中外電影史課程理論教學大綱

1、 中外電影史課程理論教學大綱一、課程編碼與課程名稱（五號黑體）課程編碼：課程名稱：中外電影史 The history of World and China movie 二、學時、學分與適用專業(yè)總學時數(shù)：36 學分：2適用專業(yè)：廣播電視新聞學（本科）三、課程教學目標：電影是一種復雜的歷史現(xiàn)象（它既是一種藝術(shù)形式，也是一種經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、技術(shù)體系和文化產(chǎn)品）。換言之，電影是一個開放的系統(tǒng)，它不僅是構(gòu)成一個整體的一組成分，而且也是相互關(guān)聯(lián)、互為條件的一組成分。任何一種電影史的定義都應承認，電影的發(fā)展包含了電影作為特殊技術(shù)體系的變革、電影作為視聽再現(xiàn)系統(tǒng)的變革以與電影作為社會機構(gòu)的變革。本課程是向同學介紹評

2、析中國和外國電影各個歷史階段的主要藝術(shù)運動和藝術(shù)思潮、重要的電影藝術(shù)家和代表性作品，梳理出中外電影歷史的發(fā)展線索和優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)。本課程在教學過程中要求從發(fā)展比較的觀點分析中外電影現(xiàn)象之間的聯(lián)系、影響，重點透視外國電影對中國電影現(xiàn)狀和發(fā)展的借鑒價值。四、課程的性質(zhì)和任務本課程要求同學了解中外電影發(fā)展的歷史脈絡，對各個歷史階段電影的發(fā)展狀況，生長的時代背景、具備的藝術(shù)特征以與重要人物和經(jīng)典作品有初步理解和評析。觀摩任課教師指定的具有歷史價值和藝術(shù)涵的電影文本，并結(jié)合歷史語境進行鑒賞分析，把握中外電影藝術(shù)發(fā)展的歷史特點和文化傳統(tǒng)。本課程學時安排為140學時，考試時間不計入。教學方法以課堂講授為主，

3、結(jié)合經(jīng)典片段評析觀摩。同時，由教師指定，要求學生在課余自行看完50部左右的中外電影史上的代表作品，并做好觀片筆記。五、課程教學的基本要求：本課程在教學上要求對電影發(fā)展中所涉與到的問題精講細評，深入討論、準確掌握。首先厘清中外電影發(fā)展中的諸多觀點與爭議的主要脈絡，在此基礎上深入講解具體的影片創(chuàng)作和理論思潮，并引導學生進行課堂專題討論和課外小論文寫作，促使學生準確、明晰地掌握、分析中外電影發(fā)展的主要現(xiàn)象與問題，建立正確宏觀的電影史識。六、課程教學容第一章 導論（共2學時）（一）本章教學基本要求了解本課程特性、研究對象、學習方法和電影史的分期。1.1 教學容：視覺文化時代 1.2 教學容：本課程的研

4、究對象1.3教學容：電影史的方法問題1.4教學容：中外電影歷史分期（二）重點與難點重點： 難點：（三）小結(jié)第二章 無聲電影時期（18941927）（共6學時）1.1 電影的起源和形成 1.2 電影的物質(zhì)、技術(shù)基礎與電影的發(fā)明 1.3 早期電影創(chuàng)作的形成和演變.1.4 電影表現(xiàn)力的發(fā)現(xiàn) 2.1格里菲斯：使電影成為藝術(shù) .2.2庫里肖夫和前聯(lián)蒙太奇學派 2.3愛森斯坦的創(chuàng)作和理論.3.1中國電影的史前時期（18961904）3.2中國無聲電影的發(fā)端戲曲片3.3 紀錄時代光影、 傳播知識文化早期紀錄片3.4 敘事經(jīng)驗的積累和電影意識的萌芽早期滑稽短片 3.5私營制片業(yè)的創(chuàng)舉三部長故事片的攝制3.6

5、蓬勃發(fā)展的制片業(yè)3.7“影戲”中國主流電影傳統(tǒng)的形成第三章（共10學時）現(xiàn)代電影時期（19281959）1.1 精神新大陸的發(fā)現(xiàn)：從理性到非理性2.2第二節(jié) 先鋒派電影的主要流派3.3第三節(jié) 先鋒派電影運動的歷史背景與意義4.4第四節(jié) 先鋒電影與無聲電影2.1 好萊塢電影企業(yè)的財政制度和運作機制2.2類型片2.3好萊塢的主要導演與其作品3.1 法國詩意現(xiàn)實主義電影3.2讓·雷諾阿：詩意現(xiàn)實主義的良心與象征 3.3前聯(lián)的“社會主義現(xiàn)實主義”電影發(fā)展的五個階段4.1 逆境中求發(fā)展的四大公司藝華、聯(lián)華、明星、天一4.2 左翼電影運動4.3電影的典費穆與小城之春 第四章（共8學時）第一章 意

6、大利：“直面人生”的新現(xiàn)實主義 6學時本章教學要求：了解“新現(xiàn)實主義”發(fā)生、發(fā)展的過程、代表作品與其意義。掌握“新現(xiàn)實主義”特點、與其對電影史的影響。第一節(jié) “新現(xiàn)實主義”產(chǎn)生的社會歷史背景 第二節(jié) “新現(xiàn)實主義”的發(fā)展與變化第二節(jié) “新現(xiàn)實主義”創(chuàng)作風格第二章 法國：非電影人的電影“新浪潮” 7學時本章教學要求：了解“新浪潮”的發(fā)生、發(fā)展與消退的過程。掌握“新浪潮”的特點與其影響。理解其主要導演的創(chuàng)作特點與對電影的貢獻。第一節(jié) “新浪潮”的背景和條件第二節(jié) “新浪潮”處女作：青年人的狂歡節(jié)第三節(jié)“新浪潮”的主要導演第四節(jié) 關(guān)于“新浪潮”的特點與再思考第五節(jié) “新浪潮”的影響第三章 部分亞洲國

7、家的電影演變 7學時本章教學要求：所涉與的是所謂非主流國家的電影，主要要求掌握日本電影的代表人物的創(chuàng)作特點。對其他國家電影可以安排學生自學、研討等。第一節(jié) 日本電影第二節(jié) 印度電影第三節(jié) 國電影第四章 中國電影的曲折與磨難（19661976） 6學時本章教學要求：了解文革電影十年低潮的歷史教訓。第一節(jié) “紀要”的發(fā)表與江青對中國電影的全盤否定第二節(jié) “三突出”的創(chuàng)作原則與樣板戲電影的攝制“經(jīng)驗”第三節(jié) 故事片的創(chuàng)作情況第五章 中國電影的反思、創(chuàng)新與崛起（19761990）9學時本章教學要求：了解“新時期”中國電影掀起的創(chuàng)新浪潮以與第五代導演的藝術(shù)成就。第一節(jié) 電影觀念和電影體制的深刻變化第二節(jié)

8、 “四世同堂”的創(chuàng)作局面1、 晉與他的“政治/倫理情節(jié)劇”模式2、 老導演的新成就3、 中年導演的成熟4、 青年導演的崛起5、 多元化的探索第六章 西方電影對中國電影的多元化影響（19791990）5學時本章教學要求：了解隨著政治封閉格局的突破，西方電影思潮涌入中國，對新時期中國電影的創(chuàng)作產(chǎn)生的深刻影響和文化沖擊。第四章（共××學時）第四部分： 后現(xiàn)代電影時期（1990年代至今） 30學時第一章 歐洲第二次現(xiàn)代主義電影 10學時本章教學要求：掌握歐洲第二次現(xiàn)代派電影的創(chuàng)作思想，與其產(chǎn)生的原因，掌握其代表人物的創(chuàng)作特點與其影響。第一節(jié) 第二次現(xiàn)代派電影產(chǎn)生的歷史語境第二節(jié) 第

9、二次現(xiàn)代派電影的主要代表第三節(jié) 德國新電影：懷鄉(xiāng)失去了的精神家園第四節(jié) 前聯(lián)：詩電影第二章 新好萊塢和后現(xiàn)代電影走向 5學時本章教學要求：了解“舊好萊塢”向“新好萊塢”轉(zhuǎn)型的過程、原因與其特點。掌握新好萊塢的代表人物的創(chuàng)作特色，理解世界電影發(fā)展的可能性與方向性。第一節(jié) 新好萊塢簡述第二節(jié) 英國新電影簡述第三節(jié) 后現(xiàn)代主義電影簡述第三章 中國電影現(xiàn)狀與趨勢（19902006） 10學時本章教學要求：了解90年代以來中國電影的體制改革以與發(fā)展態(tài)勢。重點了解體制外的獨立電影發(fā)展狀況，藝術(shù)風格和創(chuàng)作群體。第一節(jié) 新生代獨立影人第二節(jié) 全球視野與民族認同：港臺青年電影導演第四章 美國、東亞電影與中國電影

10、的互動 5學時本章教學要求：了解90年代以來好萊塢電影對中國市場的重視和占有，以與由此帶來的電影觀念和制作方式上的變革。了解國等東亞電影的崛起態(tài)勢以與對當代中國電影創(chuàng)作產(chǎn)生的深刻影響。七、本課程與其它課程的關(guān)系八、教學時數(shù)分配中外電影史課程教學時數(shù)分配表總學時：36 學分：2章次各章標題名稱講授學時實驗學時輔導學時備注第一章第二章第三章第四章第五章第六章十、教材與參考書教材：××××××，×××主編，×××××，×××

11、5;年×月。參考書：1××××××，×××主編，×××××，××××年×月。2××××××，×××主編，×××××，××××年×月。3××××××，×××主編，×××××，××××年×月。4××××××，×××主編，×××××，××××年×月。十、主要教學方法與教學條件要