2019年秋季幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

1、- 精選公文范文-2019 年秋季幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝2019年秋季幼兒園小班教師個(gè)人工 作總結(jié)今為止上班一年有余，在這個(gè)新學(xué) 期的開始，我承擔(dān)了班上的副班工作， 對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，因 為有很多的孩子都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，有 時(shí)和他們交流也都很困難，在班長(zhǎng)郝老 師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作。在試開園的第一天面對(duì)一張張只見 過(guò)一次面的家長(zhǎng)及幼兒心里慮過(guò)一絲的 緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦 亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵(lì)下順 利的完成了試開園工作，而且還出色的 組織了接下來(lái)的家長(zhǎng)開放日和家園同樂(lè) 會(huì)活動(dòng)。作為一名新教

2、師在教育教學(xué)中，我 盡一切的努力準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓 -精選公文范文-精選公文范文2孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意。 可是使出了渾身的力氣還是沒(méi)有達(dá)到理 想的效果，于是我就虛心請(qǐng)教老教師。 班上的老師告訴我，上課要講究方法， 單單準(zhǔn)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老 師的魅力，用你個(gè)人魅力吸引幼兒，當(dāng) 時(shí)我不太懂個(gè)人魅力”逐漸的我明白 了，要用自己的熱情、朝氣去感染他們， 要讓孩子們信服你作為老師不能一味 的責(zé)怪或者是寵愛(ài)他們，要獎(jiǎng)罰分明， 要做到表?yè)P(yáng)及時(shí)、批評(píng)及時(shí)！現(xiàn)在上課 時(shí)大部分孩子都能夠注意力集中地聽講 并且能夠積極主動(dòng)的回答問(wèn)題。慢慢的 我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽, 學(xué)習(xí)中當(dāng)

3、老師，游戲時(shí)當(dāng)伙伴。當(dāng)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子變了，變得懂 事了那快樂(lè)、那成就感是從心里往外涌 的。作為一名教師，家長(zhǎng)工作也是重點(diǎn)， 在以前的工作中與家長(zhǎng)交流的不是太 多，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家 長(zhǎng)做到密切的溝通，我會(huì)在一日對(duì)幼兒 的觀察簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，比如孩子吃飯?jiān)?精選公文范文-3精選公文范文精選公文范文么樣，睡眠怎么樣，游戲時(shí)與同伴交往 怎么樣在下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)就能夠 很自然的與家長(zhǎng)交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的 不斷努力，已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通 孩子的在園情況并且對(duì)家長(zhǎng)提出一些培 養(yǎng)孩子的方法與建議。在幼兒未入園情 況下，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況，一 次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來(lái) 幼兒園

4、了， 但是家長(zhǎng)其問(wèn)原因也不說(shuō)。后來(lái)她來(lái)幼兒園后我及時(shí)的與苓孜溝 通，最終問(wèn)到了原因，并且在家園聯(lián)系 手冊(cè)里把事情告訴給家長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期中 對(duì)我最大的鼓勵(lì)就是得到了家長(zhǎng)的信任 與認(rèn)可！工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課 與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真的選 都給自己積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)提高自我教學(xué) 能力；而且按照學(xué)期開始制定的計(jì)劃完 成了：1堅(jiān)持寫日記，里面承載了這半年 以來(lái)的工作狀態(tài)及全部思想，有成功有精選公文范文失敗，有總結(jié)有反思。2通過(guò)日常生活中 給課、備課、說(shuō)課、上課、反思、4精選公文范文幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)有趣的新故 事。3利用摘抄的形式吸取了一些比較好 的片段4學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈5整理并 打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、 兒歌、歌曲。我以積極的心態(tài)投入到工作中，不 計(jì)較個(gè)人得失、不抱怨、不分你我，在 班上缺少老師的情況下我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé) 任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引 領(lǐng)下我們共同管理班級(jí)，完成班級(jí)工作。通過(guò)這一年多的工作，很幸運(yùn)多的 學(xué)會(huì)了很多東西，可以做到獨(dú)擋一面。 但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ) 言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進(jìn)，多 思、多努力把工作做的更