作文教學(xué)案例

1、作文教學(xué)案例題目:二十年后的 教學(xué)要求:1、根據(jù)要寫的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整。 2、內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順連貫。 3、書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標(biāo)點(diǎn)符 號。 教學(xué)重點(diǎn):內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順連貫。 教學(xué)難點(diǎn):內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順連貫。 教具準(zhǔn)備:有關(guān)的范文。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景 聽媽媽講她小時候的故事就好像神話一樣,細(xì)算起來那不過也就是20幾年前的事,20年后我們身邊將會又是一種怎樣的情景呢?讓我們展開想象的翅膀,想象一下20年后的情景。 二、審題指導(dǎo) 讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認(rèn)真加以思考) 你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、

2、真情實(shí)感) 三、組織材料 1、按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。 要求: 1.先把題目補(bǔ)充完整,說說你為什么補(bǔ)充這個題目。 (祖國、首都、學(xué)校、家庭的變化、也可以寫自己的變化如:成為科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、畫家、教師、演員) 3. 說說你準(zhǔn)備通過什么事展開你的想象。事中的人物都是怎 樣的? 3.把你選擇的材料完整的說給大家聽。 (在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流) 2、匯報自己的選材。 1.請比較好的同學(xué)先匯報。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價,教師應(yīng)注意評價學(xué)生的評價,要充分肯定優(yōu)點(diǎn),適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?2.在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報。同學(xué)老師進(jìn)行及時評價。友善的提出不足之處

3、。 四、突破難點(diǎn) 1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢? 2、就剛才同學(xué)們的故事,大家提出的改進(jìn)的方案。 小組每進(jìn)行討論,報討論的結(jié)果進(jìn)行匯報。 3、教師總結(jié):想象要合理有一定的理論依據(jù),不能憑空想,只有平時多觀察、開闊視野,積累素材,提高認(rèn)識。想象作文有了生活的基礎(chǔ),內(nèi)容才能跟豐富。 五、動筆練習(xí) 根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動具體。 六、范文: 二十年后的我 (黑龍江省大慶市教培中心龍南學(xué)區(qū)怡園小學(xué) 田原) “開始工作”,隨著我的一聲命令,所有的機(jī)器人清潔工都出發(fā)了。我坐在熒屏前看著各崗機(jī)器人都到位開始工作后,欣慰地笑了?？吹竭@種

4、情景,我不禁想起了我的童年。 我小時侯,媽媽就是一名清潔工。那時的公共場所都是由人工清掃的。一把掃帚,一把撮子就是媽媽全部的勞動工具了。無論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒,他們總是起早貪黑、不辭辛勞地工作著。媽媽的臉曬得黑黝黝的,累得腰酸背痛,每天晚上回來還要給我做飯。而每天早上,當(dāng)我睜開眼,卻總不見媽媽的身影。從那時起,我就想,要是能有一天把清潔工的工作都換成機(jī)器人來做那該多好呀!這既提高了工作效率又減輕了人的勞動強(qiáng)度,人只要在屋里按動電鈕和開關(guān),機(jī)器人就可以把該清掃的地方全部打掃干凈。 從此,我更加努力學(xué)習(xí),各課成績都非常好。讀完了大學(xué)、研究生后,領(lǐng)取了博士證。終于,在我不懈地努力下,機(jī)器人造好了。它

5、們是全智能型機(jī)器人,只要輸入信息,它們就會自我控制、自我思維。它們使用的工具是小巧輕盈的軟毛笤帚,那笤帚實(shí)際是個小型的超強(qiáng)馬力的吸塵器,那軟毛是空心的,既可把灰塵掃起,又可直接吸入,經(jīng)久耐用,不易損壞。撮子把兒的頂端有一按鈕,一按就變成了一把中心噴水的拖布,時間不長,各工作區(qū)已清掃完畢。這就是我設(shè)計并研究的機(jī)器人。 我按了一下按鈕,接通機(jī)務(wù)組長,告訴他們:該保養(yǎng)路面及周圍環(huán)境了。這時,一架小型無人駕駛的飛機(jī)輕盈地飛上藍(lán)天,把朵朵白云集攏到一起,進(jìn)行降雨。一陣小雨過后,路面清潔,空氣清新濕潤,花草戴上了晶瑩的珠鏈,多美的環(huán)境啊!我被眼前這美景深深地陶醉了。 “鈴、鈴、鈴”,電話響起,秘書小姐報告:“田總,想引進(jìn)我們環(huán)保設(shè)施的外賓在接待室等您;技術(shù)處新的科技方案以完畢,準(zhǔn)備向您匯報?！薄昂冒?馬上,自動玻