云南地方高校畢業(yè)生心理壓力感調(diào)查研究

1、云南地方高校畢業(yè)生心理壓力感調(diào)查研究    摘 要：目的 在目前的就業(yè)形勢(shì)下，探究地方高校大四學(xué)生的心理壓力感的特點(diǎn)。方法 采用大學(xué)生心理壓力感量表對(duì)350名云南省地方高校大四學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。結(jié)果與結(jié)論 按照心理壓力感量表的壓力等級(jí)劃分，云南省地方高校大四學(xué)生的壓力感處于較低水平；按壓力程度從大到小排列，前五位依次是：擇業(yè)壓力、學(xué)校環(huán)境壓力、情緒壓力、學(xué)業(yè)壓力和家庭壓力。男生心理壓力感明顯地高于女生心理壓力感；在戀愛壓力和自卑壓力方面，男性大四學(xué)生明顯更高，而在家庭壓力和人際壓力兩方面，女性大四學(xué)生明顯更高。文史類學(xué)生的心理壓力感明顯大于理工類學(xué)生

2、的心理壓力感，主要體現(xiàn)在擇業(yè)方面。來(lái)自于城鎮(zhèn)的大四學(xué)生在心理壓力感總體上的體驗(yàn)程度要高于來(lái)自于農(nóng)村的學(xué)生，主要體現(xiàn)在家庭壓力方面。 關(guān)鍵詞：地方高校；大四學(xué)生；心理壓力感 引言 心理壓力感是指人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)歷的各種生活事件、突然的創(chuàng)傷性體驗(yàn)、慢性緊張（工作壓力、家庭關(guān)系緊張）等導(dǎo)致的一種心理緊張狀態(tài)。有關(guān)應(yīng)激的大量研究表明，適度的身心緊張狀態(tài)對(duì)有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)問(wèn)題是有利的。但如果緊張反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈持久，超過(guò)了機(jī)體自身的調(diào)節(jié)和控制能力，就可能導(dǎo)致心理和生理功能的紊亂而致病。 對(duì)于大學(xué)生心理壓力的來(lái)源，國(guó)外研究普遍認(rèn)為主要包括了學(xué)業(yè)因素、社交因素、生活與經(jīng)濟(jì)因素、擇業(yè)因素等幾個(gè)方面。國(guó)內(nèi)學(xué)者

3、對(duì)大學(xué)生心理壓力感的研究發(fā)現(xiàn)，女生在就業(yè)危機(jī)、師生關(guān)系和考研壓力方面心理壓力感高于男生，男生在學(xué)業(yè)成績(jī)上的心理壓力感高于女生；車文博（2003）等關(guān)于大學(xué)生心理壓力感的研究發(fā)現(xiàn)，女生在擇業(yè)和學(xué)業(yè)因子上高于男生，男生在家庭、戀愛、身體健康適應(yīng)和挫折壓力高于女生。郭雙（2010）等關(guān)于大學(xué)生心理壓力感特點(diǎn)研究的結(jié)果顯示，來(lái)自城鎮(zhèn)的大學(xué)生心理壓力感高于農(nóng)村大學(xué)生；而也有研究顯示，農(nóng)村大學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)壓力和健康壓力方面明顯高于城鎮(zhèn)大學(xué)生。 本研究屬于一般性調(diào)查，相對(duì)于前人的研究來(lái)說(shuō)，更為關(guān)注地方高校即將畢業(yè)的學(xué)生的心理壓力感特點(diǎn)，其結(jié)果對(duì)于地方高校大四學(xué)生就業(yè)管理有指導(dǎo)作用，有針對(duì)性的幫助大四學(xué)生正確

4、對(duì)待和調(diào)適就業(yè)過(guò)程中的心理壓力。 一、方法 1.被試 本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，隨機(jī)抽取紅河學(xué)院和文山學(xué)院的大四學(xué)生350人進(jìn)行測(cè)試。被試的年齡為22.7±0.54歲，無(wú)精神病史，均自愿參加此次調(diào)研。 2.研究工具 采用張林、車文博等人2003年編制的大學(xué)生心理壓力感量表，該量表包括兩個(gè)維度：個(gè)人自身壓力，主要包括家庭壓力、適應(yīng)壓力、健康壓力、戀愛壓力、自卑壓力和挫折壓力六個(gè)方面；社會(huì)環(huán)境壓力，主要包括人際壓力、擇業(yè)壓力、情緒壓力、學(xué)校環(huán)境壓力和學(xué)業(yè)壓力五個(gè)方面。采用5點(diǎn)計(jì)分，被試得分越高，表明其感受到的心理壓力越大。量表兩個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.81、0.86；總量表的同質(zhì)

5、性信度為0.89，穩(wěn)定性系數(shù)為0.59，量表具有較好的信度和效度。 3.研究結(jié)果 調(diào)查結(jié)果顯示：云南省地方高校大四學(xué)生總體平均壓力感得分為2.37。按壓力程度從大到小排列，前五位依次是：擇業(yè)壓力、學(xué)校環(huán)境壓力、情緒壓力、學(xué)業(yè)壓力和家庭壓力。 以性別為分組變量，分析大學(xué)生被試在心理壓力感總量表幾個(gè)維度上的性別差異，從心理壓力感總體來(lái)看，男生的心理壓力感顯著大于女生的心理壓力感（p<0.001）。個(gè)人壓力感的性別差異顯著，男生的個(gè)人自身壓力感明顯大于女生的個(gè)人自身壓力感（p<0.01），主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：女生的家庭壓力感明顯大于男生的家庭壓力感（p<0.05）；而男生的戀愛壓力

6、感明顯大于女生的戀愛壓力感（p<0.001），男生的自卑壓力感明顯也大于女生的自卑壓力感（p<0.01）。外界環(huán)境壓力感方面不存在性別差異（p>0.05），但是，女生的人際壓力感明顯大于男生的人際壓力感（p<0.05）；在學(xué)校環(huán)境壓力方面，男生的壓力感明顯大于女生的壓力感（p<0.05）。在其它方面，男女大學(xué)生之間沒有明顯差異。 以專業(yè)性質(zhì)為分組變量，分析大學(xué)生被試在心理壓力感總量表幾個(gè)維度上的專業(yè)性質(zhì)差異。從心理壓力感總體來(lái)看，文史類學(xué)生的心理壓力感明顯大于理工類學(xué)生的心理壓力感（p<0.05）。個(gè)人壓力感的專業(yè)性質(zhì)差異不顯著（p>0.05）；外界環(huán)

7、境壓力感方面，文史類學(xué)生的外界環(huán)境壓力感明顯大于理工類學(xué)生的外界環(huán)境壓力感（p<0.05），兩者的差異主要體現(xiàn)在擇業(yè)壓力上，文史類學(xué)生的擇業(yè)壓力明顯大于理工類學(xué)生的擇業(yè)壓力（p<0.05）。在其它方面，不同專業(yè)性質(zhì)的大學(xué)生之間沒有明顯差異。 以生源地為分組變量，分析大學(xué)生被試在心理壓力感總量表幾個(gè)維度上的生源地差異。從心理壓力感總體來(lái)看，來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生心理壓力感明顯大于農(nóng)村學(xué)生的心理壓力感（p<0.001）。個(gè)人壓力感的專業(yè)性質(zhì)差異不顯著（p>0.05）；外界環(huán)境壓力感方面的專業(yè)性質(zhì)差異也不顯著（p>0.05），兩者的差異主要體現(xiàn)在家庭壓力上，來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生家庭壓

8、力明顯大于農(nóng)村學(xué)生的家庭壓力（p<0.01）。在其它方面，來(lái)自城鎮(zhèn)與農(nóng)村的大學(xué)生之間沒有明顯差異。 4.討論 本研究對(duì)云南省高校大四學(xué)生心理壓力感的特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查分析。結(jié)果表明，云南省地方高校大四學(xué)生心理壓力感平均得分為2.37，按問(wèn)卷設(shè)計(jì)者對(duì)壓力等級(jí)的劃分，處于偏低水平，但與龔勛（2010）的研究結(jié)果比較來(lái)看，云南省地方高校大四學(xué)生心理壓力感程度比湖南高校大學(xué)生的心理壓力感高出很多。這主要取決于研究對(duì)象不同，龔勛等人的研究是從湖南省大學(xué)生總體的心理壓力情況進(jìn)行分析，而本研究只關(guān)注大四學(xué)生的心理壓力，大四學(xué)生面臨擇業(yè)與就業(yè)，所承受的心理負(fù)荷更重；另外，云南省多山地，可開發(fā)利用的資源有限，

9、這種環(huán)境因素的影響在一定程度上是存在的，尤其在準(zhǔn)備就業(yè)時(shí)凸顯出來(lái)。從大四學(xué)生在各維度上的反應(yīng)來(lái)看，按壓力程度從大到小排列，前五位依次是：擇業(yè)壓力、學(xué)校環(huán)境壓力、情緒壓力、學(xué)業(yè)壓力和家庭壓力，就業(yè)所帶來(lái)的影響是大四學(xué)生心理壓力的關(guān)鍵因素，其次學(xué)校環(huán)境對(duì)于大四學(xué)生來(lái)說(shuō)也不同于以往，原本學(xué)生的校園生活對(duì)于大四學(xué)生有著無(wú)形的壓力。 云南省地方高校大四學(xué)生心理壓力感存在性別差異。男生心理壓力感明顯地高于女生心理壓力感，與龔勛等人的研究結(jié)果一致，社會(huì)文化環(huán)境對(duì)不同性別的個(gè)體持有不同社會(huì)期望。社會(huì)文化環(huán)境要求男性承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任，男性要面對(duì)來(lái)自生活中各個(gè)方面的壓力，在個(gè)人壓力感方面男性大四學(xué)生明

10、顯更高。從研究結(jié)果來(lái)看，男性大四學(xué)生面臨畢業(yè)時(shí)往往會(huì)把自己的職業(yè)與建立家庭聯(lián)系起來(lái)，其自身又不具備相應(yīng)地經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和心理承受力，體現(xiàn)在戀愛壓力和自卑壓力兩方面，男性大四學(xué)生的壓力感程度明顯高于女性大四學(xué)生。女性大四學(xué)生則在家庭壓力和人際壓力兩方面的體驗(yàn)程度明顯高于男性大四學(xué)生，訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，女性大四學(xué)生首先考慮減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和幫助家人，同時(shí)對(duì)于自己適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境感到焦慮，尤其對(duì)于人際環(huán)境的適應(yīng)。 云南省地方高校大四學(xué)生心理壓力感也存在生源地差異。來(lái)自于城鎮(zhèn)的大四學(xué)生在心理壓力感總體上的體驗(yàn)程度要高于來(lái)自于農(nóng)村的學(xué)生，與郭雙等（2007）的研究相一致，主要體現(xiàn)在家庭壓力方面。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)

11、，以往的生活環(huán)境和生活方式對(duì)其就業(yè)觀念產(chǎn)生一定影響，具有一定自然資源可以自食其力，且父輩對(duì)其要求也相對(duì)較低，農(nóng)村學(xué)生對(duì)于就業(yè)的行業(yè)范圍也較窄。相反，來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生面臨更為嚴(yán)峻的環(huán)境壓力，其家庭壓力主要來(lái)源于父母的要求，而且相對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的思維更活絡(luò)，但要承受的壓力也就越多，導(dǎo)致在總體壓力感上的體驗(yàn)程度明顯高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。 參考文獻(xiàn)： 1 張林，車文博，黎兵.大學(xué)生心理壓力感量表編制理論及其信、效度研究J.心理學(xué)探新，2003（4）. 2 郭雙，王太海.大學(xué)生心理壓力感特點(diǎn)研究J.徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（4）. 3 董振琳.大學(xué)生心理壓力感及其壓力反應(yīng)的相關(guān)研究D.遼寧師范大學(xué)碩士生畢業(yè)論文，2007（5）. 4 郭雙.大學(xué)生心理壓力感與應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)及關(guān)系的研究D，遼