《攤開手掌里的天空》

1、攤開手掌里的天空攤開手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你愿意，請聽我講述這樣一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該

2、是實(shí)力。你有實(shí)力嗎？”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦，你知道許多教師都不知道的東西?！钡玫搅宋业目洫劊α?，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文，我講的認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌，看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我第1頁/總共14頁笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會

3、到。后來，高旭在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。攤開手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你愿意

4、，請聽我講述這樣一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該是實(shí)力。你有實(shí)力嗎？”他說：第2頁/總共14頁“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦， 你知道許多教師都不知道的東西?！钡玫搅宋业目洫劊α?，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特 , 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么

5、寫說明文，我講的認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌，看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。攤開

6、手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞 仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光第3頁/總共14頁亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你愿意，請聽我講述這樣一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該

7、是實(shí)力。你有實(shí)力嗎？”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦，你知道許多教師都不知道的東西?！钡玫搅宋业目洫?，他笑了，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文， 我講的認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌， 看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭

8、在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨第4頁/總共14頁著眼的一閃一閃的星星。攤開手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你

9、愿意，請聽我講述這樣一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該是實(shí)力。你有實(shí)力嗎？”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦，你知道許多教師都不知道的東西?！钡玫搅宋业目洫?，他笑了，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文，我講的認(rèn)

10、真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌，看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽第5頁/總共14頁的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。攤開

11、手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你愿意，請聽我講述這樣一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該是實(shí)力。你有實(shí)力嗎？

12、”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：第6頁/總共14頁“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦， 你知道許多教師都不知道的東西。”得到了我的夸獎，他笑了，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文， 我講的認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌， 看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭

13、在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。攤開手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞 仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向第7頁/總共14頁嗎？如果

14、你愿意，請聽我講述這樣一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該是實(shí)力。你有實(shí)力嗎？”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦，你知道許多教師都不知道的東西?！钡玫搅宋业目洫劊α?，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文，我講的

15、認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌， 看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。第8頁/總共14頁

16、攤開手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你愿意，請聽我講述這樣一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該是實(shí)力。你有實(shí)力

17、嗎？”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦，你知道許多教師都不知道的東西?！钡玫搅宋业目洫劊α?，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文，我講的認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌，看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象第9頁/總共14頁那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭在

18、語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。攤開手掌里的天空與潛能生的一次心靈碰撞仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你愿意，請聽我講述這樣

19、一件事：有一天下午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該是實(shí)力。你有實(shí)力嗎？”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦，你知道許多教師都不第10頁/總共 14頁知道的東西?！钡玫搅宋业目洫?，他笑了，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文，我講的

20、認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌，看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。攤開手掌里的天空與潛

21、能生的一次心靈碰撞 仰望長空，輝煌的是太陽，高潔的是月亮，平凡的是星星。然而，每一顆平凡的星也都有它不尋常的亮度。 細(xì)想起來， 我們所教的學(xué)生多么像天空中那平凡的星星。盡管平凡，可他們也發(fā)光發(fā)亮啊。那一閃一閃的光亮不就是我們這些老師應(yīng)該用心去體會的學(xué)生們的價(jià)值取向嗎？如果你愿意，請聽我講述這樣一件事：有一天下第11頁/總共 14頁午，我認(rèn)真批改著學(xué)生的作文，可是，一本作文讓我心情驟然變壞，我留的是一篇說明文， 可高旭的作文卻寫了一大段抒情散文，文筆流暢，抒情性極強(qiáng)，我知道，這篇文章根本不攻打伊拉克憑的是什么？”他呆了，他的表情顯出了詫異。他說“美國有錢”我補(bǔ)充說：“對，確切的說應(yīng)該是實(shí)力。你有

22、實(shí)力嗎？”他說：“有！我有強(qiáng)壯的體魄， 我的年齡小”我笑著打斷他的話說：“最重要的是因?yàn)楦咝裼幸活w聰明的大腦，你知道許多教師都不知道的東西?！钡玫搅宋业目洫?，他笑了，他“愛說”的特長終于找到了用武之地，他跟我談哈利波特, 談怎么交筆友，談“傳奇”如何升級。最后我把話題轉(zhuǎn)到了怎么寫說明文，我講的認(rèn)真，他聽的仔細(xì)。 我自言自語的說了一句“有的人攤開手掌，看到的還是手掌，有的人攤開手掌，卻看見了天空”！他似懂非懂，我笑了，沒有解釋。其實(shí)這句話不是說給他聽的，是說給我自己聽的，與他交談中，我分明看見了潛能生身上閃閃發(fā)亮之處。就象那天空中的星星， 他們的光亮只要用心就能體會到。后來，高旭在語文課上格外認(rèn)真，成績明顯上升。我為他的進(jìn)步高興。也為自己高興。有時(shí)，我曾想自己是一個聰明使者，呼吸里溢動丁香花的清香，用青春來演繹愛的教育旅程，然后，安住在無比率真的性情里， 讓生命的鐘擺蕩在孩子們純潔的心靈里。告訴所有人，攤開手掌，我看到了天空，看到了天空中那眨著眼的一閃一閃的星星。攤開手掌第12頁/總共 14頁里的