語文老師年終總結(jié)匯總6篇

1、語文老師年終總結(jié)匯總6篇語文老師年終總結(jié) 篇1 我擔當高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務(wù)。 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 喜愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進行自我訓練，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質(zhì)量。 二、仔細探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養(yǎng) 作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，主動參與由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴

2、陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中學校老師遠程訓練培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風”訓練培訓，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。 三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學 1、個人備課。 刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設(shè)。通過一個學期的的接觸，基本把握所教

3、班級語文學科的整體水平，了解同學的實際水平，對癥下藥。 2、課堂教學。 在課堂教學中，力求讓同學“感愛好”，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，培育同學的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程訓練技術(shù)理論后，我結(jié)合同學實際，采納了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動同學的主動性，極大地激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在愉悅中學到學問，提高力量。發(fā)揮同學的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學質(zhì)量。 教學中，仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思

4、路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我主動探究，主動主動與語文教學組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問結(jié)構(gòu)。 3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。 將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學對學問的把握狀況。仔細批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。 全面了解同學的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學的寫作力量。 語文老師年終總結(jié) 篇2 作為一名老師，我們要做好自己的本職工作，仔細學習新時代的新的訓練理論。廣泛吸取各方面的學問增加自

5、己本身的實力，形成較嚴格的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求全部同學，并敬重同學。在工作中，發(fā)揚我們教學的民主，讓同學真正的學到學問，也在這其中不斷提高自己的覺悟。為了下一年的工作做得更好，我現(xiàn)在總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應(yīng)訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、

6、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)

7、同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、 主動參加聽課、評課，虛心向同行學習

8、教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學 ，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的科幻繪畫太空花園獲壽完市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文漂亮的仙人掌獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽趯W校全國英語競賽中獲三等獎。 "進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠

9、生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。 語文老師年終總結(jié) 篇3 當我上第一堂真正意義上的語文課時，出現(xiàn)了“教學任務(wù)未完成”“重點不突出”“教學環(huán)節(jié)過渡不自然”等問題。葉老師指出了我上課的不足與缺點，并提出了相關(guān)建議。 具體內(nèi)容請看下文高一語文老師年度思想總結(jié)。 我熟悉到了自己的不足，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對性。通過了聽課和實踐，開頭有了一點進步。這時，葉老師給了我多次機會，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習題課講評到新課的授課到作文課的評講，從不同層面熬煉和培育我的授課力量。 我主要以同學為主體，老師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，的是以

10、同學朗讀與思索回答問題為主，然后由同學充當小老師的角色來點評和補充，或者實行自主、合作、探究式的學習，然后大家共同共享爭論成果。 我的教學設(shè)計理念和教學方式都很好，但是由于閱歷不足，收到的效果不太抱負。我總結(jié)出了三大問題：一是引導力量有待提高;二是預(yù)設(shè)與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵訓練做得不夠。 面對這些問題，我曾經(jīng)茫然、垂頭喪氣，丟失了連續(xù)前進的動力。隊友們的鼓舞讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望賜予我面對現(xiàn)實的士氣。我重拾信念，更是全身心投入到備課當中，針對自己的不足各個擊破。 在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設(shè)法去做好引導，或聯(lián)系同學的生活實際，或補充相關(guān)背景資

11、料，或聯(lián)系以前學過的學問，或補充一些生動好玩的例子等。同學在我的引導之下，思索問題也有了方向，課堂也開頭活躍起來了?？傊視敕皆O(shè)法去引導同學，由同學思索生成答案，代替老師的灌輸。 關(guān)于預(yù)設(shè)與生成之間的沖突，我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地規(guī)律思路來設(shè)計教學過程，實際教學時也遵循預(yù)設(shè)的線性思路，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應(yīng)變處理。葉老師也指出了我的預(yù)設(shè)與課堂的生成未能很好地結(jié)合?；蛘呤强桃庖龑瑢W跟著自己的備課思路走，或者忽視同學的回答。據(jù)我了解，葉老師能合理地、隨機性地依據(jù)同學的互動來調(diào)整教學內(nèi)容，地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著同學的思路天馬行空，而是充分利

12、用各種教學資源，能放得開收得攏。 我也努力做好激勵訓練，擅長發(fā)覺每一個同學的閃完點。剛開頭，對于同學的回答或朗讀背誦，我只是說“嗯，好，請坐”“很好”，表揚語言過于單一和貧乏，或者是忽視點評，挺直進入下一環(huán)節(jié)的學習。葉老師聽了我的課后，指出了這一問題及其危害性。其實每一個人都盼望得到別人的認同與贊許，假如我忽視同學們的內(nèi)心需要，這會大大挫傷同學的主動性。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美，我可以愉快兩個月?！蓖瑢W亦如此，假如給他們一個贊許的眼完，或是贊揚，他們內(nèi)心可能會歡呼雀躍。 這以后，我會有意識地去改進。同學爭論完后，不再是挺直進入爭論成果的共享，而是表揚他們爭論的主動性與熱忱，甚至有意給他

13、們戴高帽，贊揚他們心中有數(shù)，調(diào)整課堂氣氛;同學集體背誦課文后，我也會大力表揚，還對個別平常很少有機會得到表揚的同學進行了褒獎;對于膽小的同學，我會耐煩地聽完他斷斷續(xù)續(xù)的回答，并且從回答中擅長發(fā)覺同學進步的地方加以激勵。久而久之，許多同學都受到了激勵與鼓舞，上課時也更加主動，甚至敢于舉手回答問題了。 語文老師年終總結(jié) 篇4 本學期我任高二（4）、高二（5）兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成果差距很大，教學內(nèi)容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作。回顧這一學期，既勞碌，又

14、改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下： 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都特別重視專業(yè)學問及訓練教學理論的學習。我仔細學習新課標，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習相關(guān)的語文訓練文章，也較多地關(guān)注各地語文名師如xxxxx他們的訓練實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學供應(yīng)參考。我還通過參與教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自己不斷進步，改善了自己，為更好的教學實踐作好了預(yù)備。 二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作 訓練教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，

15、我立足“xxxxxx”，力求讓我的語文教學更具特色；立足于自己始終堅持的細讀文章、查找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法；以及立足于生本訓練理念之上的師生共同成長觀，探究適合龍華中學高中語文訓練實際的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高語文教學質(zhì)量。 我任教高二班級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思考，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再細心設(shè)計教案，并結(jié)合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15論述文選讀，許多文章是新進入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我特別專心地

16、對待這本教材，一篇文章經(jīng)常是讀了又讀，想了又想，之后才選用肯定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗好玩味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。 高二下學期意味著與高三的連接，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的力量要求、考點分布、答題方式等作較深化的.思索，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給同學聽，讓他們對高考題有相對清楚的了解。 至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內(nèi)容當堂完成，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量掌握在1520分鐘內(nèi)，我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后依據(jù)

17、得失，準時反思調(diào)整。我主動進行校本課程的開發(fā)。 語文老師年終總結(jié) 篇5 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。 一、理論與實踐相結(jié)合，主動開展新課程改革試驗。 、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。 不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革討論。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結(jié)合，實踐與反思

18、相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，仔細領(lǐng)悟基礎(chǔ)訓練課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標記的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時，親密關(guān)注同學語文學習的過程方法情感看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯(lián)系；提倡自主合作控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。 本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討

19、論質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師勇挑重擔，外出福山中心學校，辛峰學校進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一課，從低班級同學的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學，使同學的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。 二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質(zhì)量。 1、結(jié)合我校進行的勞動安排制度改革。 2、圍繞學校的五仔細工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五仔細工作。 3、

20、準時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。 4、通過隨堂聽課等方式。 5、促使我組語文教學改革的深化開展。 6、立足課堂。 7、抓好常規(guī)。 8、努力創(chuàng)新。 9、期中連續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標。 10、導向、調(diào)整等功能。 11、進行了對部分班級、部分學科的調(diào)研。 12、在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個班級各個班級進行了調(diào)研。 13、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。 14、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培育。 良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊

21、是低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學問積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。！ 三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革討論。 本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)同學制造潛能”市級課題的實施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標、個個都有自己的課題。 通過上討論課、匯報課、展現(xiàn)課、實踐課進行課堂實踐，依據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫穿，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好

22、隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。 四、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。 本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進閱歷，提高教學水平。 為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點，進行網(wǎng)頁制作培訓，“國資源”操作實踐，進一步提高課件制作的基本技能。本學期，我們教研組全體青年老師都完成了預(yù)定的任務(wù)。（即一個課題，一堂實踐課，每月一篇案例反思，每月一課件，一篇閱歷總結(jié)）。 本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，在期末的測試中同學的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果。 語文老師年終總結(jié) 篇6 學年來，本人喜愛本職工作，盡職盡責完成全部教學任務(wù)。初三畢業(yè)班的教學工作繁忙而繁瑣，卻讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是