化學是一門以實驗為基礎的科學（第2課時）教案

1、.化學是一門以實驗為根底的科學第2課時教案教學目的1.知識與技能學會用控制變量的方法設計對照實驗。學習集氣瓶的使用，會用排水取氣法搜集氣體。知道人體吸入的空氣和呼出的氣體在氧氣、二氧化碳和水蒸氣等方面的差異。2.過程與方法理解科學探究的一般步驟：提出問題、科學猜測、設計實驗、進展實驗、搜集證據(jù)、得出結論。能進展初步的探究活動。培養(yǎng)學生的觀察和表述才能，以及實驗分析才能。在小組合作中，增強合作與交流的才能。3.情感態(tài)度價值觀認識實驗是化學學習的一種重要方法，并體驗到探究活動與小組合作的樂趣，激發(fā)進一步學好化學的熱情。通過對其他學科知識的回憶、運用，讓學生體驗各學科知識的連接性和學科間的交融性。教

2、學重點1.學會用排水取氣法搜集氣體;2.理解科學探究的一般步驟和環(huán)節(jié);3.應用控制變量的方法設計對照實驗。教學難點1.應用控制變量的方法設計對照實驗;2.對科學探究一般環(huán)節(jié)的理解。教具1.多媒體課件;2.水槽、集氣瓶、玻璃片、火柴、吸管、澄清的石灰水。小結1.關于教材和學生。作為?義務教育課程標準實驗教科書九年級化學第一單元課題2?第二課時內容，是在上節(jié)課對蠟燭及其燃燒的探究的根底上，學生所接觸到的第二個探究活動。對蠟燭及其燃燒的探究，是著重培養(yǎng)學生對現(xiàn)象的觀察、記錄和描繪的才能。對我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究，那么是一個比較完好的探究過程，讓學生通過實驗原理的信息和圖示實驗步驟

3、等方法，初步理解科學探的一般步驟，著重培養(yǎng)學生對現(xiàn)象的觀察和分析才能，并能明確地表述探究所得到的結論。2.關于教法和學法?？茖W探究是學生積極主動地獲取化學知識、認識和解決化學問題的重要理論活動，是一種重要的學習方法，所以在初中化學教學中，科學探究是重要的教學內容，而本節(jié)課是學生初步接觸科學探究，所以采用引導、講解、實驗、歸納相結合的方法，來完本錢節(jié)課的教學。備注可根據(jù)實際增減探究內容。如，可以安排對氧氣、二氧化碳和空氣的鑒別實驗。教學過程教學過程溫故引新展示科學探究的一般環(huán)節(jié)?；瘜W學習的特點是關注物質的性質、關注物質的變化以及關注物質變化過程中的現(xiàn)象。大家對我們吸入的空氣和呼出的氣體理解嗎?下面我們就對我們吸入的空氣和呼出的氣體進展科學探究?；貞浬弦惶谜n的探究過程?？紤]如何運用科學探究的一般步驟探究。直接引入科學探究的一般環(huán)節(jié)，并提出一個