小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案1、走進(jìn)安全王國(guó)爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近活動(dòng)主題設(shè)計(jì)：1、學(xué)生是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，而學(xué)校安全教育工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生能否安全健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到廣大家長(zhǎng)的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此安全工作是重中之重。但安全工作如果只是教職工重視，學(xué)生本身不重視的話，安全工作哪就空談了，所以教職工們都希望我們同學(xué)在日常生活中要學(xué)會(huì)自我護(hù)。2、你知道要在哪幾個(gè)方面來(lái)注意安全呢？在日常生活中你知道怎樣自我保護(hù)嗎？如果意外受傷怎么辦？你知道煤氣中毒是怎么回事嗎？你知道為什么會(huì)

2、發(fā)生交通事故呢？發(fā)生交通事故之后你會(huì)處理嗎？（通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生感覺(jué)到這些事情就在我們的身邊，我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高警惕，從而使他們對(duì)這次活動(dòng)感興趣）3、是啊，生命只有一次，我們要好好的珍惜生命?，F(xiàn)在社會(huì)上什么人都有，你不害人，但人會(huì)害你。安全這個(gè)東西，就是要靠自己去防。4、為此，我們決定研究一下：安全方面的知識(shí)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)怎樣當(dāng)一名安全小衛(wèi)士。提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，讓他們認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。（通過(guò)討論研究，師生共同確定這次實(shí)踐活動(dòng)主題：走進(jìn)安全王國(guó)）活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過(guò)上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找安全知識(shí)的資料，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)了解更多，認(rèn)識(shí)更深。通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、觀察等，讓學(xué)生明白

3、自我保護(hù)的重要性，知道了安全要從多方面去防，學(xué)會(huì)與人合作的精神，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們集體精神。在活動(dòng)的過(guò)程中讓他們知道生命只有一次，安全放在第一位，同時(shí)讓他們感受到幫人的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅。活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)確定活動(dòng)內(nèi)容：要全面了解安全要從哪些方面研究。師生討論，確定從交通安全、防火安全、用電安全、其它（游泳安全、摔傷碰撞安全、防騙、防盜安全等）四個(gè)方面進(jìn)行訪問(wèn)、調(diào)查。成立活動(dòng)小組：1、通過(guò)問(wèn)卷，按照學(xué)生的興趣和個(gè)人意見(jiàn)，將全班學(xué)生分為四個(gè)活動(dòng)小組。2、民主選出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組成員開(kāi)展活動(dòng)。每小組確定一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目與調(diào)查內(nèi)容。分組調(diào)查問(wèn)卷：同學(xué)們，你喜歡哪個(gè)調(diào)查活

4、動(dòng)？姓名：調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容我喜歡調(diào)查的活動(dòng)項(xiàng)目A、交通安全B、防火安全C、用電安全D、其它（游泳安全、摔傷碰撞安全、防騙、防盜安全等）你有更好的意見(jiàn)或建議嗎？請(qǐng)你定下來(lái)。交通安全組：到學(xué)校周邊調(diào)查車輛沖紅燈、違返交通情況，調(diào)查在路口發(fā)生事故的原因，收集安全教育片。防火安全組：了解學(xué)校附近發(fā)生火的事故，調(diào)查我們同學(xué)是不有玩火的習(xí)慣。用電安全組：調(diào)查人們?cè)诩?、在工廠的用電情況和用電的安全意識(shí)。其它安全組：調(diào)查學(xué)校附近的安全情況，小孩子游泳時(shí)是否有大人的陪同，調(diào)查學(xué)校附近摔傷碰撞的情況，調(diào)查學(xué)校附近被騙、被盜情況。制定本小組活動(dòng)計(jì)劃：各小組在小組長(zhǎng)的主持下制定本小組活動(dòng)計(jì)劃：組實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)

5、容活動(dòng)方式活動(dòng)負(fù)責(zé)人開(kāi)展活動(dòng)：1、老師指導(dǎo)各小組在小組長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下進(jìn)行采訪、調(diào)查活動(dòng)。2、在活動(dòng)過(guò)程中，教師及時(shí)跟蹤各活動(dòng)小組活動(dòng)進(jìn)行情況，指導(dǎo)他們解決在活動(dòng)中遇到的實(shí)際困難，調(diào)整活動(dòng)的形式和方法，使活動(dòng)順利進(jìn)行。3、要求同學(xué)們及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)“調(diào)查記錄表”。并要求他們注意衛(wèi)生和安全。 第二課時(shí)組調(diào)查記錄調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查目的記錄人過(guò)程記錄調(diào)查結(jié)果（五）總結(jié)評(píng)價(jià)。調(diào)查結(jié)束，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流、總結(jié)，填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告表和活動(dòng)評(píng)價(jià)表、撰寫(xiě)倡議書(shū)。調(diào)查報(bào)告調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查目的調(diào)查經(jīng)過(guò)調(diào)查結(jié)果分析原因提出建議調(diào)查人活動(dòng)評(píng)價(jià)表小組名稱小組長(zhǎng)小組成員做得好的地方需改進(jìn)的地方評(píng)價(jià)等

6、級(jí)小組總評(píng)成果展示。大家討論以怎樣的形式展示活動(dòng)的成果?；顒?dòng)成果展示設(shè)計(jì)：1、班黑板報(bào)：利用班級(jí)后面的黑板，讓各小組定期出活動(dòng)墻報(bào)。內(nèi)容以活動(dòng)形式、體會(huì)為主。2、開(kāi)展安全知識(shí)演講比賽：以班的形式，在班上舉行演講比賽。3、安全知識(shí)宣傳。（1）利用學(xué)校廣播站，以征稿的形式來(lái)宣傳。（2）在我校的網(wǎng)站宣傳（3）向社會(huì)發(fā)出“珍惜生命，安全你、我、他”倡議書(shū)活動(dòng)總結(jié)：老師對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行較全面的總結(jié)。小結(jié)這次實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到的目的和意義，對(duì)做得好的小組或個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)大家今后積極參與環(huán)保護(hù)活動(dòng)。 2、學(xué)信息技術(shù)與綜合實(shí)踐課整合教案- 水污染教學(xué)目的： 1、使學(xué)生初步了解水污染的原因、危害、治理。

7、2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 3、學(xué)習(xí)和鞏固學(xué)生上網(wǎng)搜集和整理主題資料的能力。 4、使學(xué)生學(xué)會(huì)上校園BBS發(fā)表留言。 5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生自己收集身邊有關(guān)水污染的資料，同時(shí)將收集的資料輸入      電腦。 2、教師制作“保護(hù)水資源、關(guān)注水污染”的主題網(wǎng)頁(yè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 學(xué)生觀看水是生命之源的FLASH動(dòng)畫(huà)。（5分鐘） 師：但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展。水污染已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)重的環(huán)境  和社會(huì)問(wèn)題。關(guān)注水污染不僅僅是大人們的問(wèn)題，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)生也應(yīng)該 積極去了解關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。課前老師已經(jīng)布置大家去

8、搜集有關(guān)水污染的資料，并且 已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)將資料輸入電腦，下面就請(qǐng)同學(xué)們展示自己收集的資料。 二、通過(guò)“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師機(jī)”中的學(xué)生演示來(lái)展示學(xué)生收集的資料。（3-4分鐘） 學(xué)生舉手，教師點(diǎn)名展示。 師：同學(xué)們都收集了很多資料，涉及到了水污染的各個(gè)方面。老師感到很高興，也很震驚。高興是因?yàn)榇蠹曳浅：玫耐瓿闪诉@次老師布置的任務(wù)，震驚是因?yàn)槲覀?身邊的水污染問(wèn)題原來(lái)這么嚴(yán)重。 師：這節(jié)課，我們就利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)更深刻地了解一下水污染的原因、水污染 的危害、水污染的治理。學(xué)生打開(kāi)這個(gè)頁(yè)面，教師對(duì)這個(gè)主題網(wǎng)頁(yè)的使用（稍做指導(dǎo)）。 小組討論，決定自己小組重點(diǎn)研究了解哪個(gè)方面的問(wèn)題（找準(zhǔn)自己小組的研究 方向）

9、（35分鐘）三、上網(wǎng)搜集資料階段。 師提醒如果你覺(jué)得通過(guò)這個(gè)主題網(wǎng)頁(yè)搜集的資料還不夠全面你還可以上BAIDU（百度）搜一搜。同時(shí)提醒學(xué)生將自己找到的資料保存到自己的文件夾中。（10分鐘） 四、學(xué)生通過(guò)“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”展示匯報(bào)在網(wǎng)上搜集到的資料、圖片。 學(xué)生打開(kāi)自己保存在D盤(pán)的文件，然后通過(guò)“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”展示自己的搜集成果（10分鐘） 五、說(shuō)感想。（3分鐘） 師：我們?cè)诰W(wǎng)上看到這么多水污染的有關(guān)資料，你想說(shuō)些什么呢？ 指名學(xué)生說(shuō)。 六、上校園BBS，將自己收集到的有關(guān)資料或自己的疑問(wèn)發(fā)到BBS上（5分鐘）3、我愛(ài)眼保健操綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、課題產(chǎn)生的背景我班在眼保健操時(shí)間時(shí)，學(xué)生總是不認(rèn)真

10、主動(dòng)做，三番五次地批評(píng)教育總不見(jiàn)效，后來(lái)設(shè)立了個(gè)監(jiān)督員，一開(kāi)始還有點(diǎn)效果，后來(lái)學(xué)生又開(kāi)始不自覺(jué)了起來(lái)，監(jiān)督員形同虛設(shè)。為了讓學(xué)生明白做眼操的好處，以及怎樣正確做眼操，并且能夠形成為一種自覺(jué)的主動(dòng)的習(xí)慣，于是進(jìn)行了這一次以我愛(ài)眼保健操主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)生走近生活，了解社會(huì)，了解各行各業(yè)工作人員眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)，并且養(yǎng)成自覺(jué)做眼操的習(xí)慣。2學(xué)會(huì)收集資料，處理資料。3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。4培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人

11、都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。5在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法。三、活動(dòng)形式1、組織形式個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合。2、實(shí)踐形式調(diào)查訪問(wèn)。親自體驗(yàn)。小組合作交流。規(guī)劃、表達(dá)、反思。四、活動(dòng)對(duì)象：四年五、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：預(yù)定6周六、活動(dòng)安排本次活動(dòng)計(jì)劃分為四個(gè)階段：第一階段：創(chuàng)設(shè)情境第二階段：確定主題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃。第三階段：展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。第四階段：活動(dòng)匯報(bào)。七、活動(dòng)過(guò)程：第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1、猜猜這是誰(shuí)的眼睛出示三位同學(xué)的眼睛（高度近視的學(xué)生，輕度近視的學(xué)生、視力好的學(xué)生），讓學(xué)生猜猜這是誰(shuí)的眼睛。2、眼睛是

12、我們心靈的窗口，它是我們一生的朋友，有了它，你可以感受到一望無(wú)際的大海給你的震憾，眺望夕陽(yáng)西下時(shí)的無(wú)比瑰麗，融入大自然的點(diǎn)點(diǎn)新綠，你也可以準(zhǔn)確地觸摸到一個(gè)盤(pán)子，杯子或一個(gè)蘋(píng)果。更可以在春天的時(shí)候，讓或紫或紅嬌艷的花朵一覽無(wú)余地映入你的眼底。可是失去了它，我們的世界將變的暗淡無(wú)光，大大地降低了生活的價(jià)值，失去了對(duì)美好生活的幻想和向往。3、做一些體會(huì)性的游戲。請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)做一個(gè)蒙眼睛的游戲。做完后談?wù)劗?dāng)眼睛看不清的時(shí)候，給我們帶來(lái)了什么的不便。第二階段：提出研究課題，制定研究計(jì)劃為了可以看到世上美好的事物和東西，使自己能夠不枉此生，讓生活更有價(jià)值。因此，我們要從小開(kāi)始保護(hù)我們心靈的窗戶眼睛。讓世

13、上一切美好的東西一直伴著我們，是我們永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。正確做眼保健操是保護(hù)我們眼睛的一種重要手段。第三階段：開(kāi)展研究活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)學(xué)生自主提出學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)使兒童可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問(wèn)題作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，開(kāi)展自主性、綜合性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)是出于學(xué)生自己的興趣而非老師強(qiáng)加的。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師幫助學(xué)生分析什么樣類型的課題才適合自己，避免學(xué)生盲目的選題，起到了引導(dǎo)、幫助的作用，。大主題確定后，接著引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的具體內(nèi)容活動(dòng)專題或子主題，在老師的啟發(fā)下，學(xué)生提出了“怎樣正確做眼保健操？”“測(cè)量現(xiàn)在的視力？”“近視會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些

14、不便？”“保護(hù)眼睛有哪些措施？”“吃什么東西對(duì)眼睛有益？”“如何養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣？”等，我也適時(shí)地補(bǔ)充了兩個(gè)問(wèn)題“調(diào)查學(xué)校學(xué)生和教師的視力？”“怎樣防治眼病？”，學(xué)生的思維在這一刻迸發(fā)出火花，我看到了他們思維潛能的開(kāi)發(fā)，此時(shí)，我與平時(shí)的角色發(fā)生了根本的變化，不僅僅是組織者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者，還是一個(gè)參與者。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐過(guò)程綜合實(shí)踐活動(dòng)是重過(guò)程、重參與、重體驗(yàn)的全新課程。學(xué)生們分組研究自己選定的小課題。每個(gè)人都有明確的分工，整個(gè)過(guò)程有條不紊地開(kāi)展著：有的小隊(duì)自己請(qǐng)輔導(dǎo)老師，如請(qǐng)教科學(xué)老師講解眼睛的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)教體育老師正確的眼保健操做法；有的小隊(duì)除了上網(wǎng)查資料，還走上社會(huì)，采訪

15、醫(yī)生有關(guān)眼病的防治知識(shí)；負(fù)責(zé)調(diào)查全校視力情況的小隊(duì)，更是花費(fèi)了大量的時(shí)間去完成這個(gè)任務(wù)，他們接觸了大量學(xué)生，得到了被訪教師的大力支持，他們還利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表；美食小隊(duì)為了解哪些食物對(duì)眼睛有益，訪問(wèn)了有關(guān)人員，上市場(chǎng)購(gòu)買食品，作成一塊實(shí)物展板，并且配制了明目食譜等等。各個(gè)小隊(duì)學(xué)生在活動(dòng)中各展所長(zhǎng)，積極參與，充分體現(xiàn)主體地位，他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中與他人交往和合作，體驗(yàn)著綜合實(shí)踐活動(dòng)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，快樂(lè)地獲取知識(shí)，增長(zhǎng)自身能力。但是在小組合作中，同學(xué)們常常產(chǎn)生矛盾，鬧得不愉快，有時(shí)合作失敗，沒(méi)辦法完成實(shí)踐任務(wù)。于是，要指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)與人合作”這是完成綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)的前提條件。第

16、四階段：活動(dòng)匯報(bào)，展示交流，反思改進(jìn)5、我愛(ài)眼保健操綜合實(shí)踐活動(dòng) -“學(xué)會(huì)與人合作”方法指導(dǎo)課一、活動(dòng)產(chǎn)生背景：在小組合作中，同學(xué)們常常產(chǎn)生矛盾，鬧得不愉快，有時(shí)合作失敗，沒(méi)辦法完成實(shí)踐任務(wù)。于是，要指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)與人合作”這是完成綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)的前提條件。二、活動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)第三階段開(kāi)展研究活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行合作方法指導(dǎo)三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生知道自己在與他人的合作中出現(xiàn)的問(wèn)題并且進(jìn)行反思和改正；2、通過(guò)體驗(yàn)，初步了解與他人合作的策略。3、通過(guò)分析、反思小組活動(dòng)中成員合作出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找問(wèn)題解決策略。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幾張報(bào)紙2、將教室稍作布置，并要求學(xué)生按小組成同字

17、框坐；五、活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生初步懂得與他人合作的方法。六、活動(dòng)過(guò)程：第一活動(dòng)階段：說(shuō)說(shuō)我的合作經(jīng)歷讓學(xué)生各自談?wù)勗谛〗M合作中的情況。第二活動(dòng)階段：從游戲中感悟合作方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察，知道合作成功原因，尋找問(wèn)題解決策略第三活動(dòng)階段：反思感悟，制定合作規(guī)則 1、從剛才的游戲中，明確與人合作時(shí)應(yīng)該怎么做，反思自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。2、各小組制定合作規(guī)則，以進(jìn)一步約束小組成員在實(shí)踐活動(dòng)中的行為，共同完成實(shí)踐任務(wù)。我愛(ài)眼保健操-與人合作方法指導(dǎo)教學(xué)反思這節(jié)課是合作的方法指導(dǎo)課，整節(jié)課的流程是提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。提出的問(wèn)題源于學(xué)生在合作中出現(xiàn)的不和

18、諧現(xiàn)象，如“合作調(diào)查時(shí)，同伴不主動(dòng)去做，坐享其成”“合作時(shí)，同伴光顧著玩，而耽誤了任務(wù)的完成”等，老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)“站報(bào)紙”體會(huì)到與人合作時(shí)的方法，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)制定小組合作規(guī)則進(jìn)一步規(guī)范和約束小組成員在合作中的行為，進(jìn)而順利及時(shí)完成任務(wù)。在本節(jié)課有幾點(diǎn)突出之處，一是調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，學(xué)生大膽提出合作中的問(wèn)題，全員參與了“站報(bào)紙”的活動(dòng)，讓學(xué)生自學(xué)自悟，都有了切身體會(huì)，真正地弄懂與人合作時(shí)的方法。二是整節(jié)課條理清楚，直撲問(wèn)題中心“怎樣與人合作”，一切教學(xué)安排都為解決這個(gè)問(wèn)題而服務(wù)，不節(jié)外生枝，不拖泥帶水。三是教師指導(dǎo)到位，如在“站報(bào)紙”游戲中，引導(dǎo)學(xué)生去觀察成功

19、站上報(bào)紙的小組成員之間是“如何站的，手和腳是怎么放上的”，再訪問(wèn)被人踩著的同學(xué)心中的想法，從而讓學(xué)生知道與人合作必須犧牲個(gè)人利益，必須為別人為集體著想，不能只管自己等合作方法。最后教師還不忘讓那些不會(huì)與人合作的同學(xué)談?wù)勛约簽樯恫槐粴g迎，以后的合作要怎么做，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生懂得合作的方法。四是整節(jié)課體現(xiàn)了常態(tài)性，樸實(shí)。6、走進(jìn)菊花世界綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課活動(dòng)目標(biāo)：1、采用多種形式展示學(xué)生活動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的興趣。2、能根據(jù)需要利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，逐步具有自主搜集信息、處理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、合作的能力。4、進(jìn)行自我、同伴間的活動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)合理

20、評(píng)價(jià)。5、通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生獲得有關(guān)菊花的知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：1、談話導(dǎo)入：金秋，百花凋謝，但菊花卻傲霜怒放，給大自然增添了迷人的魅力。上個(gè)月，南平舉辦了第十屆菊花展，想一睹其風(fēng)采嗎？趕快隨著陳凌逸同學(xué)的鏡頭去看看。2、播放菊展片段。3、交流觀看后的感受。二、各組匯報(bào)研究情況。1、第一組匯報(bào)研究情況：菊花分類（1）菊花菊花根據(jù)不同分類標(biāo)準(zhǔn)，可分為很多品種。（具體介紹）（2）考一考： 出示菊花圖片，請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱。2、第二組匯報(bào)：菊花貼畫(huà)（1）展示貼畫(huà)（2）介紹貼畫(huà)（3）現(xiàn)場(chǎng)制作簡(jiǎn)單貼畫(huà)3、第三組匯報(bào)：菊花的功能（小品的形式）（1）保健功能（

21、2）環(huán)保功能，出示圖片加以說(shuō)明。4、第四組匯報(bào)：菊花茶（1）家里栽培的菊花是否可以泡茶？（2）匯報(bào)關(guān)于喝菊花茶的調(diào)查活動(dòng)的結(jié)果。（3）介紹：怎樣制作菊花茶。（5）請(qǐng)同學(xué)品茶，并交流：口感如何？5、第五組匯報(bào)：配樂(lè)朗誦（有關(guān)菊花的詩(shī)歌）三、總結(jié)談話，啟示生成新研究主題。1、交流：進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的感受。2、小結(jié)：通過(guò)對(duì)“走進(jìn)菊花世界”這一課題研究，同學(xué)們不僅掌握了許多有關(guān)菊花的知識(shí)，還提高了綜合能力。3、啟示生成新研究主題：菊花還可以做成哪些食品呢？請(qǐng)同學(xué)們課后積極去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，下一次活動(dòng)課我們操作展示。7、綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例-可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片一 活動(dòng)目的：1通過(guò)介紹、欣賞，感受動(dòng)畫(huà)片故事情節(jié)的生動(dòng)有

22、趣，形式的多樣。體味不同民族的文化，使學(xué)生了解科技的發(fā)展將會(huì)更好的促進(jìn)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展。2在欣賞之余體味動(dòng)畫(huà)片中的的真、善、美，陶冶學(xué)生的心靈，美化學(xué)生的生活。3 學(xué)習(xí)與他人愉快合作，學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)，表述有理有據(jù)。二活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、光盤(pán)、軟盤(pán)、實(shí)物投影等活動(dòng)步驟：一 導(dǎo)入：動(dòng)畫(huà)片一直都是同學(xué)們深愛(ài)的，這節(jié)課就請(qǐng)你向大家介紹一下這些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。1 教師活動(dòng)動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容很豐富，下面我們以小組為單位，把它們歸類后介紹給大家，好嗎？2學(xué)生活動(dòng)：在小組內(nèi)交流資料，歸納整理后填表種類動(dòng)畫(huà)名稱3教師巡視指導(dǎo)。提醒：注意歸類的角度傾聽(tīng)：交流匯報(bào)的情況，進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)撥4匯報(bào)、交流 ，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：要

23、求：認(rèn)真傾聽(tīng),做有效補(bǔ)充學(xué)生活動(dòng)：匯報(bào)動(dòng)畫(huà)片所表現(xiàn)出的不同主題（文字、光盤(pán)、圖片等）例如：奧特曼、彈珠警察、數(shù)碼寶貝 保護(hù)地球 為正義而戰(zhàn)成語(yǔ)故事明道理鼴鼠的故事懂知識(shí)5師生活動(dòng)：鼓勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)這組同學(xué)合作得非常好，熱情很高，而且匯報(bào)時(shí)語(yǔ)言規(guī)范、條理清楚，謝謝你們！這組同學(xué)在匯報(bào)過(guò)程中運(yùn)用了實(shí)物（玩具）和光盤(pán)，給我們以更為直觀的感受，真好！這組同學(xué)能注意傾聽(tīng)，并進(jìn)行有效補(bǔ)充，希望大家能向他們學(xué)習(xí)。（在交流匯報(bào)中使學(xué)生了解到動(dòng)畫(huà)的主題鮮明、歌頌的是正義與和平，看動(dòng)畫(huà)片可以使學(xué)生們明道理、懂知識(shí)。）培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，認(rèn)真傾聽(tīng)，進(jìn)行有理有據(jù)的交流的能力，發(fā)展學(xué)生的評(píng)價(jià)能力二動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容是豐富的

24、，它的表現(xiàn)形式也是多樣的。下面我們來(lái)看看葫蘆兄弟（圖片）這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是用剪紙制成的。你還知道哪些用不同方法設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)片？1我們也先在組內(nèi)交流、填表，一會(huì)向大家來(lái)匯報(bào)。種類動(dòng)畫(huà)名稱師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生的活動(dòng)中，相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥2匯報(bào)、交流 ，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)例如：水墨動(dòng)畫(huà)牧童皮影動(dòng)畫(huà)張飛審瓜剪紙動(dòng)畫(huà)葫蘆兄弟木偶動(dòng)畫(huà)曹沖稱象評(píng)價(jià)：這組同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)搜集的資料非常好這組同學(xué)的介紹時(shí)不僅為大家提供了圖片，還有動(dòng)聽(tīng)的歌曲，把我們又帶到了動(dòng)畫(huà)世界。你們真榜?。ㄐ蕾p動(dòng)畫(huà)片，感受它形式的多樣。體味不同民族的文化風(fēng)韻，使學(xué)生了解科技的發(fā)展將會(huì)更好的促進(jìn)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展。） 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，認(rèn)真傾聽(tīng)，進(jìn)行有理有據(jù)的交流的能力，

25、發(fā)展學(xué)生的評(píng)價(jià)能力3小結(jié)：通過(guò)介紹這些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，你有什么新的收獲嗎？到底動(dòng)畫(huà)是怎樣制作的呢？三 剛才同學(xué)們?cè)诮榻B動(dòng)畫(huà)片時(shí)用了哪些好的方法？歸納：舉例子、光盤(pán)、圖片、網(wǎng)絡(luò)。這樣做結(jié)合會(huì)更加新穎、生動(dòng)。四 生成新的活動(dòng)主題：這次活動(dòng)后，你有什么新的想法嗎？（教師提供制作動(dòng)畫(huà)片的網(wǎng)址）板書(shū)：可 愛(ài) 的 動(dòng) 畫(huà) 片主題：正義與和平 明道理 懂知識(shí)形式：豐富多彩 （民族特色）8、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案-身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)一、教學(xué)內(nèi)容：交流收集成人的身份證號(hào)碼、分析其編排規(guī)律的情況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學(xué)生編排學(xué)籍號(hào)碼的情況。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)分類、排序、歸納等數(shù)學(xué)思想方法，形成符號(hào)感，

26、體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高合作能力；獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的責(zé)任，形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。三、教學(xué)過(guò)程：1、分小組活動(dòng)：交流收集成人的身份證號(hào)碼，分析其編排規(guī)律的情況，提出編排學(xué)籍號(hào)碼的初步方案。2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學(xué)匯報(bào)本小組完成任務(wù)的情況。3、老師總結(jié)指導(dǎo)。4、再分小組活動(dòng)進(jìn)一步完善編排學(xué)籍號(hào)碼的方案。四、教學(xué)反思：大部分學(xué)生積極性高，收集了大量的身份證號(hào)碼，并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學(xué)持觀望態(tài)度，動(dòng)手能力不夠強(qiáng)。在學(xué)生提出的方案中，李亞超、林志勤等同學(xué)的方案較完善。對(duì)大部分同學(xué)的方案還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，提出整改意見(jiàn)，動(dòng)員其進(jìn)一步完善、提高。 9、綜合實(shí)踐活動(dòng)教案：牙齒的