第19課時(shí)（向量的減法） (3)_第1頁
第19課時(shí)（向量的減法） (3)_第2頁
第19課時(shí)（向量的減法） (3)_第3頁
第19課時(shí)（向量的減法） (3)_第4頁
第19課時(shí)（向量的減法） (3)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、總 課 題 向量的線性運(yùn)算總課時(shí)第19課時(shí)分 課 題向量的減法分課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解向量減法的含義；能用三角形法則和平行四邊形法則求出兩向量的差；體會(huì)類比方法和轉(zhuǎn)化思想重點(diǎn)難點(diǎn)向量減法的含義；求兩向量的差1引入新課1、如何用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩向量的和？2、 ； 3、向量減法的含義：若 ，則向量 叫做 ，記作 ； 叫做向量的減法。4、= ，這表明：減去一個(gè)向量等于 。5、如何用三角形法則和平行四邊形法則從“相反向量”的角度，求作：？1例題剖析例1、已知、不共線，求作：。 小結(jié)：當(dāng)向量、起點(diǎn)相同時(shí)，從的終點(diǎn)指向的終點(diǎn)的向量就是。（差向量的箭頭指向被減向量）思考1：你能

2、畫圖說明=嗎？例2、已知是平行四邊形的對角線的交點(diǎn)，若，。試證明：。思考2：任意一個(gè)非零向量是否一定可以表示為兩個(gè)不共線的向量的和？例3、計(jì)算：。注意：對任意一點(diǎn)，。1鞏固練習(xí)1、在平行四邊形中，用,表示。2、若，下列結(jié)論正確的是_。（1）（2）（3） （4）3、若非零向量和互為相反向量，則錯(cuò)誤的是（ ）A、B、C、D、4、中，是的中點(diǎn)，設(shè)，則 ； 。5、已知中，則下列等式成立的是_。（1）（2）（3）（4）6、已知：四邊形的對角線與交于點(diǎn)，且，。求證：四邊形是平行四邊形。1課堂小結(jié)向量減法的含義；求兩向量的差；兩向量與的差起點(diǎn)，終點(diǎn)和指向。1課后訓(xùn)練班級：高一（ ）班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、若，則為（）A、B、C、D、2、下列各式不能化簡為的是（）A、B、C、D、3、已知，且，則。4、已知，且，則 。5、在正六邊形中，則 。6、化簡（ 。二、提高題7、化簡下列各式（1）（2）8、已知菱形的邊長都是，求向量的模。三、能力題9、對于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論