玩出了名堂123

1、玩出了名堂教學(xué)設(shè)計(jì)西沱小學(xué) 冉君莉一、啟發(fā)談話，揭示課題1、同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？說說你們都喜歡玩些什么？同學(xué)們說的玩耍可以使我們的身心得到放松，可以使我們從中得到許多的快樂。而有些人的玩耍比我們的玩耍更有意義，因?yàn)樗麄冊(cè)谕嫠Ｖ杏辛诵缕娴陌l(fā)現(xiàn)，有了新的發(fā)明創(chuàng)造，他們是真正的玩出了名堂。2、出示課件，學(xué)生朗讀：玩出了名堂。荷蘭的列文虎克就是其中的一位。 3、學(xué)生介紹列文虎克的資料。 4、引入課文：下面，我們來進(jìn)一步了解他喜歡玩什么，是怎么玩的。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知-自主學(xué)習(xí)、根據(jù)課件中的自讀提示自讀課文：自讀提示：以自己喜歡的方式自讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字詞多讀幾遍。思考：讀了課

2、文后你知道了些什么？、認(rèn)讀詞語。、 思考：讀了課文后你知道了些什么？三、讀中感悟，理解體驗(yàn)-合作交流、列文虎克是怎樣玩鏡片的？在玩鏡片的過程中都有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，劃出列文虎克玩鏡片的語句，然后同桌互相交流。A自主學(xué)習(xí)，完成要求。B課件出示有關(guān)語句朗讀感悟。、列文虎克在玩中做成了放大鏡，玩出了樂趣。那么在玩放大鏡中，他又玩出了什么？讓我們跟隨著他一起去玩，一起去探究一下。（小組交流）抓住以下要點(diǎn)：有新的想法：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？ 有新的玩法：一片放大鏡固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)。有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的“小人國(guó)”世界。利用電子白板中的放大鏡功能直觀形象了解列

3、文虎克玩法。、 列文虎克看到的“小人國(guó)”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？（班內(nèi)交流） 利用電子白板中的放大鏡功能直觀形象了解列文虎克看到的微生物世界。 出示圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克發(fā)明的顯微鏡以及發(fā)現(xiàn)的微生物資料。、 總結(jié)過渡：列文虎克的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自讀后面的內(nèi)容。、 課件展示各種顯微鏡圖片：將各種顯微鏡圖片摳圖后組合。四、表達(dá)感悟，拓展延伸、了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對(duì)列文虎克說些什么？（可多人次談，學(xué)生交流時(shí)教師要畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、肯定）、列文虎克為什么能夠玩出這么大的名堂？他的玩耍和我們的玩耍有什么不同？、同學(xué)們平常都愛玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎？寫一段話。4、展示臺(tái)放上自己寫的交流內(nèi)容。五、總結(jié)全文布