第二教時 教案

1、得意的草塘 第二教時 教案語文教案得意的草塘 第二教時 教案2：理解作者的感情變化。3：指導(dǎo)感情朗讀課文。2：，指導(dǎo)感情朗讀課文。一、 復(fù)習(xí)：通過第一課的學(xué)習(xí)，我們理解到草塘的得意表達(dá)在哪些方面？二、 講讀第二段：1，指讀草塘有什么特點(diǎn)？課文哪些地方進(jìn)展了直接描寫？2，找出文中描寫草塘綠的詞句。3，為什么同時草塘中的草，看過去顏色不一樣？完成有色的水越多越深的實(shí)驗(yàn)作者不但寫了草塘靜態(tài)的美還通過葦草在微風(fēng)吹拂下綠浪歡笑著，翻滾著一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方把草塘寫活了，它是那樣充滿活力和活力，表現(xiàn)了草塘動態(tài)的美。4，指導(dǎo)朗讀。5，過渡：北大荒的草塘是如此的美，課文是如何詳細(xì)描寫北大荒的物產(chǎn)豐富的？讀后用

2、一句話概括。6，小麗講了哪件事來夸耀北大荒好得哪兒也比不上。7，小麗介紹草塘春冬兩季特有的景象時，神情怎樣？她的這種神情說明了什么？小結(jié)：這部份寫了北大荒物產(chǎn)的豐富，用小麗的話說好似哪兒也比不上，從這里我們可以認(rèn)識到，草塘不僅風(fēng)景美麗，而且物產(chǎn)豐富，所以稱它為lsquo;得意的草塘rsquo;，課文最后又是怎樣描寫的？三：指名配樂朗讀第四段：哪一局部寫水泡子，哪一局部寫小河？1，考慮討論：水泡子有什么特點(diǎn)？2，這時作者對北大荒的感情已發(fā)生了什么變化，從哪里看出？我戀戀不舍地上了岸lsquo;說明了作者已經(jīng)愛上了這個地方，由開頭覺得沒意思到戀戀不舍，美麗富饒的北大荒的真實(shí)情況使我改變了原來的印象

3、，由魚引出河啊奇跡般地出如今我的眼前 奇跡，本寫一些超乎尋常的不平凡的事，在這突出表現(xiàn)了作者見到在蘆葦掩映下小河那種又驚又喜的心情。分角色讀3，小河的特點(diǎn)是什么？有表情的郎讀小河美的句子。完成填空4，作者想捧起河水洗臉，可后來為什么猶豫了，這種矛盾心情說明了什么？他此時的心情與初到北大荒時一樣嗎？為什么？小結(jié)：1，學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得草塘得意嗎？為什么？2，我到北大荒后，感情發(fā)生了怎樣的變化？在文中找出表達(dá)感情的句子。3，作者的感情為什么會產(chǎn)生這樣的變化？這些變化說明了什么？四：總結(jié)：本文通過我在小麗的陪同下，看到了北大荒的美麗富饒，深深地愛上了這個地方，贊美了草塘得意，北大荒的得意，祖國的山水的得意，這些得意的山山水水，等待著大家去開發(fā)，創(chuàng)業(yè)，建立。板書設(shè)計 ：塘大， 美 顏色綠風(fēng)光美麗 聲音歡笑