學習毛運東心得體會總結_第1頁
學習毛運東心得體會總結_第2頁
學習毛運東心得體會總結_第3頁
學習毛運東心得體會總結_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上無私奉獻嘔心化春雨 大愛無邊生命寫贊歌學習毛運東心得感悟今年是我從事教學工作的第七個年頭,一直以為“在其位,謀其職”就是把書教好,開啟學生的智慧之門,教育學生做一個品行端正的人。學習了毛運東老師的先進事跡,我終于知道了什么叫奉獻,什么叫無私。有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉,它就是默默無聞。毛運東同志用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。一、毛運東同志立足本職、扎根農(nóng)村的信念堅守陶行知先生曾說,學校是農(nóng)村的中心,教師是學校和農(nóng)村的靈魂。振興農(nóng)村教育,離不開一批又一批具有熱愛鄉(xiāng)村、扎根教育情懷的教師,離不開一大批“下得去、留得住、教得好”的

2、農(nóng)村教師。一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺、四季耕耘,農(nóng)村教師的待遇是微薄的,生活是清苦的,任務是艱巨的,責任是重大的。毛運東同志立足本職,扎根農(nóng)村,明確責任擔當,應對困境挑戰(zhàn),日復一日,年復一年,一干就是27年。他用自己對三尺講臺的默默堅守點亮了農(nóng)村文明之光,滋潤了農(nóng)村教育沃土。期間,他獲得了很多榮譽,這些榮譽就是對他不忘初心、堅守使命的肯定與見證。二、毛運東同志傾心育人、甘作人梯的奉獻精神毛運東同志作為一名教育工作者,始終牢記立德樹人根本任務,注重社會主義核心價觀培養(yǎng),傾盡全力做學生品格錘煉、知識學習的引路人,把培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的學生作為自己的人生追求。為強健學生體魄、提振學生士氣,毛

3、運東同志總是親自參與并帶領學生晨跑;為了精準掌握學生情況,幫助學生解決實際困難、掃除學習障礙,他總是不厭其煩地與學生促膝談心、與家長深入交流;為了提高學習困難學生成績,確保一個孩子都不掉隊,他總是犧牲業(yè)余時間無償輔導該生薄弱學科。作為九龍中學一名班主任,毛運東同志每天早上5點多到校,晚上等所有學生入睡后才能回家。新冠肺炎疫情期間,毛運東同志積極響應“停課不停學”號召,作為畢業(yè)班班主任,他不僅每天投入大量精力備課授課、批改作業(yè)、輔導學生,還主動協(xié)助任課老師與家長溝通,督促學生按時學習,每天工作至深夜才能休息,直到2020年2月25日晚11時,他耗盡了最后一滴心血,把生命永遠定格在了工作崗位上。三

4、、毛運東同志深入鉆研、精益求精的治學態(tài)度毛運東同志主動學習新課程理念,深入鉆研教學業(yè)務,一絲不茍寫好教案,他的教案經(jīng)常作為范本在全校展示;他深入探索教育規(guī)律,精心設計授課環(huán)節(jié),靈活運用啟發(fā)式、互動式、探究式教學方法,課堂教學深受學生歡迎,教學成績名列前茅;他優(yōu)化整合學習小組,創(chuàng)新網(wǎng)上教學模式,講清重點,破解難點,不斷提高網(wǎng)上教學實效;每一節(jié)課后,毛運東同志不斷捕捉教學靈感,及時記錄教學得失,養(yǎng)成了寫教學反思的習慣,為更優(yōu)更精的下一節(jié)課提供參考。他深厚的理論素養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精湛的教學技藝、可貴的反思精神得到學校領導、有關專家的高度肯定。四、毛運東同志任勞任怨、不計得失的擔當意識毛運東同志為

5、人善良,樂于助人,同學科老師因病因事請假,他總是第一個站出來,主動分擔教學任務。毛運東同志犧牲大量課余、節(jié)假日時間,積極參與學校黨務、政務工作。主動承擔布置會場、整理檔案、收集資料等繁重工作任務,不分內(nèi)外、不計得失、不計報酬、毫無怨言。特別是在義務教育均衡創(chuàng)建、教育脫貧攻堅等重大工作中,他主動參與檔案資料整理,較好地完成了各項任務。在教育脫貧“五個一”活動中,他主動申請貧困學生的幫扶工作,利用周六、周日入村入戶走訪學生,贏得了家長、學生的高度贊譽。毛運東同志的事跡,彰顯了一名黨員教師的初心使命,在平凡中見偉大,在樸實中顯崇高,樹立了新時代“四有”好老師的光輝形象,是我們?nèi)w教師學習的楷模。教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程,只有觸及到人的靈魂,并引起人的靈魂深處的變革,這才是真正的教育。毛運東老師,他博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮。這份精神,是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵。作為一名教師,學習毛運東老師,就是要學習他的博愛、大愛,把這種博愛和大愛的精神,落實到學校各項工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論