乘法的初步認(rèn)識(shí)文檔

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能初步理解乘法的意義；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀乘法算式。2、通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過(guò) 程。3、感受相同數(shù)相加和乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)所 學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀寫(xiě)乘法算式，知道乘法算式各部分的名稱教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法的意義。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、觀察法、討論法、實(shí)踐操作法等。教學(xué)準(zhǔn)備：圓片、鉛筆、圖片、練習(xí)題紙。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？今天老師也來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜 我畫(huà)的是什么？好嗎？（小熊

2、貓）小熊貓?jiān)凇吧止珗@”開(kāi)了一家水果店。請(qǐng)大 家仔細(xì)的觀察，它是怎樣擺水果的，每組擺了幾個(gè)桃子，再請(qǐng)你來(lái)數(shù)一數(shù)，擺 了幾個(gè)2呢？那一共擺了多少個(gè)桃子呢？你能用加法來(lái)計(jì)算嗎？2 、學(xué)生動(dòng)手嘗試擺一擺。師：每組擺3個(gè)蘋(píng)果，擺這樣的4組，看誰(shuí)擺得又快又準(zhǔn)。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引出課題。1、2+3+4=93+3+3=9仔細(xì)觀察這兩組的算式，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些不同嗎?小結(jié)：在加法算式中，如果每個(gè)加數(shù)都相同，這樣的加數(shù)我們就把它叫做 相同加數(shù)。板書(shū)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和。乘法的初步認(rèn)識(shí)2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)X師：想要學(xué)習(xí)乘法，我們就要和一個(gè)新的運(yùn)算符號(hào)做朋友啦。乘號(hào)像什么？ 你會(huì)寫(xiě)乘號(hào)嗎？3、剛才我們?cè)跀?shù)桃子的時(shí)候，3個(gè)2是

3、用加法來(lái)計(jì)算的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用乘法來(lái)計(jì)算。仔細(xì)觀察這個(gè)加法算式中相同加數(shù)是幾。（2）又有幾個(gè)這樣的2呢？4、3+3+3+3=12在這個(gè)加法算式中，我們也可以用乘法來(lái)計(jì)算，仔細(xì)觀察它 的相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)這樣的相同加數(shù)。小結(jié)：我們?cè)趯?xiě)乘法的時(shí)候，先用眼睛看相同加數(shù)是幾，再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)這 樣的加數(shù)。5、乘法計(jì)算的好處是什么？（簡(jiǎn)便）三、鞏固練習(xí)：（1）、把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。5+5+5=3+3+3=2+2+2+2= 6+6+6+6+6=（2）、看圖算式。 力廿法算式是表示（）個(gè)）相加得（）乘法算式是（)X()=()（)X ()=()讀作：（）乘（）等于（）。力卩法算式是表示（）個(gè)（）相加得（）乘法算式是()X()=()()X ()=()讀作:()乘()等于()表示()個(gè)()相加。加法算式：乘法算式：四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲?板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法的初步認(rèn)識(shí)求幾個(gè)相同加數(shù)的和。(簡(jiǎn)便)用加法算：2+2+2=6 表示3個(gè)2相加得6。用乘法算：2X 3=6