表格數(shù)據(jù)的處理教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科信息技術(shù)年 級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式新課教 師田宏海單 位貴州省德江縣桶井鄉(xiāng)文化完小課題名稱表格數(shù)據(jù)的處理學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)Office中的Word2003的使用方法，能夠使用Word2003中的工具完成一定的任務(wù)，Excel和Word的基礎(chǔ)內(nèi)容中有不少相似之處，區(qū)別是由文字處理上升為數(shù)字處理。這是學(xué)生小學(xué)階段開始學(xué)習(xí)Excel的第一課，學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。Excel較為抽象、枯燥，不像Word等等能呈現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容。善于感性思維的學(xué)生從感官上和心理上容易對(duì)理性思維的知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，注意引導(dǎo)！教材分析表格數(shù)據(jù)的處理是人民教育出版社出版的信息技術(shù)基礎(chǔ)必修第四章文本與表格信息加工第

2、二節(jié)第一個(gè)內(nèi)容，主要介紹用Excel進(jìn)行表格數(shù)據(jù)的處理，是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的常用方法。主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的公式計(jì)算、函數(shù)計(jì)算、排序、篩選、匯總等操作。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)收集的信息進(jìn)行加工的重要性，能夠選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。利用EXCEL軟件進(jìn)行表格數(shù)據(jù)處理，揭示事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。學(xué)會(huì)從不同的角度挖掘表格數(shù)據(jù)所隱含的信息，具備基本的數(shù)據(jù)分析能力。2. 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力，通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生的操作能力及創(chuàng)新意識(shí)和能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣，感受此軟件所帶來(lái)的工作效率培養(yǎng)學(xué)生自主探索、協(xié)作與

3、交流的能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的表格化 從不同角度挖掘數(shù)據(jù)間關(guān)系 數(shù)據(jù)的排序、公式計(jì)算、函數(shù)計(jì)算、匯總等操作方法。難點(diǎn)：利用表格數(shù)據(jù)的處理揭示其性質(zhì)、特征、變化規(guī)律；公式計(jì)算、函數(shù)計(jì)算、數(shù)據(jù)的分類匯總的作用和操作方法。教學(xué)策略：教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、范例教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、個(gè)別指導(dǎo)法學(xué)法：自主探討、小組交流、協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1234567891011通過(guò)舉例，揭示數(shù)據(jù)挖掘的作用，引出課題。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)：你是怎樣得出張三的成績(jī)和的。計(jì)算張三所在班級(jí)的所有學(xué)生的成績(jī)和，看有什么好的方法。問(wèn)；有沒(méi)有一種更快的方法求出張三所在班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)？補(bǔ)充練習(xí)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們

4、找出補(bǔ)充練習(xí)中的第一名和第十名學(xué)生的總分？展示想一想|中的實(shí)例，叫學(xué)生練習(xí)。知道了181名同學(xué)的總分，正好是2011年本科資格線，那如何求出每個(gè)班級(jí)的上線人數(shù).補(bǔ)充練習(xí).叫學(xué)生總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容，教師補(bǔ)充。舉例中與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生朗讀思考自己的方法參考導(dǎo)學(xué)案，自主完成。一名學(xué)生演示。思考，參考導(dǎo)學(xué)案完成。觀看教師演示。學(xué)生操作思考，在導(dǎo)學(xué)案的幫助下，嘗試操作。學(xué)生操作學(xué)生思考，嘗試操作學(xué)生操作總結(jié)通過(guò)日常生活中的一些例子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為第4教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊引出公式計(jì)算，通過(guò)自主學(xué)習(xí)加深印象。引出函數(shù)計(jì)算鞏固知識(shí)引出表格的排序。鞏固練習(xí)，加深印象引出數(shù)據(jù)的匯總鞏固知識(shí)加深印象，進(jìn)一步形成整體認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)表格數(shù)據(jù)處理一、 學(xué)情分析二、 教材分析三、 教學(xué)目標(biāo)四、 教學(xué)重難點(diǎn)五、 教學(xué)過(guò)程與方法六、 總結(jié)分層作業(yè)設(shè)計(jì)1、