七年級下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃資料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃一、工作回顧上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合適的學(xué)習(xí)方案，讓她們對音樂課感興趣，了解初步的音樂知識，老師起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，引領(lǐng)她們叩開音樂殿堂的大門，為以后快樂的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想貫徹黨的教育方針，落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。 努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 4WWW。。 大學(xué)生政策 2004年3月23日三、教材分析本學(xué)期有六個(gè)單元的內(nèi)容，涉及不同的地域不同題材不同的特點(diǎn)，歌曲都是比較有

2、代表性的老的歌曲，只是教唱的話學(xué)生可能不喜歡唱，例如游擊隊(duì)歌，當(dāng)下的孩子都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對戰(zhàn)爭年代的歌曲既不理解也不喜歡，那我們就可以用模擬，游戲的方式讓學(xué)生體驗(yàn)，再學(xué)唱時(shí)效果可能就好些。 四、學(xué)生情況分析     這一屆 學(xué)生大部分是比較嬌慣的，心理年齡小，家庭情況又比較復(fù)雜，自理能力差，自我約束能力差，音樂基礎(chǔ)參差不齊，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，讓唱的好的，學(xué)的快的同學(xué)起好帶頭作用，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，將其放大讓他們快樂的學(xué)習(xí)。  五、教材

3、重點(diǎn)難點(diǎn)（一）重點(diǎn)。1.有感情的演唱歌曲，并滲透德育。2.學(xué)生聽音樂的能力。我們熟練的掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用，我們可以在網(wǎng)上搜索一些流行因素，還可以把自己小店里的商品拿到網(wǎng)上去賣，為我們小店提供了多種經(jīng)營方式。（二）難點(diǎn)。1.分析音樂的情緒，結(jié)構(gòu)。2音樂創(chuàng)編動(dòng)作，情景，節(jié)奏等?！氨讨プ灾骑椘返辍睋碛胸S富的不可替代的異國風(fēng)采和吸引人的魅力，理由是如此的簡單：世界是每一個(gè)國家和民族都有自己的飾品文化，將其匯集進(jìn)行再組合可以無窮繁衍。六、教學(xué)目標(biāo)（一）上海的經(jīng)濟(jì)環(huán)境對飾品消費(fèi)的影響      （一）知識目標(biāo)。了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及

4、中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識      （二）能力目標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，了解二部合唱，看得懂簡單的指揮手勢并會簡單指揮。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。（三）情感目標(biāo)。通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，讓音樂成為他們的朋友，通過音樂的學(xué)習(xí)讓他們的友誼更加真誠，更加牢固，使學(xué)生成為有理想，有內(nèi)涵，樂于助人，快樂學(xué)習(xí)

5、的人。      （四）質(zhì)量目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。七、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)因此不難看出，自制飾品在校園里也大有市場所在。對于那些走在流行前端的女生來說，捕捉新事物便捕捉到了時(shí)尚與個(gè)性。   （一）合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上同一節(jié)課時(shí)，教師就要根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生情況和紀(jì)律情況做不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)學(xué)生對歌曲情感的處理；對于好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加一些上臺表演的環(huán)節(jié)；對于樂

6、感稍弱、接受較慢的班級則采取多鼓勵(lì)，讓進(jìn)步快的帶動(dòng)其他同學(xué)的方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動(dòng)的主動(dòng)性?？傊?，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)入手，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。（二）積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。全面營造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我校全新的實(shí)用的多媒體教學(xué)條件下，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式故事引入、游戲引入、 場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，讓學(xué)生更直觀更有興趣，特別是一些老歌新唱，動(dòng)畫的加入給學(xué)生耳目一新的感覺，從而在學(xué)唱時(shí)不再感到枯燥乏味。1通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀

7、察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。2讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。為此，裝潢美觀，亮麗，富有個(gè)性化的店面環(huán)境，能引起消費(fèi)者的注意，從而刺激顧客的消費(fèi)欲望。這些問題在今后經(jīng)營中我們將慎重考慮的。3有效組織，高效參與，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂。 4.靈活的運(yùn)用課堂語言。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧，教學(xué)語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍，從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。大學(xué)生購買力有限，即決定了要求商品能

8、價(jià)廉物美，但更注重的還是在購買過程中對精神文化愛好的追求，滿足心理需求。5.充分的利用課堂評價(jià)。任何的評價(jià)都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”隨著課改的不斷深入，課堂的評價(jià)體系越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價(jià)也有了自己的妙招。八、主要的教學(xué)措施和教改思路（一）以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。5、就業(yè)機(jī)會和問題分析（三）注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。（四）多給學(xué)生自主表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。我們從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)的知識總是限制在一定范圍內(nèi)，缺乏在商業(yè)統(tǒng)計(jì)、會計(jì)，理財(cái)稅收等方面的知識；也無法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)出來，缺少個(gè)性化的信息傳遞。對目標(biāo)市場和競爭對手情況缺乏了解，分析時(shí)采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等。這些都反映出我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識的缺乏；（五）以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（六）師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。（七）通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。圖1-3 大學(xué)生偏愛的手工藝品種類分布（八）通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音