人教版九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

1、人教版九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)人教版九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn) 【第十一章：多彩的物質(zhì)世界】 1.物質(zhì)是由分子或原子組成的，金屬類物質(zhì)是由原子組成的，大多數(shù)非金屬物質(zhì)是由分子組成的。 2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 3.物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，國(guó)際制單位是千克(kg)4.1t=103kg1kg=1000g=103g1g=103mg 質(zhì)量不隨物體的形狀改變而改變。(紙片變成紙團(tuán)) 質(zhì)量不隨物體的地理位置改變而改變。(籃球放在教室和太空)5.質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)改變而改變。(一定質(zhì)量的水變成冰) 質(zhì)量不隨物體的溫度改變而改變。(餐具消毒)6.天平的使用:先看、估測(cè)再使用。 看天平的稱量，分度值(每一

2、小格代表的質(zhì)量)估測(cè)被測(cè)物體的質(zhì)量：避免被測(cè)物體超過天平的量程;方便加砝碼。 使用口訣：天平放平;游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡;左物右碼，加碼從大;求和為稱，正確記錄。7.特殊測(cè)量：取多測(cè)少法 例：測(cè)量1個(gè)大頭針的質(zhì)量m，可取10的整數(shù)倍個(gè)大頭針(一般20-30個(gè))，測(cè)出總質(zhì)量m總，再除以總個(gè)數(shù)就是一個(gè)大頭針的質(zhì)量。寫成公式：m=m總/n 形狀規(guī)則：利用數(shù)學(xué)公式直接計(jì)算 8.測(cè)量物體體積可以下沉的物體：排液法溢液法 形狀不規(guī)則 不能下沉的物體：捆綁法懸掛法9.具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量：先把它放在水中吸足水后再測(cè)量。10.常用到的體積單位：ml、l、cm3、dm3、m3 1ml=1cm3=1×1

3、0-3dm3=1×10-6m3 11.等容法：在沒有量筒的情況下使用，利用的是轉(zhuǎn)換的思想。 例：一位同學(xué)要測(cè)量牛奶的密度，實(shí)驗(yàn)器材：天平(帶砝碼)、水、量筒、燒杯。結(jié)果一不小心將實(shí)驗(yàn)室中的量筒打碎了，問該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芾^續(xù)進(jìn)行?如果可以，應(yīng)該怎么進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)?分析：先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m空。 給燒杯中裝滿水，測(cè)出總質(zhì)量m總，則水的質(zhì)量m水=m總-m空此時(shí)燒杯中水的體積就是瓶子的容積，V燒杯=V水=m總-m空/水把水倒掉，給燒杯中裝滿牛奶，測(cè)出總質(zhì)量m總，則牛奶的質(zhì)量為m牛奶=m總-m空因?yàn)槭茄b滿，所以V牛奶=V燒杯=V水 牛奶 =(m總-m空)水/m總-m空 12.剩液法：測(cè)量具有粘滯性液體

4、的密度。 例：測(cè)量食用油的密度 方案一：先測(cè)出一個(gè)空燒杯的質(zhì)量m空，然后向其中倒入一部分食用油，測(cè)出總質(zhì)量m總，然后將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V，利用密度公式測(cè)出食用油的密度水=m總-m空/V. 評(píng)價(jià)：該方案的缺點(diǎn)：燒杯中的食用油不能完全倒入量筒，導(dǎo)致食用油的真實(shí)體積減小，測(cè)量值比真實(shí)值偏大。 方案二：向一個(gè)空燒杯中倒入一部分食用油，測(cè)出總質(zhì)量m 總， 然后向量筒中任意倒入一部分食用油，測(cè)出燒杯中剩余食用油的質(zhì)量m 剩， 則量筒中食用油的質(zhì)量m=m總-m剩，從量筒上讀出食用油的 體積V。則食用油的密度為油=m總-m剩/V 【第十二章運(yùn)動(dòng)和力】 13.參照物：假定不動(dòng)的物體。運(yùn)

5、動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。14.速度：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。15.單位：m/skm/h1m/s=3.6km/h 16.平均速度：用來粗略的描述物體的變速運(yùn)動(dòng)，=s總/t總17.刻度尺的讀數(shù)要讀到分度值的下一位。18.力：力是物體對(duì)物體的一種作用 物體是施力物體的同時(shí)又是受力物體。 理解力是不可能離開物體而獨(dú)立存在的。 物體間力的作用是相互的。 18.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn) 19.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以使物體發(fā)生形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化指：物體運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向的變化.用線段的長(zhǎng)短來表示力的大小。20.力的示意圖：線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)來表示力的作用點(diǎn)。線段上箭頭

6、的方向來表示力的方向。 作力的示意圖時(shí)，要對(duì)物體先進(jìn)行受力分析，受力分析遵循一定的順序：重力、彈力、摩擦力。 21.慣性：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。 22.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是衡量慣性大小的量度，質(zhì)量越大，慣性越大;慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力情況無關(guān)。即一切物體都有質(zhì)量，有質(zhì)量就有慣性。 23.牛一定律：一切物體在不受力或者受到平衡力時(shí)將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。 24.物體的平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。 25.二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的幾個(gè)力，如果合力大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這幾個(gè)力就彼此平衡 簡(jiǎn)記為：同體等值反向共線 26.初中階段物體的受力

7、平衡主要是在豎直方向和水平方向兩個(gè)方向上平衡，因此可稱為二力平衡.(兩個(gè)方向上的受力平衡) 【第十三章力和機(jī)械】 地球表面上的物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的力。 大?。篏=mg27.重力方向：豎直向下 作用點(diǎn)：重心 形狀規(guī)則、質(zhì)地分布均勻的物體的重心在它的幾何中心。并不是所有物體的重心都在物體上。物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。 28.彈力 F=kx在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量(伸長(zhǎng)量或壓縮量)與彈力成正比-彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理 靜摩擦 29.摩擦力滑動(dòng)摩擦：f=µN(用于實(shí)驗(yàn)探究題) 動(dòng)摩擦 滾動(dòng)摩擦 (1)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素： 接觸面的粗糙程度和物體間的壓力(2)實(shí)驗(yàn)原理：

8、二力平衡(3)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法轉(zhuǎn)化法(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(先條件后結(jié)論) 在接觸面粗糙程度不變時(shí)，物體間壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。在物體間壓力不變時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。30.杠桿五要素:支點(diǎn)O動(dòng)力F1阻力F2動(dòng)力臂L1阻力臂L2 L1L2動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力 31.省力杠桿： 實(shí)例：撬棒扳手瓶蓋起子鋼絲鉗 當(dāng)動(dòng)力作用在杠桿末端且方向與杠桿相互垂直時(shí)，最省力 L1l2 p= 32.費(fèi)力杠桿：實(shí)例：筷子鑷子釣魚竿鐵锨 一找點(diǎn)：找出支點(diǎn)，標(biāo)注字母O 二畫線：畫力的作用線，將力的兩端延長(zhǎng)(虛線) 33.如何作力臂：三定距離：從支點(diǎn)向力的作用線作垂線段，標(biāo)明 垂直符號(hào)，用大括號(hào)標(biāo)注出該力的力臂。

9、 定滑輪：實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于阻力臂的變形杠桿。34.滑輪動(dòng)滑輪：實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的變形杠桿。 定滑輪：只改變力的方向。(不省力，不費(fèi)力) 35.作用 動(dòng)滑輪：?jiǎn)蝹€(gè)動(dòng)滑輪可以省一半的力(省力費(fèi)距離) 作用：既可以省力，又可以改變力的方向(但費(fèi)距離)滿足的平衡力：nF=G物+G動(dòng)36.滑輪組S=nh繩=n物 37.斜面是省力機(jī)械，實(shí)例：盤山公路、鉆頭38.輪軸是省力機(jī)械，實(shí)例：方向盤、轆轤 【第十四章壓強(qiáng)和浮力】 物體在單位面積上受到的壓力。39.壓強(qiáng)：表現(xiàn)為壓力的作用效果P=F/S 單位：N/m21N/m2=1pa 在受力面積不變時(shí)，增大壓力。40.增大壓強(qiáng)在壓力不變時(shí)，減小受力面積 在條

10、件允許的情況下，增大壓力的同時(shí)減小受力面積 41.流體產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：流體具有重力;流體具有流動(dòng)性。在液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。 42.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。在同一深度處，密度大的液體壓強(qiáng)大。43.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證實(shí)了大氣壓強(qiáng)的存在，托里拆利第一次準(zhǔn)確的測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，大小為760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，它的大小P0=1.013×105pa。有時(shí)用1atm表示1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。44.大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。 在海拔3000以內(nèi)，每升高10m，大氣壓強(qiáng)減小100pa。利用這個(gè)規(guī)律可以測(cè)量山高。 45.大氣壓強(qiáng)隨天氣的變化而變化，晴天比陰雨時(shí)

11、壓強(qiáng)大。46.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小;在流速越小的位置壓強(qiáng)越大。 47.浮力產(chǎn)生的原因：浸入液體中的物體上下表面受到的壓力差。壓力差法：F浮=F上-F下示重法:F浮=G-G示48.浮力的計(jì)算方法：公式法：F浮=gV排平衡法：F浮=G浸入液體的體積49.影響浮力大小的因素： 所浸液體的密度 50.體積單位換算：1cm3=1×10-6m31dm3=1×10-3m3 F浮G液物51.物體沉浮條件：F浮=G液=物 F浮g液物 p= 上浮物體所受浮力等于重力 上浮在不同液體的物體所受浮力相同 52.上浮五規(guī)律：在密度大的液體里浸入的體積小，在密度小的液

12、體里浸入的體積大。 浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體的密度就是液體密度的幾分之幾將上浮物體壓入液體中，物體受到的壓力等于水對(duì)它增大的浮力。 輪船：利用空心法實(shí)現(xiàn)物體沉浮 53.潛水艇：利用改變自身重力實(shí)現(xiàn)物體沉浮 熱氣球：利用改變自身密度實(shí)現(xiàn)物體沉浮 54.示重法的應(yīng)用： 例：一個(gè)物體的重力為G，完全浸沒在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G1,完全浸沒在另外一種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G2,可以計(jì)算出以下6個(gè)量：物體的質(zhì)量：m=G/g 物體在水中受到的浮力：F浮=G-G1 物體的體積：F浮=液gV排V排=F浮/液g(浸沒V排=V物)物體的密度：物=m/V物 物體在另一液體中的浮力：F浮=G-G

13、2 液體的密度：F浮=液gV排液=F浮/gV排 變式：一個(gè)物體完全浸沒在密度為1的液體中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G1,完全浸沒密度為2的液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G2,求物體的密度. 55.浮力計(jì)算題方法總結(jié)： 1、確定研究對(duì)象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。 2、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng))。 3、選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。計(jì)算浮力方法: 讀數(shù)差法：F浮=G-F(用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力)。 壓力差法：F浮=F向上-F向下(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)漂浮、懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G(二力平衡求浮力;)F浮=G排或F浮=液V排g根據(jù)浮沉條件比較浮力 1

14、、將一塊玻璃掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下端，當(dāng)玻璃處在空氣中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.5N，將玻璃浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.5N，將玻璃浸沒在硫酸中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.15N，求玻璃和硫酸的密度。 2、在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)物體，物體在空氣中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4N，物體浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，求該物體的密度。 3、木塊浮于水面，露出水面的體積為24cm3，將露出水面部分去掉，又有18cm3的木塊露出水面，求該木塊的密度。 4、有一簡(jiǎn)易密度計(jì)，質(zhì)量為4g，上部玻璃管粗細(xì)相均勻，橫截面積為0.5cm2，當(dāng)它浮在水面時(shí)，露出水面部分的長(zhǎng)度為10cm，當(dāng)它浮在另一種液體中時(shí)，露出

15、液面部分的長(zhǎng)度為8cm，求這種液體的密度。 5、在圓筒形容器內(nèi)有一定的水，圓筒的橫截面積為100cm2，現(xiàn)將包有石頭的決塊浸沒在量筒 內(nèi)的水中恰能懸浮，發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水面上升6cm，當(dāng)冰全部熔化后，發(fā)現(xiàn)水面又下降了0.56cm，如果冰=0.9×103kg/m3，則石塊的密度為多少? 6、給你一只量筒和適量的水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，估測(cè)一塊橡皮泥的密度，要求; (1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及需要測(cè)量哪些物理量; (2)導(dǎo)出用所測(cè)量的量表示的橡皮泥密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。 7、浮在水面上的木塊，它沒入水中部分的體積是55cm3，它在水面上的部分是25cm3，它受到的浮力多大?它的質(zhì)量多大?密度多大? 8、如圖所

16、示，一邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊，在水中靜止時(shí)，剛好有二分之一露出水面。若g取10N/kg，求：木塊的密度是多大? 人教版九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法 圖象法 應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。 涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。 對(duì)稱法 利用對(duì)稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。 估算

17、法 有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。 采用“估算的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng) 人教版九年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧 步驟1.模型歸類 做過一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。 步驟2.解題規(guī)范 高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方