幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)與設(shè)計(jì)練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)與設(shè)計(jì)練習(xí)題一一、簡(jiǎn)答題1幼兒藝術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展有哪些影響2什么是藝術(shù)教育的審美性原則3幼兒園唱歌學(xué)的主要內(nèi)容有哪些？4唱歌過(guò)程中如何保護(hù)嗓音？5幼兒園的樂(lè)器一般如何管理？6為何折紙能成為一種流行的兒童紙工活動(dòng)？7什么是配器方案？8幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括哪些區(qū)域？9幼兒園韻律活動(dòng)的內(nèi)容有哪些10簡(jiǎn)述奧爾夫的幼兒音樂(lè)教育觀。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)以歌曲“小樹(shù)葉”為題，為大班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌活動(dòng)方案。小 樹(shù) 葉 1= b E 2/4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 秋 風(fēng) 起 來(lái) 啦 秋 風(fēng) 起來(lái) 啦,小 樹(shù) 葉 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙,2 3 5

2、 3 3 2 1 6 1 小 樹(shù)葉 離 開(kāi)了 媽 媽,好 像在 勇 敢的 說(shuō) 話:7 7 7 7 6 5 6 1 1 飄 呀 飄呀 飄 向 哪 里?春 天 春天 我 會(huì) 回 來(lái),2 3 5 3 2 1 1 0 心 里 可 害 怕?打 扮 樹(shù) 媽 媽!2.為小班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)以美麗的手帕為主題的裝飾畫活動(dòng)方案3. 請(qǐng)以東北民歌歌唱春天為材料，為大班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌活動(dòng)方案三、案例評(píng)析1.某教師為幼兒設(shè)計(jì)了“陶泥制作動(dòng)物壁掛” 手工活動(dòng)，請(qǐng)從活動(dòng)參與對(duì)象、活動(dòng)設(shè)計(jì)兩方面對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)析附：陶泥制作動(dòng)物壁掛活動(dòng)目的：（1）運(yùn)用團(tuán)、壓、切、塑等基本技法制作一塊裝飾小壁掛。（2）在已學(xué)畫小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，刻

3、畫制作小動(dòng)物浮雕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一塊雕塑板（用塑料板或小木板均可，沒(méi)有條件的幼兒園可準(zhǔn)備一張較厚的卡紙）。（2）分組備好竹制或塑料制工具，切泥刀、壓光抹、塑泥刀，放入少量水的水盆。（3）每人備陶泥一份，幼兒制作時(shí)最好戴上套袖，備好報(bào)紙、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示小動(dòng)物壁掛或生肖壁掛，啟發(fā)幼兒構(gòu)思。教師在黑板上隨手畫出幾個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)單造型，最好是小朋友學(xué)過(guò)的如小鳥(niǎo)、小雞、小兔、小豬、猴子等。到底畫什么由幼兒自主決定。2、教師分發(fā)好材料，讓幼兒作好一切準(zhǔn)備，然后在教師引導(dǎo)下分步制作。將手中的泥團(tuán)揉成圓形；第二，圓形泥球放在雕塑板上壓平，保持泥板外形要圓；第三，一個(gè)泥球壓平，薄厚均勻，

4、用雕塑刀在上面隨意刻畫一個(gè)小動(dòng)物。將畫好的小動(dòng)物用切泥刀切下來(lái)，放在事先做好的圓形泥板上；用泥加少許水將小動(dòng)物與泥板粘接。小動(dòng)物高出泥板1-2厘米就成浮雕。粘貼完畢后，再用雕塑刀刻畫五官細(xì)部并在泥板的上方鉆1個(gè)孔；最后將全班幼兒作品平放在報(bào)紙上陰干，時(shí)隔3-5天后即可穿繩懸掛。2. 某教師為中班兒童設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“軍民大生產(chǎn)”打擊樂(lè)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合兒童的經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展水平對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)析。中班打擊樂(lè)演奏活動(dòng)軍民大生產(chǎn) 1=F 2/4 隴東民歌 活動(dòng)程序及要求：1、熟悉和欣賞這首歌曲。2、引導(dǎo)幼兒為樂(lè)曲創(chuàng)編節(jié)奏型。（1）教師唱第一句（第1、2小節(jié)），讓幼兒自己跟著音樂(lè)拍手。教師要注意觀察、找出能按節(jié)拍（

5、四分音符拍一下）拍手的幼兒，讓他拍給大家看。（2）教師唱第三句（第5、6、7小節(jié)），讓幼兒自己跟著音樂(lè)拍手。教師注意觀察、找出按較快節(jié)奏拍手的幼兒，和他一起用八分音符即半拍拍一下的節(jié)奏拍給大家看。（3）總結(jié)并引導(dǎo)全體幼兒注意音樂(lè)中有的地方是慢慢的、一下一下的（節(jié)奏較疏）；有的地方是快快的。音樂(lè)慢 地方就慢慢地拍手（以四分音符為一拍，一拍擊一下），音樂(lè)快的地方就快快地拍手（以四分音符為一拍，一拍擊兩下）。（4）教師帶領(lǐng)全體幼兒按上述兩種節(jié)奏拍手。第一、二、四句按四分音符的節(jié)奏拍；第三句按八分音符的節(jié)奏拍。3、引導(dǎo)幼兒為樂(lè)曲創(chuàng)編節(jié)奏動(dòng)作。4、由教師指揮用合作的方式練習(xí)設(shè)計(jì)好的節(jié)奏動(dòng)作。第一、二、四

6、句大家一起做：前兩拍拍手，后兩拍，同時(shí)拍手、跺腳，喊“嗬嗨”。第二句一部分幼兒拍腿。教師指揮哪一部分幼兒在第三句時(shí)拍腿，教師就應(yīng)把臉轉(zhuǎn)向這部分幼兒，甚至應(yīng)走近他們，把身體傾向于他們，把眼光注視于他們。5、用樂(lè)器演奏。先由教師指揮，后由幼兒輪流指揮。3.教師為小班幼兒設(shè)計(jì)“兒童樂(lè)園”的美術(shù)活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)析。附：兒童樂(lè)園活動(dòng)方案活動(dòng)目的： 鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫面布局。 進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 春天樹(shù)林的背景圖一幅。 教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物?；顒?dòng)對(duì)象：小班活動(dòng)過(guò)程：（一

7、） 出示背景，引出課題，并引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述（二）討論畫面布局，如，滑梯、攀登架、蹺蹺板、小火車、秋千等。（三） 引導(dǎo)學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的人物，自畫、自剪人物，然后貼上去（四）教師選擇一件作品，從其色彩，動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng)，然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。（五） 游戲，幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說(shuō)“現(xiàn)在玩蹺四、論述題1.試述柯達(dá)伊的幼兒音樂(lè)教育思想2.試述兒童手工活動(dòng)中的指導(dǎo)策略3. 試述幼兒園配器方案的實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)與設(shè)計(jì)練習(xí)題二一、簡(jiǎn)答題1打擊樂(lè)的整體教學(xué)法2什么是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開(kāi)放性原則？3幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的材料有哪些？4舞蹈教學(xué)過(guò)程有哪些？5兒童繪畫要作哪些方面的材料

8、準(zhǔn)備？6簡(jiǎn)述匈牙利音樂(lè)教育家柯達(dá)伊的幼兒音樂(lè)教育觀。7幼兒教師如何實(shí)施配器方案？8幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些？9制訂藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮的因素10幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些？二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.以洋娃娃和小熊跳舞為材料，為中班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)打擊樂(lè)活動(dòng)方案2. 請(qǐng)以歌曲小海軍為材料，為大班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案小 海 軍 1= D 2/4 常福生 詞 柴本堯 曲 三、案例評(píng)析1.請(qǐng)結(jié)合藝術(shù)教育的生活性原理，對(duì)某教師設(shè)計(jì)的“彩泥棒棒人”手工活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析彩泥棒棒人（活動(dòng)方案）活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓幼兒自由揉捏彩泥，團(tuán)成一個(gè)橢圓形的臉，制作成一個(gè)像棒棒糖一樣的棒棒人玩具。（2）在用彩泥團(tuán)好臉形、頭形的基礎(chǔ)上，用小飾

9、物壓插出棒棒人的五官表情，激發(fā)幼兒的制作興趣（小飾物如羽毛、扣子、珠子、布頭）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）給每個(gè)幼兒備好一塊彩泥，一根小木棒（也可用吸管、竹棍代替）。（2）分組備好小珠子、扣子、布頭、羽毛各一盒，由幼兒自由選用（四五人一組為宜）。（3）課前可征求家長(zhǎng)同意，讓幼兒吃一次棒棒糖。體驗(yàn)并想像創(chuàng)作一個(gè)棒棒人。活動(dòng)過(guò)程：（1）上課開(kāi)始，可讓小朋友分組圍坐談?wù)摪舭籼堑奶卣?。如通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒比較棒棒糖與其他糖的不同，特別是形狀上的不同。在小朋友談?wù)摰幕A(chǔ)上，啟發(fā)幼兒制作“棒棒人”。（2）教師演示制作步驟。教師只是講制作步驟，以及材料。顏色的搭配幼兒自主決定。（3）幼兒獨(dú)立制作，也可同小朋友交流。（4

10、）幼兒作品完成后，可將小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣賞、評(píng)論，看一看誰(shuí)制作得精巧，顏色搭配得好、材料選用得好。事先在泡沫上插好孔，以便插作品。活動(dòng)建議：（1）彩泥適宜制作小件物品，用泥量不宜過(guò)多。如可制作水果（櫻桃、葡萄、草莓、蘋果、糖葫蘆等）蔬菜（胡蘿卜、辣椒、茄子、黃瓜等）。（2）彩泥在各大文具店均有銷售，沒(méi)有條件的幼兒園可用橡皮泥、面泥代替。2.由于有不少家長(zhǎng)反映，孩子們不堅(jiān)持每天刷牙，而且齲齒的現(xiàn)象很嚴(yán)重。怎樣加強(qiáng)愛(ài)護(hù)牙齒的教育呢？于是，教師在考慮尋找一種更適合幼兒接受的方式。因?yàn)槭苎栏鄰V告詞“我們的口號(hào)是：沒(méi)有蛀牙！”的啟示，就讓孩子們從看廣告入手，了解一些保護(hù)牙齒的知識(shí)，設(shè)計(jì)一節(jié)很貼近幼兒生活的美術(shù)課我家的漱口杯。讓孩子們用線描的方法裝飾漱口杯，是否用油畫棒涂色可以依據(jù)孩子的喜好；牙膏、牙刷則用各色美工完成。將漱口杯完成后用小剪刀沿國(guó)家補(bǔ)貼緣剪下，粘貼在黑色卡紙上，杯口不能粘住，這樣，用各色美工紙剪成的牙膏、牙刷就