數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)目標(biāo)： 1在操作、觀察活動(dòng)中，探索并理解長(zhǎng)方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。  2豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，發(fā)展初步的空間觀念。  3運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體的相關(guān)知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際問題。  4結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感悟數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)： 建立表面積的概念以及理解并掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，想象出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬各是多少。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件  長(zhǎng)方體的展

2、開圖、正方體的展開圖 ；學(xué)具準(zhǔn)備： 長(zhǎng)7厘米、寬5厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體，棱長(zhǎng)5厘米的正方體，剪刀，彩筆。教學(xué)過程： 一。復(fù)習(xí)舊知，切入主題“ 同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)探究了長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)，誰來說一說長(zhǎng)方體有什么特點(diǎn)？正方體有什么特點(diǎn)？”指名學(xué)生回答后，接著問：“長(zhǎng)方形的面積等于什么？正方形的面積等于什么？”復(fù)習(xí)舊知，為下面環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。接著過渡：在實(shí)踐活動(dòng)中我們用硬紙板做了一個(gè)長(zhǎng)7厘米、寬5厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體，請(qǐng)同學(xué)們舉起來互相看看，說一說長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高分別是多少。 二 動(dòng)手操作，建立表象學(xué)生說過之后，引導(dǎo)學(xué)生在盒子上標(biāo)出上面、下面、左面、右面、前面、后面，并問：這樣的長(zhǎng)方體

3、紙盒展開后將得到什么樣的圖形呢？帶著好奇的心，學(xué)生紛紛拿起剪刀，自己動(dòng)手剪盒子。學(xué)生沿著長(zhǎng)方體的棱剪開，再展平，看一看紙盒展開后的形狀。由于剪的方法不同，得出的展開圖形狀也不同。在展開后的圖形中，讓學(xué)生反復(fù)打開、折疊，對(duì)比、體會(huì)立體圖和平面圖的聯(lián)系。接著就問學(xué)生：你發(fā)現(xiàn)展開后的圖形，在長(zhǎng)方體中哪些面的面積相等？每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？播放課件第2、3、4張。   生1：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體相對(duì)的面的面積相等。生2：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的上面和下面相等，前后面相等、左右面相等。 根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容，把長(zhǎng)方體的展開圖貼到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生把展開圖填上合適的數(shù)。 三

4、自主探究  深化主題。  1、問學(xué)生：做這個(gè)紙盒至少需要用多少硬紙板？2、要用多少硬紙板實(shí)際是求什么呢？就是求長(zhǎng)方體的表面積。揭示長(zhǎng)方體的表面積的概念。課件第5張。3、請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積，關(guān)鍵是要正確找出3組面中每個(gè)面的長(zhǎng)和寬。同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，我們計(jì)算時(shí)可以選擇最簡(jiǎn)便的算法。4、學(xué)生動(dòng)手計(jì)算后，請(qǐng)兩名學(xué)生板書： 生1：因?yàn)殚L(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同，可以把長(zhǎng)方體6個(gè)面分為三組，按組求面積后再求和，所以這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是：7×5×27×3×25×3×2  &#

5、160; 生2：可以把長(zhǎng)方體的上面、前面、右面的積先算出來，再乘以2，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（7×57×35×3）×2  引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)生是怎么想的。師問：還有其他方法嗎？在這個(gè)基礎(chǔ)上播放課件演示，歸納長(zhǎng)方體表面積的面積公式，并板書。5、正方體是特殊的長(zhǎng)方體，它的表面積應(yīng)該怎么計(jì)算呢？你能根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法推導(dǎo)出正方體的計(jì)算方法嗎？小組討論后，就可以得出正方體的表面積概念和計(jì)算方法。 四、優(yōu)化訓(xùn)練  拓展應(yīng)用根據(jù)所學(xué)知識(shí)和學(xué)生情況分析，安排練習(xí)題。 五總結(jié)評(píng)價(jià)  課堂延伸。 &#

6、160;  今天你有什么收獲？對(duì)本節(jié)課學(xué)生進(jìn)行整體反饋，了解學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，還有哪些知識(shí)不會(huì)？談話法更讓學(xué)生容易親近。布置作業(yè)-課后練習(xí)題，板書設(shè)計(jì)：               長(zhǎng)方體的表面積   長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和叫做它的表面積。   長(zhǎng)方體的表面積=長(zhǎng)×寬×2長(zhǎng)×高×2寬×高×2       長(zhǎng)方體的表面積是（長(zhǎng)×寬長(zhǎng)×