七下語文四單元知識點

1、七下語文四單元知識點七下語文四單元知識點 【四單元.社戲】 本文的標(biāo)題“社戲既是全文故事情節(jié)發(fā)展的線索，又是故事內(nèi)容的概括。 本文以到趙莊看社戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫從平橋村夜航到趙莊看戲的全過程?？坍嬃艘蝗恨r(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)勞動人民純樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達(dá)對勞動人民的深厚感情和對美好自由生活的向往。 重難點句子 1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展的到說不出的大。 “輕松“舒展兩詞用得非常精彩，與上文的沮喪、壓抑形成鮮明的對比，傳神地表現(xiàn)出了“我得以能去看戲時歡喜輕快的心情?！罢f不出的大夸張地表現(xiàn)身體的

2、輕松。 2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。 從修辭格的角度看，連山仿佛是獸脊，運用了比喻的手法;連山都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，又是運用了擬人方法，這兩種修辭方法的運用，使得語言生動形象。從景物描寫的角度說，這是以坐船人的感覺來進(jìn)行描寫，連山的形狀像獸脊，在朦朧的月光下顏色淡黑如鐵，因為高低起伏，則像是踴躍飛跑，這句描寫的精彩之處是用動詞“踴躍來寫山，把靜態(tài)的連山寫活了。這種以動寫靜，襯托了船行之快，又襯出了想看到社戲的急切心情。 3.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。 “回望兩字表現(xiàn)“我依依不舍的心情，“罩字通過

3、視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，再次以仙境比擬社戲，與來時呼應(yīng)。這句充滿了夢幻般色彩的描寫，表達(dá)了兒時眼中社戲的美。 4.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。 這一句用了一個富有童話色彩的比喻，新奇而貼切，又有水鄉(xiāng)特色，反映了兒童富于幻想的特點和愉快的心情。寫老漁父的喝彩則是通過旁觀者的贊美來襯托孩子們駕船技術(shù)的嫻熟高超，從側(cè)面描寫歸航之快。 六一公公是一個怎樣的形象? 六一公公的形象本文主要是通過語言來刻畫的。對于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好地摘，踏壞了不少，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應(yīng)該的，他并不是吝嗇的人;后來他又親自送豆，表

4、現(xiàn)了他熱情好客的性格。“我夸了他一句，他“竟非常感激起來，體現(xiàn)了他老實厚道的農(nóng)民本色。 重點段落 第10-13段 (1) 環(huán)境描寫：具體描寫的景物 (2) 描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺(具體景物) (3) 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。(第11段) 比喻、擬人;寫出了劃船之快和“我看戲心情的急切。 (4) “我的心理變化：輕松 - 急切 - 陶醉 人物性格：雙喜(聰明機靈、考慮周到、辦事果斷) 、六一公公(善良淳樸、熱情好客) 【四單元.安塞腰鼓散文】 一、重點字詞 1.給以下加點字注音。 亢kàng奮 晦huì暗 羈

5、j絆 驀mò然 冗rng雜 戛jiá然而止 2.解釋以下詞語。 (1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。 (3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。 (5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。 (6)戛然而止：聲音突然中止。 3.用恰當(dāng)詞語填空。 (1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊! (2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。 二、重點句子背記知識清單 愈捶愈

6、烈! 痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片 三、文學(xué)(文體)常識 安塞腰鼓的是劉成章。安塞腰鼓是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一個安塞腰鼓為線索，按表演前、表演中、表演后三個階段展開描寫。不僅表現(xiàn)了安塞腰鼓這種民間藝術(shù)粗獷、雄渾、動力十足的特點，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開放的性格特征。劉成章。 詞語積累：P124解釋1-5，P125解釋1，P126解釋1 1. 修辭：比喻、排比(增強語勢)、反復(fù)(強調(diào)) P127練習(xí)三 2. P126課后練習(xí)二(答案詳見三點一測P192-193

7、) 3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前(安靜) 打鼓中(舞動) 打鼓后(寂靜) 4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美 修辭手法的作用 (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調(diào)了+對象+特性 3;設(shè)問：引起讀者注意和思考; 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等; 4、對比：強調(diào)了突出了 5、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣 閱讀理解七步自讀法 (1)通讀課文，借工具書掃除文字障礙。正音、正形、詞語解釋; (2)通讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，分段分層，歸結(jié)大意; (3)理解課文，歸納文章的中心思想; (4)摘抄文章中名言