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文檔簡介
1、根據(jù)語境填寫詩句1.當(dāng)你取得成績時,老師說:“ , ?!碑?dāng)你遇到困難時,老師說:“ , ?!?.小明整天不思學(xué)習(xí),這時你對他說:“ , 。”3.當(dāng)我們浪費糧食時,爺爺說:“ , 。孩子要珍惜啊!”4.有時候,我們對自己所處的環(huán)境,正在做的事反而不及旁人清楚,這就是“ , ?!彼未娙颂K軾的 中的詩句 , 。”也說明了這個道理。5.當(dāng)我們回憶起母愛,要報答母親的深恩時,我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟: , 。 , 。 , 。6.當(dāng)我們在外地過年時,常常引用唐代詩人王維在 中的“ , ”來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。8.在這離別的時刻,我想說:“ , 。我們的友誼天長地久。”9.離家在外的游子
2、對著一輪明月思鄉(xiāng)思親,這樣的詩有 中的“ , ?!焙?中的“ , ?!?0.要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說的“ , 。”11.面對一道數(shù)學(xué)題,我絞盡腦汁,百思不得其解,正在我“ ”時,爸爸來到我身邊,經(jīng)他一點撥,我恍然大悟,這可真是“ ”哪!12.“ , ?!睂W(xué)習(xí)就是要做到知行結(jié)合;13.望著壯麗的瀑布,我不禁想起“ , 。”這個詩句;看著眼前美麗的西湖美景,我情不自禁地吟道:“ , 。”14.“ , ?!边@首曲子真是太好聽了!15.外面的禮花綻放著,炮竹噼里啪啦的亂響,“ , ?!毙碌囊荒觊_始了!16.我們常用李白行路難中的詩句“長風(fēng)破浪會有時, ?!北砻鬟h(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。
3、17.齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了,小強(qiáng)在送他的時候拍拍他的肩膀,說:“ ”。18.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多,如李白在望天門山中寫到:“ , 。 , ?!钡菢沁h(yuǎn)眺,視野更為開闊,你會想到王之渙在的詩句:“ , 。”坐在順?biāo)柴偟拇?,兩岸景色一晃而過,不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩句:“ , ?!?9.即將告別母校,告別親愛的老師和同學(xué),我們自然會想到送別詩,“海內(nèi)存知己, ”和“勸君更盡一杯酒, ”的詩句,李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, ”,表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時,寫下了“ , ”的詩句,高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己, ”,表
4、達(dá)了對好友的美好祝福。此情此景,我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情:“ , ?!?0.我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的 ,詩為: ;王之渙的 ,詩為: 。21.陸游是南宋愛國詩人,詩人的絕筆是 ,這首詩表達(dá)了 ,我還知道其他的愛國詩,如 ,詩句是 22.“ , ”告訴我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識;“ , ”告訴我們死讀書是沒有用的,要做到知行統(tǒng)一。23.“ , ”告訴我們只有站得高,才能看得遠(yuǎn)?!?, ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒,只要敢于探索,展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天;“ , ”告訴我們時間如流水,不會倒流,我們要珍惜時間;“ , ”告訴我們今日事,今日畢。24.根據(jù)
5、“松竹梅風(fēng)寒三友,桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句:“ , ” “ , ” “ , ” “ , ” “ , ”。25、兒童是那樣天真可愛。“ , ”寫出了兒童捕蟬前的專注, “ , ”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心;“ , ”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真,“ , ?!睂懗隽藘和瘎兩徟顣r的稚態(tài),“ , ?!睂懗隽藘和7麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“ , ”。26、“ , ”寫出了泰山的高大雄偉,“ , 。”寫出了廬山的多姿多彩,“ , 。”寫出了敬亭山的百挑不厭。27、“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥”古往今來,無數(shù)仁人志士為了祖國,拋頭顱灑熱血,文天祥說道:“
6、 , ”陸游臨終前還告誡兒子:“ , ”。王昌齡發(fā)出了“ , ?!钡臐M臉豪情。28、按要求寫詩句:(1)秋“葉”“ , ”(2)秋“露”“ , ”29、“ , ”剛剛開始開放的荷花,亭亭玉立,令人喜愛,而盛開的荷花卻是“ , ”等到“ ”的時候,預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。30、“ , ”在詩人賀知章的眼里,春風(fēng)是巧奪天工的裁縫,而在我最喜歡的是春雨絲絲,“ , ”是多么潤物無聲??!31、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?!?, ”像牛毛,像花針,伴著溫和的春風(fēng),打在身上將濕未濕。此刻,我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“ , ” ,還想到了另一位唐代詩人 的一句詩“ , ”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息,
7、細(xì)細(xì)密密的特點。春雨也有不高興的時候。如:“ ,野渡無人舟自橫?!?、辯論會上,雖然場上氣氛( ),但雙方辯手都( )、( ),他們( )、( )的精彩發(fā)言使觀眾們( )。六一兒童節(jié)快到了,學(xué)校組織了( )的慶?;顒?。因為這是我們最后一個兒童節(jié)了,所以大家都在( )、( )的準(zhǔn)備著。表演過后,每個班級的節(jié)目都讓觀眾感到( )、( )。我們都是六年級的學(xué)生了,看了不少書,如果老師讓你說出從書中看來的有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的成語,你肯定會說出很多,比如( )、( )、( )、( )。公開課上,王老師( )的上
8、著課,同學(xué)們( )的聽著課。聽著課的老師對王老師的教藝( )。 2、我們來到大海邊 ,新鮮的空氣讓我們( )。我們擺脫了城市的喧鬧,感悟了鄉(xiāng)村的寧靜,( )的大海卷起了( )的潮水向岸邊,沖到我身上,??!我度過了( )的一天! 3、今天天氣真好,( )、( ),我來到河邊散步,看見幾個小孩子正在河邊讀書,瞧那個鏡頭真可謂是( ),我不禁長嘆一聲,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),應(yīng)該( )的學(xué)習(xí),而不能( )的過日子! 4、平時表弟做作業(yè)都是( ),現(xiàn)在快要考試了,這可急壞了他??紙錾纤粫?),一會( ),一會
9、( )表情真是( )。5、最終,這位“馬蜂先生”( ),被很不友好地“請”出了教室,大家( ),來慶祝勝利,并開始( )訴說剛才( )的一幕6、他一向討厭那些( )、( )的偽君子,他覺得人應(yīng)該主持正義,( )、( ),決不能( )、( ),熱衷于搞公益事業(yè) 。 7、大橋開通了,這兒( )、( ),人們( ),擠得( )。只見主持人( )地走上演出臺,( )地向大家問好,然后又講起故事,說得( )。8、陽春三月,兩岸( )、( ),孔子帶著弟子們到( )的泗水河邊游玩,孔子從( )的河水中,看出了一個真君子的品行,對弟子們( )。弟子們則( )。9、西安的秦兵馬俑不僅( )而且(
10、)。他們一個個( )、( ),不愧是第八大奇跡。來自( )的游客紛紛來兵馬俑,他們一個個( ),紛紛贊嘆道:“真是古代勞動人民智慧的結(jié)晶?!?0、小明是一個( )、琴棋書畫無所不通( )的人,他寫出的文章( ),他畫的國畫更是( ),在前不久他與一班的小書法家比了一次書法大賽真是( )。11、春天到了,蝶園廣場( ),蝴蝶們( )被這明媚的春光陶醉了,噴泉旁嬉戲的兒童無不為這( )的日子陶醉。12、看到( )的大海,我想起了詩人雨果的一句名言:(世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。)根據(jù)語言情境填詩句、成語或名言警句。13、以前,我看到我的同學(xué)沈小文寫得一手好
11、文章,總是非常羨慕。我去問劉老師,劉老師聽了笑了,然后( )地對我說:“光是羨慕是沒有用的,你想,古人不是說嗎?( )。你還是不要光知道羨慕人家,不如自己好好地去練習(xí)呀!”聽了老師的話,我就認(rèn)真地動筆寫作了??墒?,還是寫不好,就又上門請教老師。劉老師聽了,表揚了我:“你開始寫作就好!但寫作首先要靜下心來讀書,積淀知識,杜甫不是說了嗎?( )聽了老師的話,我( )。從此,我成了一個愛讀書的人。14、他學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,經(jīng)常把書放得( ),他媽媽看到了總是( )
12、地教育他,他也總是( )地承認(rèn)錯誤,可是,下次,他的書照樣堆得很亂,真是( )。15、諸葛亮真可謂是( )。他料定三天后必有大霧,對( )的周瑜立下了軍令狀,但他又向( )的魯肅借了“借箭”所必須的東西,終于在第三天早上到( )的曹操處借到了十萬支箭。 16、這曾是一只( )的蝴蝶,可惜的是,那只是往日,現(xiàn)在,它已經(jīng)變成了一個( )的標(biāo)本。17、新的空氣迎面吹來,令人( )。街上商店、樓房( ),令人( )。不一會兒,人漸漸多了,街上又恢復(fù)了往日( )的景象。18、時間過得真快啊,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了?;叵胗淇斓臅r光,我們可用成
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