暑期社會實踐new

1、實踐論文論文名稱：關于漢語言文字規(guī)范使用的調查報告年級專業(yè)：09級數學與應用數學 姓名、學號： 林宇杰 A00914175 聯系電話：合作者姓名及學號： 無 批閱教師： 汪萬森 提交時間： 201120121 目錄實踐論文1目錄2關于漢語言文字規(guī)范使用的調查報告2一、 背景概括2二、 調研的思路及方法3三、活動內容及調查流程4四、調研結果5數據統(tǒng)計5數據分析5五、 調研的意義6六、 對于調研結果的反思7個人的調研周記7結合課程理論，堅持實踐9附件1:10關于漢語言文字規(guī)范使用的調查報告 中華文明源遠流長，上下五千年的歷史，厚重而輝煌。各個時代的見證，除了口口相傳，最重

2、要的文明載體，就是流傳至今的漢字。1、 背景概括2000年10月，根據我國憲法制定的中華人民共和國國家通用語言文字法，經第九屆全國人民代表大會通過，于2001年1月1日起施行。這是我國歷史上第一部關于語言文字的專門法，它首次明確規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，為加強語言文字應用的管理和促進語言文字的規(guī)范化、標準化提供了法律依據。因為今年為中華人民共和國國家通用語言文字法發(fā)布10周年，人們對普通話的理解與認識程度引起了我們的關注。為積極響應中宣部、中央文明辦、教育部、安徽省教育廳、國家及安徽省語委關于深入開展社會實踐，規(guī)范國家漢語言文字使用的號召，結合中共中央關于進一步加強

3、和改進大學生思想政治工作的意見，落實“進一步深化社會實踐與課堂教學相結合，與專業(yè)實際相結合”的政策，同時也為了進一步了解漢語言在社會上真實使用情況，我們安徽大學天大愛心社、省投愛心社，在?；饡?、學生處的大大力支持下，聯合成立了社會實踐小組進行調查，以推動全社會學習和推廣普通話的邁上新的臺階。2、 調研的思路及方法 、關于漢語規(guī)范化使用的問卷調查。 ）選取4所高校：中國科技大學、安徽大學、安徽中醫(yī)學院、安徽醫(yī)學高等?？茖W校，作為高校代表，各點發(fā)放30份問卷；）選取易初蓮花、步行街、芙蓉社區(qū)3個地點，作為社會代表，各點發(fā)放30份問卷。、網絡漢語規(guī)范化使用調查。選取2個學校類網站，2個非學校類網站

4、，對比分析網絡漢語規(guī)范化使用的情況。、廣告規(guī)范字使用情況調查。地點：易初蓮花、步行街、合肥經濟開發(fā)區(qū)大學城。如下是我們隊有關廣告攤位規(guī)范字選取地點的照片截取：三、活動內容及調查流程1、 準備：問卷若干，筆若干，數碼相機等。2、 活動流程：2010年7月4號早上8點在大學生活動中心辦公室集合，分為4隊，每隊成員領取30張調查問卷，進行高校調查（中國科技大學、安徽大學、安徽中醫(yī)學院、安徽醫(yī)學高等專科學校）；5日-10日，分為4隊，進行社會調查（明珠廣場、國購廣場、步行街、經開區(qū)大學城）3、 調查的形式以分發(fā)問卷、記錄意見為主。4、 各隊統(tǒng)計出調查的數據，每天晚上統(tǒng)一匯總至隊長處，并進行分析和處理。

5、5、 由各個隊員分工合作，完成Word文件、PPT文件及照片材料。6、 活動結束后各自寫好活動總結，包括對隊員的評價，以及活動的感悟等。四、調研結果數據統(tǒng)計）高校區(qū)的統(tǒng)計結果顯示 1、受教育程度對說普通話和推廣普通話有著很大的影響； 2、文史類的學生普通話水平要明顯高于理工類學生； 3、本科類學生普通話水平比?？祁悓W生要高； 4、根據問卷其他方面可以顯示，高年級學生對普通話的重 視程度要高于低年級學生。）社會區(qū)的調查結果顯示 1、年齡的差別對推廣普通話有很大影響：40歲以下的市民大都認為推廣普通話非常迫切和必要，要大力加強推廣；40歲以上的市民對方言有著深厚的感情，要將其整改為普通話恐怕有相當

6、的難度； 2、距離市中心的遠近程度對推廣普通話也有相當大的影響：市中心的普通話環(huán)境較好，市民的普通話水平也較高，而郊區(qū)受方言影響較重，普通話水平較低，推廣普通話工作有一定難度。數據分析其中，A：為了社會交往； B：為了擇業(yè)； C：對有關語言的相關法律法規(guī)都不了解； D：對不規(guī)范用字這一范圍了解過于狹隘； E：認為應推廣普通話，消除民族隔閡； F：認為不應推廣普通話，以防減少文化多樣性。從上圖中我們得出以下結論：1、說普通話的人們中，有94.3%的人是為了社會交往，43.6%的人是為了擇業(yè)，說明了在日常社會交往，以及大部分的服務行業(yè)中，普通話是主要用語。2、98%的市民包括在校大學生對有關語言的

7、相關法律法規(guī)都不了解（例如今年是中華人民共和國國家通用語言文字法發(fā)布10周年） 。3、90%的市民對不規(guī)范用字這一范圍了解過于狹隘，認為不規(guī)范漢字單單指錯別字或繁體字。 4、另外80%的人認為普通話作為民族共同語應大力推廣，以消除方言之間的隔閡，有利于民族團結以及漢語更好的走向世界；19%的市民推廣普通話會影響各地方言的傳承，減少中華文化的多樣性。5、 調研的意義 1、中華人民共和國國家通用語言文字法明確規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，為加強語言文字應用的管理和促進語言文字的規(guī)范化、標準化提供了法律依據。通過本次調研，使得被調研人群對象，對漢語言規(guī)范使用，有了更加深刻的危

8、機感和責任感，起到了很好的宣傳帶動作用。 2、語言的學習，必須系統(tǒng)規(guī)范；學校在這方面的教育，有義不容辭的責任和義務。國家相關部門，如語委會和教育部門，更要編寫征訂相關教材，只有這樣，才能更好的推動、鼓勵社會成員規(guī)范使用通用字。 3、這次對合肥市漢語言規(guī)范使用情況的調研活動，使參加的大學生擁有了一個理論聯系實際的機會，能夠實際運用所學知識，解決社會上遇到的實際問題。同時，鍛煉了動手能力，提高了安徽大學的社會影響力。 4、開展大學生社會實踐活動，有利于在校大學生走出校門，進一步了解社會、接觸社會、深入社會，在實踐中提高自己的能力，認清自己的價值，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以更加朝氣蓬勃的姿

9、態(tài)投入到下一步的生活學習中去，有利于提高大學生的社會責任感，為促進中部崛起、構建和諧社會貢獻自己的一份力量。6、 對于調研結果的反思 個人的調研周記 因陰雨天氣，省投愛心社的暑期社會實踐于7月5日下午3：00正式開始。在這之前，我們也曾開過多次會議，就工作分配，網絡調查與問卷計劃等問題進行過探討。 7月5日下午3：00，我們團隊四人負責安徽中醫(yī)學院，中國科學技術大學的發(fā)卷活動開始了。每人各帶一把傘，乘149至安徽中醫(yī)學院。說實話，剛開始與他們打招呼的時候，我還真的有點膽怯。不過，發(fā)完卷及收完卷，我發(fā)現，其實人與人之間的溝通真的沒那么難。之后，我們又乘車至中國科學技術大學。由于社友認識其在校的學

10、生，所以在中國科學及時大學的活動開展得比較順利。 7月6日上午，我們照例把剩余的問卷發(fā)完，終于經過幾個小時的辛苦工作，我們完成了問卷調查。 事后，我們把各自的費用報至社長，及發(fā)言了自己的活動總結，活動結束。 此次活動，我們學到了更多的東西。接觸了不同層次的人。從而也與其他社友的聯系更緊密了。按照學長學姐們的說法，社會實踐作為高等院校第二課堂的重要內容，是高等教學的重要補充，是綜合素質教育的重要形式，是促進學生健康成才和全面成才的有效途徑。但是，我更認為這是一個走進社會之中體驗社會認知社會的好機會，或者是一個對書本知識的檢驗的機會。 當然，活動當中也有我們失誤的地方，在問卷調查的第一道題目：“請

11、問你所學的專業(yè)是屬于？”選項當中有“A.文科B.理工科C.文藝類D.其他類”顯然，我們忽略了醫(yī)學專業(yè)的學生，讓他們覺得自己似乎是“理工類”而又不敢選，最終選個“其他類”，讓其著實尷尬。這是我們活動當中所欠思的。通過這次活動更讓我懂得了彼此之間的尊重與理解。 當然，無論何時團隊精神不可欠缺。這次活動有苦有樂，活動開展得不錯，同學們都能夠盡心盡力，最好地表現了自己。這當中，我得到了鍛煉，見證了成長的點點滴滴。 結合課程理論，堅持實踐通過本次暑期社會實踐，隊員們提高了自身的實踐創(chuàng)新能力、動手能力，以及服務社會的能力。秉承著“一切為人民服務”、“從群眾中來，到群眾中去”、“密切聯系群眾”、“一切從實際

12、出發(fā)，理論聯系實際，實事求是，用實踐檢驗和發(fā)展真理”的指導思想，我們通過在親身實踐中與廣大群眾進行了廣泛的接觸，加深了對社會的了解，加大了對人民生活的了解，為自己在畢業(yè)后能更好的融入社會進行了卓有成效的熱身運動，同時在與群眾的交流中，我們提升了自己的交際能力、心里承受能力等，全面提高了新一代大學生的綜合素質。 而且通過本次實踐，提升了我們團隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)了隊員們的大局意識、協(xié)作精神、服務精神和集體榮譽感，讓我們的隊員向更符合學校要求、企業(yè)要求和社會要求的21世紀優(yōu)秀大學生不斷邁進。活動過后，我們與實踐地的領導們互相溝通心得，交流意見，實踐地的領導說我們不僅給他們小區(qū)居民的生活增添了活力，更

13、是讓他們意識到了現在人們對運動重要性的認識還是有一定欠缺的，并決定采取一定措施盡量提高人們的健康運動意識，給生活添活力，讓小區(qū)朝更加美好和諧的方向發(fā)展！可是在我們看來，更是受益匪淺！暑期社會實踐不僅鍛煉了我們的實踐能力、與不同人群溝通的能力，還豐富了我們的一些課外理論知識，這些知識是在活動中獲得的，是自己主動獲取的，不是教師單一方向的傳授，更有利于加深記憶，終生受益。在集體活動中我們加深了對隊員的了解，認識了更多的朋友，每位大學生都應該珍惜這次難得的鍛煉自身的機會。既然暑期實踐存在了，就必然有其存在的價值，我們就應該合理利用好這個專為我們而提供的機會，在這個獨特的舞臺上盡顯自己的耀眼光彩！在我

14、國經濟高速發(fā)展的同時,精神文明建設的步伐也在不斷向前邁進,國家綜合國力的提高是應對世界新形勢的必然要求,而國家綜合國力的提高要求公民的素質全面發(fā)展，此時的中國需要的是掌握科學知識的人才，更需要的是那些擁有高科技知識的能打硬仗的人才，也只有這種德智體美全面發(fā)展的人才才是國家日后發(fā)展的頂梁柱。所以我們開展了此次調查，希望獲取解決問題的有效途徑，讓人們的對于漢語言文字的應用有一個本質的提高。 此次的調研活動讓我們認識到做事要實事求是，在大學期間要多注意實踐，實踐是檢驗真理的唯一途徑。同時要能夠在大學期間培養(yǎng)一個良好的世界觀，人生觀，價值觀，為步入社會做好充分的準備。大學是小社會，社會也是一所更能鍛煉

15、人的綜合性大學，我們只有投身到社會實踐中去，才能學有所用，求得真知，通過這次實踐，我獲得了許多，相信對將來的學習、工作會有很大幫助，更好的規(guī)劃我的人生藍圖！ 此次社會實踐活動使我們進一步了解和深化了規(guī)范使用普通話和漢字的重要性；通過與實踐相結合，深化認識，我們明確了今后社會各個方面必須加大對中華人民共和國國家通用語言文字法的宣傳力度，同時還要多注意民族文化的弘揚。對合肥市漢語規(guī)范化使用情況的調研，一方面使我們更加深入的了解社會，另一方面也幫助我們調整自己在世界觀、人生觀、價值觀方面與社會之間存在的差距。進一步擺脫自身思想方面的不成熟，為更好的適應社會打好基礎，為漢語言的規(guī)范化使用以及社會的進一

16、步發(fā)展做出當代大學生應有的貢獻。 此外，我們的調研也得出了比較豐富翔實的第一手材料，通過整理分析，得出了相關的結論，為合肥市、安徽省乃至全國的普通話及漢語言規(guī)范使用，提出了一系列合理化的建議，也在一定程度上加深了我們對當地人文社會方面的認識。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。 社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發(fā)揮

17、它的價值。行不行，實踐中看！在實踐中我們才能真正的知道自己有幾斤幾兩，不要以為自己是大學生就很了不起，我們需要學習的東西還多著呢。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自己壯大自己。附件1:漢語規(guī)范化使用調查問卷您的年齡階段是？A.25歲以下 B.40歲以下 C.60歲以下 D.60歲以上第1題.您的普通話程度怎樣? A.能聽懂一些但是不會說 B.能熟練使用但是有些音不準 C.聽不懂也不會說 D.能熟練使用但是有些音不準第2題.您為什么要學（說）普通話? A.為了找更好的工作 B.個人興趣C.為了同更多的人交往 D.工作、業(yè)務需要第3題.你知道今年是中華人民共和國國家通用語言文字法發(fā)布多少周年嗎？ A.8 B.10 C.12 D、不知道第4題.你知道安徽省于何時頒布施行安徽省實施辦法嗎？A、2000年10月1日 B2003年10月1日 C2006年10月1日 D不知道第5題. 你對于普通話是如何看待的?A是一門語言 B是一門基本技能