人教版二年級下冊語文第16課《充氣雨衣》課件

1、生字生字分析分析拓展拓展16 、充氣雨衣坪小教師：田偉鴻課文中寫了一件什么事？請你給大家說一說。 默讀課文，想一想，小林為什么要發(fā)明充氣雨衣？小林在放學時遇到什么？穿了雨衣，小林還遇到穿了雨衣，小林還遇到了什么困難？了什么困難？ 小林的雨衣剛過膝蓋，雨水小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，風一吹，冷極了。極了。小林躺在床上想什么得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上。怎樣才能解怎樣才能解決這個難題決這個難題呢？呢？ “六一六一”兒童節(jié)聯歡會上，兒童節(jié)聯歡會上，女同學表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂女同學表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六

2、曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘?；▊?。小林想到什么？小林想到什么？ 在小林的眼中，在小林的眼中，“花傘花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。一件件雨衣。 當天晚上，他用粗鐵絲完當天晚上，他用粗鐵絲完成了一個大圓圈，把它縫在雨成了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣做成了。衣的下沿，新式雨衣做成了。小林又遇到了什么問題？小林又遇到了什么問題？ 他還沒來得及高興，問題他還沒來得及高興，問題又來了：又來了：這樣的雨衣這樣的雨衣怎么疊起怎么疊起來呢？來呢？在去游泳的過程中，小林在去游泳的過程中，小林看到了什么

3、？看到了什么？ 換好游泳褲，他拿出塑料換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。氣囊。 小林眼睛一亮，心想：小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？圈，不就能疊起來了嗎？ 他沒他沒心思游泳了，換好衣服就往心思游泳了，換好衣服就往家跑。家跑。小林跑著去干什么？小林跑著去干什么？ 回到家里，回到家里，小林小林剪下剪下救生救生圈的氣門兒，圈的氣門兒，買了買了塑料膜，塑料膜，又又請請塑料加工店的叔叔幫忙壓成塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充一個

4、氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。下擺里面。充氣雨衣做好了。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿，嘿！別充起氣來往身上一穿，嘿！別提多棒了！提多棒了！充氣雨衣制作過程充氣雨衣制作過程你覺得這件充氣雨衣怎么樣？ 在兒童用品展覽會上，小明在兒童用品展覽會上，小明發(fā)明的雨衣受到大家的稱贊。發(fā)明的雨衣受到大家的稱贊。 小林遇到困難肯動腦筋，小林遇到困難肯動腦筋，善于觀察，想辦法解決問題善于觀察，想辦法解決問題，真了不起。，真了不起。充氣雨衣充氣雨衣你覺得小林是個怎你覺得小林是個怎樣的孩子？樣的孩子？學完

5、這個故學完這個故事，你有什事，你有什么收獲？么收獲？ 善于觀察，遇到難善于觀察，遇到難題勤于思考，親自動手題勤于思考，親自動手實踐實踐,一定會成為了不起一定會成為了不起的發(fā)明家。的發(fā)明家。專給電腦吸塵的微型吸塵器。不會側翻的自行車 不會爆胎的膠輪 可以端茶可以端茶送水的機器送水的機器人。人。 多功能自行車可以在水上行走的鞋可以在水上行走的鞋照明拖鞋10歲女孩發(fā)明盲人手機智能停車庫中華人民共和國知識產權法中華人民共和國知識產權法 知識產權法是指因調整知識產權的歸屬、行使、管理和保護等活動中產生的社會關系的法律規(guī)范的總稱。中華人民共和國專利法中華人民共和國專利法 為了保護發(fā)明創(chuàng)造專利權為了保護發(fā)明創(chuàng)造專利權，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，有利于