



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2012年12月貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試卷第I卷(本卷35小題,每小題3分,共105分)在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。一、 選擇題(1) 設(shè)全集Ux|x是小于6的正整數(shù),A1,2,3,則(A)1,2,3,4 (B)4,5 (C)3,4,5,6 (D)3,5,6(2)若函數(shù),則等于 (A)0 (B) 1 (C) 2 (D) 4(3)不等式(x+1)(x-2)>0的解集是(A)x|-2<x<1 (B) x|x<-2或x>1 (C)x|-1<x<2 (D) x|x<-1或x>2 (4)已知lg2=a,lg3=b,則等
2、于(A)b-a (B) a+b (C) (D) ab(5)函數(shù)的定義域?yàn)椋ˋ) (B) (C) (D)(6)函數(shù)的最大值是(A) 1 (B) 4 (C) 4 (D) 0(7)已知直線的方程為x-y+1=0,則直線的傾斜角為(A)45° (B) 60° (C) 90° (D)135°(8)300°是(A)第一象限角 (B)第二象限角 (C)第三象限角 (D)第四象限角(9)直線過(guò)點(diǎn)(2,1)且與直線x-2y+7=0平行,則直線的方程為(A)x-2y=0 (B) 2x-y+7=0 (C) x-2y-7=0 (D) 2x-y=0(10)下列函數(shù)中,是
3、偶函數(shù)的是(A) (B) (C) (D)(11)在ABC中,A、B、C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知A45°,B30°,a=,則b=(A) 10 (B) 20 (C) (D) (12)的值是(A) (B) (C) (D)(13)一次函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),則(A) (B) (C) (D)(14)某學(xué)校有200名教職工,其中教師150名,行政人員30名,后勤服務(wù)人員20名,用分層抽樣的方法從全體教職工中抽取一個(gè)容量為40的樣本,則應(yīng)抽取后勤服務(wù)人員的人數(shù)為(A) 15 (B) 6 (C) 5 (D) 4(15)在程序框圖中,圖形符號(hào)“”的名稱是(A)終端框 (B)輸入、輸出框
4、(C)處理框 (D)判斷框(16)不等式2x-y-6<0表示的平面區(qū)域地直線2x-y-6=0的(A)左上方 (B)右上方 (C)左下方 (D)右下方(17)在ABC中,C90°,CACB2,則(A) 0 (B) 2 (C) 4 (D)2(18)為了得到函數(shù)的圖象,只需把正弦曲線上所有的點(diǎn)的(A)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變 (B)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變(C)縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,橫坐標(biāo)不變 (D)縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的倍,橫坐標(biāo)不變125254360294751(19)右圖是某職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員在連續(xù)10場(chǎng)比賽中得分的莖葉統(tǒng)計(jì)圖,其中左邊的數(shù)表示得分的十位數(shù),右邊的數(shù)
5、表示得分的個(gè)位數(shù),則該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是(A)31 (B)32 (C)33 (D)342115913170.020.030.080.09一周課外自習(xí)總時(shí)間(h)(20)已知x>0,那么函數(shù)有(A)最大值3 (B)最小值3 (C)最小值5 (D)最大值5(21)某校學(xué)生一周課外自習(xí)總時(shí)間(h)的的頻率分布直方圖如圖所示,則該校學(xué)生一周課外自習(xí)時(shí)間落在區(qū)間內(nèi)的頻率是(A)0.08 (B)0.32 (C)0.36 (D)0.64(22)下列各式錯(cuò)誤的是(A) (B) (C) (D)lg2<lg3(23)若a>b,則下列關(guān)系一定成立的是(A) (B)ac>bc (C)a+c>
6、;b+c (D)(24)在區(qū)間3,2上隨機(jī)取一個(gè)數(shù),則該是正數(shù)的概率是(A) (B) (C) (D) (25)拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,連續(xù)拋擲1000次,如果前999次均出現(xiàn)正面朝上,則第1000次出現(xiàn)正面朝上的概率是(A) 1 (B) (C) (D)(26)用二分法研究函數(shù)的零點(diǎn)時(shí),可得該函數(shù)存在零點(diǎn)(A)(0,1) (B)(1,2) (C) (2,3) (D) (3,4)INPUT xIF x<0 THENy=x+2ELSEy=x-2END IFPRINT yEND(27)函數(shù)y=2sinxcosx的最小值為(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3(28)函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(
7、A) (B) (C) (D) (29)讀右圖程序,當(dāng)x=1時(shí),運(yùn)行后的輸出結(jié)果為(A)3 (B) 1 (C) 0 (D) 1(30)已知向量a=(2,4),b=(3,6),則向量a和b(A)共線且方向相同 (B)互為相反向量 (C)共線且方向相反 (D)不共線(31)把二進(jìn)制1011(2)化為十進(jìn)制數(shù),其結(jié)果為(A) 8 (B) 10 (C)11 (D)16(32)已知向量a,b滿足|a|=4,|b|=2,且ab=4,則a與b的夾角為(A)30° (B) 45° (C) 60° (D) 90°(33)在ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若a
8、=5,b=10,c=6,則此三角形為(A)銳角三角形 (B)鈍角三角形 (C)直角三角形 (D)不確定(34)棱長(zhǎng)為2的正方體的內(nèi)切球的半徑為(A) 1 (B) 2 (C) (D) (35)函數(shù)的圖象大致是ABCD第卷(本卷共8小題,共45分)二、 填空題:本大題共5小題,每小題3分,共15分,把答案填在答題卡上。(36)已知,那么_開始n=n+1n>3輸出S結(jié)束是否塵不(37)已知函數(shù),則該函數(shù)的解析式為_.(38)等差數(shù)列an中,已知a1+a7=10,則a4=_(39)一個(gè)空間幾何體的三視圖及尺寸如下(單位cm),則該幾何體的體積為_cm3.66正視圖66側(cè)視圖俯視圖(40)如右圖所示的程序框圖,其輸出的結(jié)果是_.三、解答題:本大題共3小題,每小題10分,共30分,解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或推演步驟。(41)(本小題10分)已知等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),且,求該數(shù)列的前n項(xiàng)和。(42)(本小題10分)如圖,在正方體ABCDA1B1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)傳媒大學(xué)《工作分析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年P(guān)CB精密定位材料項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 9 生活離不開規(guī)則2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)
- 2025年度電商平臺(tái)代理傭金服務(wù)協(xié)議
- Module1 Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)海南省海口市2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
- 礦山抵押合同范本
- 中國(guó)遠(yuǎn)傳壓力表行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告
- 主題六 任務(wù)一 初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 2025年奶牛胚胎移植技術(shù)項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 江蘇省某工程技術(shù)研究中心技改項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)(含奧數(shù))數(shù)圖形個(gè)數(shù)和找規(guī)律、簡(jiǎn)便運(yùn)算專項(xiàng)及練習(xí)題附答案
- 新產(chǎn)品研發(fā)(開發(fā))項(xiàng)目管理培訓(xùn)教材
- 課堂-可以這么有聲有色
- Android Studio開發(fā)實(shí)戰(zhàn)(從零基礎(chǔ)到App上線)
- 布草類送洗記錄表
- 寰樞椎脫位的護(hù)理課件
- 反面典型案例剖析材料范文(通用6篇)
- 社區(qū)養(yǎng)老驛站運(yùn)營(yíng)方案模版
- 鐵道概論(高職)PPT完整全套教學(xué)課件
- 一年級(jí)體育課教案下冊(cè)
- 輪狀病毒性腸炎
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論