依法行政教學設計

1、教學設計學 科思想政治年 級高一教學形式以探究式教學法為主，輔以講授式和討論法教 師趙金虎單 位安徽省宿州市符離中學課題名稱政府的權力 依法行使學情分析 高一學生涉足社會較淺，特別是直接與政府的行政方式和方法接觸相對較少。雖在初中的學習中初步了解了一些法律知識,在生活中具備了一定的法律意識，但由于本課涉及了一些學生不太熟悉的法律知識，所以理解上會有些困難。教材分析本課是高一政治生活（人教版）第二單元第四課第一框的內(nèi)容。教材在第三課著重分析了我國的政府性質(zhì)和主要職責，即我國政府是人民的政府，權力是人民賦予的，政府必須通過履行其職能來對人民負責。本課則以此為基礎講述了政府必須依法行政，按照法律規(guī)定

2、的權限和程序行使權力，以及依法行政的意義。所以，本課擬在分析小品投其所好的基礎上，采取探究式教學方式突破這一重難點：依法行政。為第二框題權力的行使需要監(jiān)督作出鋪墊。教學目標1、知識目標：理解依法行政的含義，理解依法行政的原因2、能力目標：通過對依法行政的分析，明確依法行政的意義以及如何才能提高政府依法行政的水平，從而提高學生參與政治生活的興趣和能力3、情感目標：提高學生參與政治生活的興趣和能力教學重難點教學重點：依法行政的含義、依法行政的意義教學難點：依法行政的原因、如何才能提高政府依法行政的水平教學策略：視頻片段；通過powerpoint演示文稿，形象、直觀、生動，解決重點、突破難點教學過程

3、與方法 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖視頻導入，創(chuàng)設情景師生互動激學導思突出重點 播放視頻投其所好，諷刺一些政府官員的阿諛奉承嘴臉。探究活動：某縣政府在地方電視臺打出了這樣的一個公告：“為了創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市，決定將縣城老城區(qū)人民路宅房屋拆除，重新建造整齊的商業(yè)和居民住宅樓?，F(xiàn)住房視建筑質(zhì)量每平方補償1000元，希有關商家和居民給予支持。居民搬遷新房每平方2100元，地點在二環(huán)路南側(cè)，現(xiàn)已建好。限三個月以內(nèi)自行拆除，否則將強制拆除。”居民甲：拆舊房，搬新房好是好，可我們夫婦倆都是下崗職工，沒錢搬房。居民乙：我的住房是個門面房，這樣一來，我家的損失就大了，再說都沒提交人大審議，這是不行的，我就

4、是不搬。居民丙：政府賣地皮的錢還不止1000元一個平方，這個補償價定的不合理。居民?。何业淖》恳彩前凑?年前政府當時的規(guī)劃興建的，才兩三年咋就不算數(shù)了呢？政府有關人員：政府是該縣的管理部門，有權對影響市容市貌的房屋進行拆除，你們抵制的話，屬于妨礙公務，將對你們進行行政拘留。面對這個問題，同學們你認為該縣政府應該如何做才能避免這個沖突？ 探究活動：有些群眾進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)了一個驚人內(nèi)情，局長涉嫌貪污，相關部門開始介入調(diào)查。發(fā)現(xiàn)他共接受某建筑公司經(jīng)理的賄賂近40萬元，還讓這個經(jīng)理為他解決一套住房問題，另外某房地產(chǎn)商向他行賄50萬元，他沒有經(jīng)過法定審批手續(xù)，大筆一揮，使國家損失了千萬元。探究一：

5、這些領導人濫用手中權力，走向犯罪道路有哪些自身原因和外在原因？探究二：根據(jù)某些政府公職人員變質(zhì)的后果，這會給國家、家庭、個人造成什么危害？探究三：請同學們從個多角度思考，如何提高政府依法行政水平？ 學生觀看，思考問題：政府的權力誰賦予的，該怎樣行使？學生討論回答：政府要依法行政一、依法行政的要求：1.加強立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴格規(guī)范行政執(zhí)法行為；2.建立權責明確的執(zhí)法體制，促進行政權力授予有據(jù)、行使有規(guī)、監(jiān)督有效；3.加強行政執(zhí)法隊伍建設，促進嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法能力和水平；4.深化行政管理體制改革，努力形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。二、

6、依法行政的意義有利于保障人民群眾的權利和自由。（對象） 有利于加強廉政建設，保證政府及公職人員不變質(zhì)，增強政府權威；有利于防止行政權利的缺失濫用，提高行政管理水平。（主體）有利于帶動全社會尊重法律，遵守法律，維護法律。推進民主法制建設，推進政治建設，有利于構建社會主義和諧社會。（全社會） 通過視頻展示，引發(fā)學生思考，引出本課主題，為突破重點作出鋪墊。（1）通過觀看視頻，進一步培養(yǎng)學生有效獲取信息的能力，同時感性地讓學生體會政府決策對人民群眾生活的影響。       （2）通過思考材料中存在的問題，并提出自己的解決策略，進一步培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。通過層層設問并探究解決實際問題，使學生逐步理解依法行政的重要性。通過合作探究實際問題并提出解決方案，初步培養(yǎng)學生合作能力、表達能力和辯證思維能力。板書設計三、政府的權利，依法行使1、依法行政的含義2、依法行政的基本要求：3、如何提高政府依法行政的水平4、依法行政的意義5、政府依法行