三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)

1、三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)整千數(shù)(記憶：10個(gè)一千是一萬(wàn)) 2、讀數(shù)和寫數(shù)(讀數(shù)時(shí)寫漢字寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字) 一個(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè)0或幾個(gè)0，這個(gè)0都不讀。 一個(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0。 3、數(shù)的大小比較： 位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。 位數(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的高位上的數(shù)，如果高位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。 4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)： 記憶：看位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。 較大的三位數(shù)是位999，小的三位數(shù)是100，較大的四位數(shù)是9999，小的四位數(shù)是1000。較大的三

2、位數(shù)比小的四位數(shù)小1。 5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟： 列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊; 減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1;如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。 6、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。(兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。) 7、公式 和=加數(shù)+另一個(gè)加數(shù) 加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)-差 被減數(shù)=減數(shù)+差 差=被減數(shù)-減數(shù) 小學(xué)數(shù)學(xué)常考定義 1、什么是圖形的周長(zhǎng)? 圍成一個(gè)圖形所有邊長(zhǎng)的總和就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。 2、什么是面積? 物體

3、的表面或圍成的平面圖形的大小叫做他們的面積。 3、加法各部分的關(guān)系： 一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù) 4、減法各部分的關(guān)系： 減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差 5、乘法各部分之間的關(guān)系： 一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù) 6、除法各部分之間的關(guān)系： 除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù) 小學(xué)數(shù)學(xué)最小的數(shù)是什么 要回答這個(gè)問(wèn)題，我們首先看一下“幾位數(shù)的概念：在一個(gè)數(shù)中數(shù)字的個(gè)數(shù)是幾(其最左端的數(shù)字不為0)，這個(gè)數(shù)就是幾位數(shù)。關(guān)于幾位數(shù)的定義中，最左端的數(shù)字不為0是關(guān)鍵條件。就像我們分?jǐn)?shù)定義中，明確規(guī)定分母不為0一樣，否則沒(méi)意義。 在整數(shù)中，最小的計(jì)數(shù)單位是1(個(gè))，當(dāng)0單獨(dú)存在時(shí)，它不占有數(shù)位。當(dāng)0出現(xiàn)在一個(gè)幾位數(shù)的末尾或中間時(shí)，它起到的只是“占位的作用，表示該位上沒(méi)有計(jì)數(shù)單位。 假設(shè)0也算一位數(shù)的話，那么最小的兩位數(shù)是“10還是“00呢?00是沒(méi)有兩位數(shù)的意義的。 所以，一位數(shù)是由一個(gè)不是0這個(gè)數(shù)字寫出的數(shù)，只要幾位數(shù)的意義不