xiě)出了出了我?guī)墒蠡丶业男⌒囊硪?，我?guī)墒蠡丶业男⌒囊硪?，“拼命的跑拼命的跑”?xiě)出了寫(xiě)出了我回家安置我回家安置松鼠的急切。這兩個(gè)詞語(yǔ)松鼠的急切。這兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了表達(dá)了我對(duì)小松鼠的憐惜與喜悅之情。我對(duì)小松鼠的憐惜與喜悅之情。編輯ppt角度四：景物描寫(xiě)角度角度四：景物描寫(xiě)角度自然景

11、物描寫(xiě)自然景物描寫(xiě)“四步分析法：四步分析法：編輯ppt1.概括，先概括描寫(xiě)的內(nèi)容（交代概括，先概括描寫(xiě)的內(nèi)容（交代了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；2.氣氛，渲染了氣氛，渲染了氣氛，烘托人物氣氛，烘托人物的心情。的心情。3.內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，突出文章主題。性格，突出文章主題。4.結(jié)構(gòu)，和上文結(jié)構(gòu)，和上文相照應(yīng)，為下相照應(yīng)，為下文文作鋪墊。作鋪墊。編輯ppt 1、天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。了。 向日葵向日葵（2014蘭

12、州）渲染渲染了天氣的寒冷，了天氣的寒冷，為下文為下文我因女兒遲到而心生我因女兒遲到而心生怨氣怨氣作鋪墊作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2、一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。瀝瀝下個(gè)不停。他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨。檐下躲雨。一杯溫開(kāi)水一杯溫開(kāi)水（2014齊齊哈爾）齊齊哈爾）渲染了渲染了凄冷的環(huán)境凄冷的環(huán)境氛圍氛圍，為下文為下文酒店服務(wù)員為酒店服務(wù)員為他送上一杯溫開(kāi)水他送上一杯溫開(kāi)水作鋪墊作鋪墊，環(huán)境的冷和人情的，環(huán)境的冷和人情的暖形成對(duì)比暖形成對(duì)比突出了文章主題突出了文章主題。編輯ppt “讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不知味其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不