三年級線上語文教學和返校開學教學銜接計劃

1、word三年級線上語文教學和返校開學教學銜接方案一、指導思想 受疫情影響，學生無法進校學習。我校三年級語文老師嚴格按照學校制定的“空中課堂效勞活動方案，做到“離校不離教，網(wǎng)上可指導，保證學生能夠“停課不停學，線上可指導。我們秉承以不斷提高教育教學質量為目標，以生為本，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實標準，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“高效課堂而努力。2、 學情分析本班共有學生43名，其中男生21名，女生22名。從整體看，本班孩子活潑可愛、積極向上。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，開展也比擬全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備

2、，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。 居家學習以來，絕大局部的都在家長的監(jiān)督和幫助下完成了“空中課堂的教學視頻的學習任務，并且積極完成任務單或人人通空間的作業(yè)，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。三、教材分析及“空中課堂教學視頻的分析2022年春期部編本人教版三年級下冊語文教材以 義務教育語文課程標準2022年版 為依據(jù)，吸收了語文課程建設和課堂改革的重大成果，借鑒了各地課堂教學的先進理念和成功經(jīng)驗。注重拓展知識的寬度，提高能力的梯度，增強素

3、養(yǎng)的厚度，強化情感的溫度，倡導自主、合作、探究的學習方式，加強語言文字的運用和聽說讀寫能力的培養(yǎng)，全面提升學生的語文素養(yǎng)。“空中課堂的教學視頻時間比擬短，每節(jié)課的視頻大約在15-20分鐘，在線教學重在教學方法的指導，對于課本內容并沒有深入學習，但學生通過線上學習后，可以了解課文的根本內容，字詞可以掌握，所以再教學時，可以讓學生利用好空中課堂的教學視頻完成預習工作。3、 教學目標一識字與寫字1對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2認識常用漢字250個，會寫250個。3有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到標準、端正、整潔。用毛筆

4、臨摹正楷字帖。5寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。二閱讀1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。7養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量

5、不少于40萬字。 三 習作 1樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。2觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。3能用簡短的書信、便條進行交流。4嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。四口語交際1能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。2聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。3能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。五綜合性學習1能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，

6、用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。3能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。4在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。五、教學措施(一)全體學生1激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。2努力改良課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。3培養(yǎng)學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。4注重語言

7、的積累、感情和運用，注重根本技能的訓練，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)開展。5遵循學生的身心開展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。二前40%學生減輕機械抄寫作業(yè)，增加課外閱讀，積累好詞佳句，鼓勵寫日記。三后30學生這些學生，根底較差，對自己也缺乏信心，知識欠賬多。個別學生，如時欣怡、王方豪等，學習新知識的反響較慢，年齡較小、能力較弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習缺少興趣。同時也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，對孩子的培養(yǎng)沒有目標，沒有要求，使孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣及行為習慣，導致學習成績較低。因此在課堂教學中要重視后30%學生的學習輔導，使他們逐步趕上大部隊。所以在今后的教學

8、中應做到：1加強根底知識的掌握和穩(wěn)固，特別是同音字、音近字、形近字的區(qū)分。2平時注意糾正孩子不標準的口頭語，把學習語文滲透到孩子日常的學習、生活中。（3） 開展一定量的課外閱讀，加大孩子的閱讀量，積累一點好詞好句，有意識地進行寫話練習。（4） 對后進生要扎實根底，認讀字、四會字要一個一個過關，不僅要會讀會認，更要讓孩子了解字的意思，會正確地使用。同時多鼓勵孩子，樹立學習的信心，培養(yǎng)孩子認真、仔細的良好的學習習慣。5小干部一對一輔導催促。六、教學進度表周次教學內容課時備注1網(wǎng)上學習：1古詩三首4*昆蟲備忘錄 寫作：我的植物朋友7線上教學以這周的教學資源，可以在授課前，讓學生再次觀看視頻，預習課文

9、。21古詩三首4*昆蟲備忘錄 寫作：我的植物朋友7線上教學以這周的教學資源，可以在授課前，讓學生再次觀看視頻，預習課文。32.燕子3.荷花 語文園地一7線上教學以這周的教學資源，可以在授課前，讓學生再次觀看視頻，預習課文。45.守株待兔 6.陶罐和鐵罐 7.鹿角和鹿腿 7線上教學以這周的教學資源，可以在授課前，讓學生再次觀看視頻，預習課文。58*池子與河流 語文園地二7線上教學以這周的教學資源，可以在授課前，讓學生再次觀看視頻，預習課文。69. 古詩三首 10.紙的創(chuàng)造11.趙州橋7線上教學以這周的教學資源，可以在授課前，讓學生再次觀看視頻，預習課文。712*一幅名揚中外的畫語文園地三78花鐘 14.蜜蜂 15*小蝦 79語文園地四 16小真的長頭發(fā)17.我變成了一棵樹 語文園地五71018.童年的水墨畫 19.剃頭大