



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 探索三角形全等的條件(HL)教學(xué)目標(biāo):探索并掌握兩個直角三角形全等的條件(HL)教學(xué)重點:直角三角形全等的判定的方法“HL”教學(xué)難點:直角三角形判定方法的說理過程教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題:1判定兩個三角形全等的方法: 、 、 、_ _2如圖,在RtABC,RtDEF 中,BE90°,(1)若AD,ABDE,則ABCDEF( )(2)若AD,BCEF,則ABCDEF( )(3)若ABDE,BCEF,則ABCDEF ( )上面的每一小題,都只添加了兩個條件,就使兩個直角三角形全等,你還能添加哪兩個不同的條件使這兩個直角三角形全等?3(1)交流、操作用直尺和圓規(guī)作RtABC,使C
2、90°,CBa,ABc(2)思考、交流ABC就是所求作的三角形嗎?你作的直角三角形和其他同學(xué)所作的三角形能完全重合嗎?交流之后,你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想,在畫圖時是根據(jù)什么條件?它們重合的條件是什么?斜邊直角邊定理: 斜邊和一直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等(可以簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”) 數(shù)學(xué)語言:在Rt_和Rt_中, Rt_Rt_(HL)注意:<1>“HL”是僅適用于直角三角形的特殊方法,前面三角形全等判定方法也都適用直角三角形 <2> 應(yīng)用“HL”時,雖只有兩個條件,但必須先有兩個直角三角形的條件二、例題:1.如圖,ACBC,ADBD,垂足分別為C
3、、D,AC=BD,ABC 與BAD全等嗎?為什么?變式: 已知:如圖在ABC中,BDAC于D,CEAB于E,且BDCE. (1)EBC與CBD全等嗎?為什么? (2)ABAC嗎?為什么?2已知:如圖,在ABC和DEF中,AP、DQ分別是高,并且ABDE,APDQ, BACEDF,圖中有全等三角形嗎?若有,請寫出所有的全等三角形并寫出判斷過程;若沒有,請說明理由課堂練習(xí):1如圖1,已知ABAC,ACCD,垂足分別是A,C,AD=BC根據(jù) ,可以判定 2如圖2,已知BDAE于B,C是BD上一點,且BC=BE,要使RtABCRtDBE,根據(jù) ,應(yīng)補充的條件是A=D;或根據(jù) ,應(yīng)補充的條件是 ;或根據(jù)
4、 ,應(yīng)補充的條件是 ;或根據(jù) ,應(yīng)補充的條件是 3如圖3,在ABC中,ADBC于D,AD與BE相交于H,且BH=AC,DH=DC,那么ABC= 度ABCDEHABCDE圖24如圖4,點P是BAC內(nèi)一點,且P到AC,AB的距離PE=PF,則PEAPFA的理由是 ABCDO圖1圖35下列條件中,不能判定兩個直角三角形全等的是 ( )A一條直角邊和一個銳角分別相等 B斜邊和一個銳角對應(yīng)相等C斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等 D 兩條直角邊對應(yīng)相等6如圖,B、E、F、C在同一直線上,AFBC于F,DEBC于E,AB=DC,BE=CF,你認為AB平行于CD嗎?說說你的理由課后練習(xí): 姓名 班級 1. 如圖,AB
5、C中,AB=AC,AD是高,第1題則ADB與ADC (填“全等”或“不全等”)根據(jù) (用簡寫法)2.如圖,CD90°,請你再添加一個條件,使ABDBAC,并在添加的條件后的( )內(nèi)寫出判定全等的依據(jù)(1) _( )第2題(2) ( )(3) ( )(4) ( )3.如圖,CEAB,DFAB,垂足分別為E、F,(1)若AC/DB,且AC=DB,則ACEBDF,根據(jù) (2)若AC/DB,且AE=BF,則ACEBDF,根據(jù) (3)若AE=BF,且CE=DF,則ACEBDF,根據(jù) (4) 若AC=BD,CE=DF(或AE=BF),則ACEBDF,根據(jù) 4判斷題:(1)一個銳角和這個銳角的對邊
6、對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )(2)一個銳角和銳角相鄰的一直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )(3)一個銳角與一斜邊分別相等的兩個直角三角形全等 ( )(4)兩直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )(5)兩邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )(6)兩銳角對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )(7)一個銳角與一邊分別相等的兩個直角三角形全等 ( )(8)一直角邊和斜邊上的高對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )5.已知,如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,ABBC,ADDC,求證:DC=CB6已知:如圖,AB=CD,DEAC,BFAC,E,F(xiàn)是垂足,DE=BF求證:(1)AE=CF;(2)ABCD7已知:如圖,AB=AC,CDAB,BEAC,垂足分別是D、E,DC、BE相交于F求證:AF平分BAC8如圖,ABAE,BCED,BE,AFCD,F(xiàn)為垂足,求證:CFDF9.如圖,已知P是內(nèi)一點且PCOA于C,PDOB于D且EC=FD,EP=PF,猜想AOP、BOP和的大小關(guān)系并說明你的理由10如圖,在ABC中,AB=AC
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北海一中初中考試題及答案
- 2025年河南商丘初中學(xué)業(yè)水平考試地理試卷真題(含答案詳解)
- 2025年金融科技企業(yè)估值模型構(gòu)建與投資策略研究報告:市場預(yù)測與戰(zhàn)略布局
- 2025屆云南省瀘西縣一中高二下化學(xué)期末考試試題含解析
- 2025年金融機構(gòu)風(fēng)險管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的金融風(fēng)險管理框架優(yōu)化
- 2025至2030飼用酵母產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 班會教學(xué)課件
- 云南省紅河哈尼族彝族自治州瀘西一中2025屆高一下化學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析
- 2025年航空貨運市場競爭格局下的航空貨運安全策略報告
- 書上的教學(xué)課件
- 統(tǒng)編版語文二下園地三+單元復(fù)習(xí)課 課件
- 2025年輕人情緒消費趨勢報告-抖音商城xsocialbeta-202506
- 培訓(xùn)中心項目管理制度
- 承包企業(yè)食堂管理制度
- 智能合約的自適應(yīng)優(yōu)化與動態(tài)執(zhí)行研究-洞察闡釋
- 高中教科研課題:《新課程背景下高中語文情境教學(xué)改革研究》課題工作匯報
- 2025年寧波市奉化區(qū)紅果文體產(chǎn)業(yè)運營管理有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 委托加工稻米協(xié)議書
- 國際壓力性損傷潰瘍預(yù)防和治療臨床指南(2025年版)解讀
- 行政管理過程中道德與法律的關(guān)系試題及答案
- 2024-2025學(xué)年廣東省深圳市高一數(shù)學(xué)下學(xué)期7月期末考試(附答案)
評論
0/150
提交評論