性質(zhì)活潑的氧氣

1、制法制法性質(zhì)性質(zhì)用途用途工業(yè)制法工業(yè)制法實驗室制法實驗室制法物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)化學性質(zhì)決定決定反映反映永川北山中學永川北山中學 蔣元英蔣元英思考：有哪些方法可以獲得氧氣？思考：有哪些方法可以獲得氧氣？水水通電通電氫氣氫氣+ 氧氣氧氣分離液態(tài)空氣法制氧氣。分離液態(tài)空氣法制氧氣。植物光合作用植物光合作用下列哪些物質(zhì)可能產(chǎn)生氧氣？下列哪些物質(zhì)可能產(chǎn)生氧氣？1 1、食鹽（主要成分為、食鹽（主要成分為NaClNaCl) )2 2、過氧化氫（過氧化氫（ H H2 2O O2 2）3 3、氧化汞氧化汞 （ HgOHgO ）4 4、高錳酸鉀（高錳酸鉀（KMnOKMnO4 4）5 5、氯酸鉀（氯酸鉀（KC

2、lOKClO3 3）6 6、甲烷（甲烷（CHCH4 4）7 7、水水 ( H( H2 2O )O )含有氧元素含有氧元素的物質(zhì)的物質(zhì)選擇反應的原則：選擇反應的原則：反應速度適中反應速度適中安全無毒無污染安全無毒無污染廉價易得經(jīng)濟廉價易得經(jīng)濟反應條件易達到等反應條件易達到等。過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣H2O2 H2O O2一、氧氣的實驗室制法一、氧氣的實驗室制法1 1、藥品：、藥品：二氧化錳二氧化錳2、反應原理、反應原理催化劑過氧化氫、二氧化錳過氧化氫、二氧化錳(分解反應分解反應)有關催化劑的知識有關催化劑的知識凡能改變其他物質(zhì)的凡能改變其他物質(zhì)的化學反應速率化學反應速率，而本身的，而本身

3、的質(zhì)量質(zhì)量和和化化學性質(zhì)學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。正確理解正確理解“ “催化劑催化劑” ”的概念要明確以下四點：的概念要明確以下四點：（1）催化劑的特點是）催化劑的特點是“ “一變兩不變一變兩不變” ”。“ “一變一變” ”是改變化學是改變化學反應速率。反應速率?！?“改變改變” ”不能不能 片面地理解為片面地理解為“ “加快加快” ”，因為有的催，因為有的催化劑在反應中能減慢反應速率?；瘎┰诜磻心軠p慢反應速率?！?“兩不變兩不變” ”是指物質(zhì)本是指物質(zhì)本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變。身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變。“ “化學

4、性質(zhì)化學性質(zhì)” ”不能簡不能簡單理解為單理解為“ “性質(zhì)性質(zhì)” ”，因為性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)兩，因為性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)兩個方面。個方面。（2）催化劑不是只專用于催化劑。二氧化錳在過氧化氫）催化劑不是只專用于催化劑。二氧化錳在過氧化氫分解時作催化劑，但在其他的反應中可能是反應物或生分解時作催化劑，但在其他的反應中可能是反應物或生成物。成物。（3）催化劑只能改變化學反應速率，不能改變生成物的）催化劑只能改變化學反應速率，不能改變生成物的質(zhì)量。質(zhì)量?？伎寄憧伎寄?實驗室制取氧氣除需實驗室制取氧氣除需考慮藥品、實驗原理外，還考慮藥品、實驗原理外，還需要考慮哪些方面？需要考慮哪些方面？A

5、B C發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置選擇長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶3 3、實驗裝置、實驗裝置（1）發(fā)生裝置）發(fā)生裝置長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶（2）收集裝置）收集裝置選擇收集方法的依據(jù)選擇收集方法的依據(jù) （1）排水法：）排水法： ；（2）排空氣法：）排空氣法： 向上排空氣法：向上排空氣法： ； 向下排空氣法：向下排空氣法： 。氣體難溶于水且不與水反應氣體難溶于水且不與水反應氣體密度大于空氣密度氣體密度大于空氣密度氣體密度小于空氣密度氣體密度小于空氣密度A B C小資料小資料 通常狀況下通常狀況下, ,氧氣不易溶于水，且不與水反應氧氣不易溶于水，且不與水反應; ;在在 0 0，1 1個標準大氣壓下，其

6、密度為個標準大氣壓下，其密度為1.429g/L,1.429g/L,空氣的密空氣的密度為度為1.293g/L1.293g/L。向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法排水集氣法排水集氣法適用于密適用于密度比空氣度比空氣大的氣體大的氣體適用于密適用于密度比空氣度比空氣小的氣體小的氣體不易或難溶不易或難溶于水的氣體于水的氣體討論互動：收集裝置的選擇討論互動：收集裝置的選擇實驗室制取氧氣裝置圖實驗室制取氧氣裝置圖收集裝置收集裝置發(fā)生發(fā)生裝置裝置2、檢、檢檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性4 4、操作步驟、操作步驟3、裝、裝裝藥品，先固體后液體裝藥品，先固體后液體4、集、集收集氣體（氣泡均勻收集氣

7、體（氣泡均勻 冒出時再收集）冒出時再收集）5、驗、驗驗滿驗滿6、放放收集好的氣體正放收集好的氣體正放在桌面上在桌面上1、組、組組裝儀器組裝儀器利用含有氧元素的物質(zhì)，可以制得氧氣，如電解利用含有氧元素的物質(zhì)，可以制得氧氣，如電解水、氧化汞受熱分解等，在實驗室中也可以通過水、氧化汞受熱分解等，在實驗室中也可以通過加熱高錳酸鉀（加熱高錳酸鉀（KMnO4）固體或氯酸鉀固體或氯酸鉀（KClO3）固體的方法得到氧氣，如：固體的方法得到氧氣，如：高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣 加熱加熱 知識拓展知識拓展氯酸鉀氯酸鉀氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳發(fā)生裝置的選擇依據(jù)發(fā)生裝置的

8、選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)反應物的狀態(tài)、反應條件、反應條件（固態(tài)還是液態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)、是否加熱）、是否加熱）1、藥品：、藥品：2、反應原理：、反應原理：3、反應裝置、反應裝置4、驗證：、驗證：5、驗滿：、驗滿：6、存放：、存放：7、操作步驟及注意事項：、操作步驟及注意事項：實驗室制取氣體的一般思路實驗室制取氣體的一般思路：過氧化氫、二氧化錳過氧化氫、二氧化錳H2O2 MnO2 H2O +O2將帶火星的木條放到集氣瓶將帶火星的木條放到集氣瓶中中，若復燃則證明是氧氣，若復燃則證明是氧氣將帶火星的木條放到集氣瓶將帶火星的木條放到集氣瓶口口，若復燃則證明收集滿了，若復燃則證明收集滿了正放正放（共（共6步

9、）步）選擇發(fā)生裝置需選擇發(fā)生裝置需要考慮的因素：要考慮的因素：反應物的狀態(tài)、反應物的狀態(tài)、反應條件反應條件A B C選擇收集裝置需選擇收集裝置需要考慮的因素：要考慮的因素：氣體的水溶性、氣體的水溶性、氣體的密度氣體的密度1、 下列關于催化劑的說法正確的是（下列關于催化劑的說法正確的是（ ）A.二氧化錳是催化劑。二氧化錳是催化劑。B.催化劑能加快化學反應速率，增加生成物的質(zhì)量。催化劑能加快化學反應速率，增加生成物的質(zhì)量。C.沒有催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣。沒有催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣。D.在過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳起催化作用在過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳起催化作用2、一氧化

10、氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它在空氣中能跟氧氣迅速反應生成二氧化氮。氣略大；它在空氣中能跟氧氣迅速反應生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮氣體可采用的方法是現(xiàn)要收集一氧化氮氣體可采用的方法是（ ）A.向上排空氣法向上排空氣法 B.排水法排水法C.排水法或向上排空氣法排水法或向上排空氣法D.排水法或向下排空氣法排水法或向下排空氣法3.過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水。分液漏斗可以通過迅速分解生成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度。觀察下圖后，調(diào)節(jié)活塞控制液體滴

11、加速度。觀察下圖后，回答問題?；卮饐栴}。 A B C D（1 1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是是 ，錐形瓶中應，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是放入的物質(zhì)是 。（2 2）寫出該方法制取氧氣的文字表達式）寫出該方法制取氧氣的文字表達式 ，要，要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇上圖中的裝置收集一瓶純凈的氧氣，應選擇上圖中的裝置 （填字母）。（填字母）。（3 3）某同學在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生時，即用裝置）某同學在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生時，即用裝置D D收收集氧氣，然后用帶火星的木條伸入瓶中，瓶口、瓶中都未見木條集氧氣，然后用帶火星的木條伸入瓶中，瓶口、瓶中都未見木條復燃，其原因是復

12、燃，其原因是 。（4 4）裝置）裝置A A中反應很劇烈，由此提出實驗安全注意事項是中反應很劇烈，由此提出實驗安全注意事項是 （填序號）。（填序號）?？刂埔后w的滴加速度控制液體的滴加速度 用體積較小的錐形瓶用體積較小的錐形瓶 加熱反應物。加熱反應物。 2 2以下有四種制取氧氣的方法，其中有一種以下有四種制取氧氣的方法，其中有一種方法與其他三種方法有本質(zhì)的不同，該方法是方法與其他三種方法有本質(zhì)的不同，該方法是（ ） A.A.分離液態(tài)空氣分離液態(tài)空氣 B.B.加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀 C.C.加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀 D.D.電解水電解水 3 3、實驗室用過氧化氫和二氧化錳代替高錳酸實驗室用過氧化氫和二

13、氧化錳代替高錳酸鉀加熱制取氧氣的優(yōu)點是鉀加熱制取氧氣的優(yōu)點是 。 生成物無污染生成物無污染 不需加熱不需加熱 需加熱需加熱操作簡便操作簡便A 4、右圖是實驗室用、右圖是實驗室用H2O2和和MnO2制制取取O2的裝置圖，請回答下列問題：的裝置圖，請回答下列問題： 寫出帶標號儀器的名稱寫出帶標號儀器的名稱 ； ； ； 。指出圖中的錯誤并改正指出圖中的錯誤并改正 錯誤錯誤 改正改正 長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶集氣瓶集氣瓶水槽水槽發(fā)生裝置中導管伸入錐形瓶發(fā)生裝置中導管伸入錐形瓶內(nèi)太長內(nèi)太長伸入錐形瓶內(nèi)的導管剛露出伸入錐形瓶內(nèi)的導管剛露出橡皮塞即可橡皮塞即可長頸漏斗下端未插入液面以下長頸漏斗下端未插入

14、液面以下長頸漏斗下端應插入液面以下長頸漏斗下端應插入液面以下 利用改進后的裝置進行實驗，有如下操作步利用改進后的裝置進行實驗，有如下操作步驟，將藥品裝入錐形瓶，塞上帶導管的橡皮驟，將藥品裝入錐形瓶，塞上帶導管的橡皮塞檢查裝置的氣密性塞檢查裝置的氣密性 將收集好的氧氣正放將收集好的氧氣正放在桌面上在桌面上 用排水法收集氧氣用排水法收集氧氣 組裝儀器組裝儀器 正確的操作步驟是正確的操作步驟是 。 這種收集氣體的方法為這種收集氣體的方法為_，其理由，其理由是是_；另外還可用；另外還可用_,其理由是其理由是_；如果想得到；如果想得到干燥的氧氣，則可用干燥的氧氣，則可用_法收集法收集;如如果想得到較純凈

15、的氧氣，常用果想得到較純凈的氧氣，常用_法收集。法收集。排水法排水法O2不易溶于水不易溶于水向上排空氣向上排空氣O2密度大于空氣密度密度大于空氣密度排水排水向上排空氣向上排空氣某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用向上排空氣法收集氧氣，過一段時開始用向上排空氣法收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是是 。裝置漏氣裝置漏氣思 維 能 力 拓 展硫化亞鐵（硫化亞鐵（FeSFeS）是一種黑色的塊狀固體，把稀硫酸滴在是一種黑色的塊狀固體，把稀硫酸滴在硫化亞鐵的表面，會產(chǎn)生硫化氫（硫化亞鐵的表面，會產(chǎn)生硫化氫（HH2