教師培訓感想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上以愛與職責為原則 以制度規(guī)范為保障 以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ) 2016-2017學年第一期培訓感想10月15日，本人參加了學校組織的2016-2017學年第一學期培訓，本次活動舉辦地點在綜合實驗樓一教室。本次培訓學習是對我思想上和工作上的又一次教育，培訓過程中領(lǐng)導高屋建瓴，鞭辟入里的講話和老師們各具特色，妙語連珠的發(fā)言，使我受益良多。在收獲的許多寶貴知識和經(jīng)驗當中，有三方面是引發(fā)我思考最多的，首先是教師開展各項工作的總體原則，第二是規(guī)章制度在工作中的重要性，第三是學生教育和管理工作的重要性。一、以愛與職責為原則教師的工作內(nèi)容既簡明又復雜。說簡明，是因為教師的工作歸納概括起來只

2、有四個字：教育工作；說復雜，是因為“教育工作”這四個字包含了許多詳細的具體內(nèi)容，這些具體內(nèi)容既涉及到學生的學習，同時也涉及到學生的生活環(huán)境、行為習慣、思想動態(tài)等諸多方面。作為一名教師，如果想從千絲萬縷的工作內(nèi)容中捋順頭緒，將工作更加切實地開展起來，就必須有一個宏觀的工作原則作為指導。我覺得愛和職責是這一宏觀工作原則中不可或缺的組成部分。教師的工作應當“滿載著愛”。這種“愛”首先體現(xiàn)在對崗位本職工作的熱愛上。教師們擔負著學生日常學習的指導、行為的管理，只有你真正深入到其中時，你才會發(fā)現(xiàn)這項工作帶給你的真正收獲感和成就感：你可能會因為某一次學生犯錯而頭痛不已，也可能會因為某一個學生的祝福而感到欣慰

3、，你可能會為了某一名學生違紀而嘆息懊惱，也可能會為了某一名學生獲得榮譽而深感驕傲。而所有這些酸甜苦辣匯聚在一起，就是一名教師與學生共同收獲的成長與記憶。盡管我們只是教育工作戰(zhàn)線上許許多多人當中的普通一員，但只要我們對自己的工作抱有積極的態(tài)度，熱愛這份工作，那么這個崗位對你的回報一定是充滿驚喜的。這種“愛”還應當體現(xiàn)在對學生的熱愛中。實際上，教師應當是與學生在日常學習工作中接觸最多的教育工作者，教師的言傳身教對于學生的成長和成才具有非常重要的作用。從目前的國際和國內(nèi)背景來看，整個人類社會已經(jīng)買入到了信息高速發(fā)達的階段。一方面，信息的傳播速度和傳播媒介發(fā)展迅猛；另一方面，信息本身的豐富性、公開度和

4、時效性大大增加。這種情況使得高校環(huán)境比以往更加開放和包容，因此在崗位職責方面，教師已經(jīng)單純從學生的教育管理者向教育、管理、引導、服務(wù)等多角色轉(zhuǎn)變，而且近些年來的趨勢是更加突出學生的主體地位，教師在工作中應當更加注重引導、啟發(fā)等方面的工作內(nèi)容，做學生的良師益友，是“授之以漁”者而非單純的“授之以魚”。角色的轉(zhuǎn)變和豐富，要求教師在工作中要以學生為本，給學生關(guān)愛和溫暖。教師要牢記自己的“職責”除了對工作和學生“滿載著愛”，教師在工作中還應當時刻不忘自己的職責使命。教師的工作具有特殊性，要牢牢把握“教書育人”這四個字的內(nèi)涵。因為“教書育人”的成果好壞，不僅僅關(guān)系到個人的成長，更關(guān)系到國家和民族的未來，

5、教師對于工作不僅應當全心投入，更應當明確職責所在，這樣才能有的放矢，使自己的工作始終處于一種較為科學，高效的狀態(tài)。在面對學生時，牢記職責更加重要，引導和幫助學生成長成才，應當是“愛”與“職責”的統(tǒng)一。盡職盡責是對學生“愛”的另一種體現(xiàn)，例如在學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象或失格行為時應當嚴加管教，學生出現(xiàn)錯誤的思想是應當及時加以糾正，“愛”與“職責”相結(jié)合是避免教師在教育工作中出現(xiàn)失之于寬、失之于松現(xiàn)象的必要條件。二、以制度規(guī)范為保障中華民族從古代開始就崇尚禮儀，重視制度。春秋戰(zhàn)國時期，齊國的管仲、秦國的商鞅都曾經(jīng)通過變法的途徑探尋富國強兵和推動社會發(fā)展之路，之后又有北魏的孝文帝、北宋的王安石等改革家，一直

6、到近代的戊戌變法，雖然這其中有成功也有失敗，但這些例子恰恰說明了規(guī)章制度對一個集體的重要性?？梢哉f，規(guī)章制度是一個集體有序健康發(fā)展進步的重要保障，這一點對于學校來說也不例外。在以往的工作中，我深深體會到了規(guī)章制度對于實際工作的重要保障作用。首先，教育工作者自己要多學習和了解教育方面的規(guī)章制度?！按蜩F還需自身硬”，在教育和管理過程中，教師只有對相關(guān)規(guī)章制度有所了解，才能夠做到在教育學生時游刃有余，讓學生信服；才能夠在學生中樹立規(guī)章制度的威信。另外，學習和了解規(guī)章制度對于教育工作人員本身來說也是一種自我保護，如果充分了解了規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，就能夠在平日的工作中做到未雨綢繆，在一般情況或突發(fā)情況出

7、現(xiàn)時做到亡羊補牢，從而最大程度上保護自己、保護學校、保護學生。另外，教師在工作中不僅要自己多利用時間學習規(guī)章制度，還要教育學生遵規(guī)守紀。作為從學生時期走過的“過來人”，我深知規(guī)章制度對于學生的重要性，如果學生“不知規(guī)，不懂規(guī)”，就很有可能變成校園里的“法盲”，釀成嚴重的后果。這無論對于學校還是學生本人來說，都是不希望看到的。三、以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)學校是為國家和社會培養(yǎng)人才的地方，而人才培養(yǎng)質(zhì)量如何，反過來又直接影響到學校的生存和發(fā)展。學校對于人才的培養(yǎng)應當是全面的，包括德智體美多方面，除課堂教學外，學生的課外教育也肩負著重要的責任和義務(wù)。第一課堂主要負責傳授專業(yè)科學文化知識，而課外教育則更注重學生的全面素質(zhì)發(fā)展。在學生成長成才教育中，學生干部是很重要的一環(huán)，教師要重視對學生干部的使用。從學生角度來說，他們將來要面對高考的競爭，學生們和家長們都希望能夠進入理想的大學，