六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

1、20112012學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析學(xué)校 五里莊小學(xué) 年級(jí) 六 學(xué)科 英語(yǔ) 任課教師 孔德霞參考人數(shù)22優(yōu)秀人數(shù)18優(yōu)秀率81.82及格人數(shù)21及格率95.45總分1858均分84.45最高分95最低分54備注具體分析一、基本情況分析：本套試卷能夠較好的體現(xiàn)新課程的理念，注重了學(xué)生能力的考察，試題與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密。具有一定的創(chuàng)新性和靈活性。試題形式多樣，圖文并茂，難度適中，知識(shí)覆蓋面較廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有能力的考核，有效的考察了六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的所有內(nèi)容，題量較適合。二、試卷具體分析：聽(tīng)力部分大部分學(xué)生已有了一定的聽(tīng)力水平，第一題聽(tīng)音選出你所聽(tīng)到的單詞和短語(yǔ)正確率較高

2、，第二題聽(tīng)音判斷內(nèi)容對(duì)錯(cuò)，大部分學(xué)生聽(tīng)短文能力還是很差，不能根據(jù)短文內(nèi)容來(lái)正確的判斷所選內(nèi)容，有些學(xué)生沒(méi)有跟上錄音，一小部分學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂。筆試部分第一題判斷每組單詞劃線(xiàn)部分發(fā)音是否相同，正確率較高；第二題寫(xiě)。單詞的適當(dāng)形式，涉及面較廣，語(yǔ)法知識(shí)較多，以及各種時(shí)態(tài)的變形等，學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)法知識(shí)掌不牢，不系統(tǒng)，有混淆，部分學(xué)生具體分析失分較多。第三題是選擇題，學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)法知識(shí)掌握不錯(cuò)，錯(cuò)題極少。第四題根據(jù)對(duì)話(huà)選擇合適的句子補(bǔ)充，這一題學(xué)生做的很好，理解不錯(cuò)。第五題閱讀判斷答題很好，沒(méi)有失分現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)四季內(nèi)容掌握較好。第六題作文題學(xué)生都有不同程度的失分，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)句子的書(shū)寫(xiě)不好，句子結(jié)構(gòu)不清，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多一些。三、今后改進(jìn)措施和努力方向1、在平時(shí)的教學(xué)中，教師可以用游戲法、歌曲法引入，重難點(diǎn)操練時(shí)可以讓小老師領(lǐng)讀等，多鼓勵(lì)學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。2、在今后的教學(xué)中，教師要注重高年級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)的訓(xùn)練，包括單詞的變形（復(fù)數(shù)、單三形式、現(xiàn)在分詞、反義詞等）、句型轉(zhuǎn)換，以及各種時(shí)態(tài)的區(qū)分，理解課文，在聽(tīng)力練習(xí)中，適當(dāng)加深難度，變聽(tīng)單詞為聽(tīng)句子選單詞，聽(tīng)問(wèn)題選答語(yǔ)等。 3、在今后平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生知識(shí)的掌握情況，每課重點(diǎn)不要過(guò)多，訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格要求，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種失誤，并幫助他們歸納總結(jié)，及時(shí)給與糾正。在今后的教學(xué)中，還要加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多深