陋室銘提交課件

1、陋陋陋陋陋陋 室室室室室室 銘銘銘銘銘銘劉禹錫劉禹錫劉禹錫教學目標：教學目標：教學目標：教學目標：教學目標：教學目標： 1 1 1 1 1 1 在不斷積累文言詞語的基礎(chǔ)上，提高學生閱讀文言文能力。在不斷積累文言詞語的基礎(chǔ)上，提高學生閱讀文言文能力。在不斷積累文言詞語的基礎(chǔ)上，提高學生閱讀文言文能力。在不斷積累文言詞語的基礎(chǔ)上，提高學生閱讀文言文能力。在不斷積累文言詞語的基礎(chǔ)上，提高學生閱讀文言文能力。在不斷積累文言詞語的基礎(chǔ)上，提高學生閱讀文言文能力。2 2 2 2 2 2 理清文章的結(jié)構(gòu)線索理清文章的結(jié)構(gòu)線索理清文章的結(jié)構(gòu)線索理清文章的結(jié)構(gòu)線索理清文章的結(jié)構(gòu)線索理清文章的結(jié)構(gòu)線索3 3 3

2、3 3 3 了解銘文的特點。了解銘文的特點。了解銘文的特點。了解銘文的特點。了解銘文的特點。了解銘文的特點。4 4 4 4 4 4 理解托物言志寫法。理解托物言志寫法。理解托物言志寫法。理解托物言志寫法。理解托物言志寫法。理解托物言志寫法。 。教學重點教學重點教學重點教學重點教學重點教學重點：1 1 1 理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。2 2 2 2 2 2探究化用典故在揭示作者的價值取向

3、方面的好處。探究化用典故在揭示作者的價值取向方面的好處。探究化用典故在揭示作者的價值取向方面的好處。探究化用典故在揭示作者的價值取向方面的好處。探究化用典故在揭示作者的價值取向方面的好處。探究化用典故在揭示作者的價值取向方面的好處。教學難點教學難點教學難點教學難點教學難點教學難點； 作者的處境與文中情感之間的關(guān)系作者的處境與文中情感之間的關(guān)系作者的處境與文中情感之間的關(guān)系作者的處境與文中情感之間的關(guān)系作者的處境與文中情感之間的關(guān)系作者的處境與文中情感之間的關(guān)系返回返回返回返回返回返回戲贈看花諸君子戲贈看花諸君子 紫陌紅塵拂面來，紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，玄

4、都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。盡是劉郎去后栽。再游玄都觀再游玄都觀百畝庭中半是苔，百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。桃花開盡菜花開。種桃道士歸何處，種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。前度劉郎今又來。作者簡介作者簡介作者簡介 劉禹錫（劉禹錫（劉禹錫（772840772840772840），），），唐唐唐代代代文學家文學家文學家。字。字。字夢得夢得夢得，洛陽（今屬河南）人。貞元進士，曾官，洛陽（今屬河南）人。貞元進士，曾官，洛陽（今屬河南）人。貞元進士，曾官監(jiān)察御史。永貞元年（監(jiān)察御史。永貞元年（監(jiān)察御史。永貞元年（805805805），），）， 與柳宗元等參與王叔文政治與柳宗元等參與王叔文政治與柳宗

5、元等參與王叔文政治 革新運動，失敗后長期被貶革新運動，失敗后長期被貶革新運動，失敗后長期被貶 在外。直到永和元年（在外。直到永和元年（在外。直到永和元年（827827827） 回到長安，任太子賓客。他回到長安，任太子賓客。他回到長安，任太子賓客。他 的文章，的文章，的文章，說理精辟，詞鋒犀說理精辟，詞鋒犀說理精辟，詞鋒犀 利，利，利，有有有劉夢得文集劉夢得文集劉夢得文集。安徽和縣劉禹錫陋室安徽和縣劉禹錫陋室安徽和縣劉禹錫陋室安徽和縣劉禹錫陋室安徽和縣劉禹錫陋室安徽和縣劉禹錫陋室 銘，是一種文體，多刻寫于器物之銘，是一種文體，多刻寫于器物之銘，是一種文體，多刻寫于器物之上，用于上，用于上，用于警

6、戒自己警戒自己警戒自己或或或稱述功德稱述功德稱述功德；文辭；文辭；文辭精精精練練練，有韻有韻有韻，讀來，讀來，讀來鏗鏘有力；體制鏗鏘有力；體制鏗鏘有力；體制短小短小短小，最短者不，最短者不，最短者不足十字，與格言足十字，與格言足十字，與格言頗相似。頗相似。頗相似。題目解說題目解說題目解說 商商湯盤銘湯盤銘: 茍日新茍日新,又日新又日新,日日新日日新。自主學習自主學習 學會朗讀學會朗讀 品位文章的韻律美品位文章的韻律美。 采用自讀、對讀、輪讀等多種采用自讀、對讀、輪讀等多種采用自讀、對讀、輪讀等多種采用自讀、對讀、輪讀等多種采用自讀、對讀、輪讀等多種采用自讀、對讀、輪讀等多種方式朗讀。方式朗讀。

7、方式朗讀。方式朗讀。方式朗讀。方式朗讀。1.1.1.文章的音樂美體現(xiàn)在哪里？文章的音樂美體現(xiàn)在哪里？文章的音樂美體現(xiàn)在哪里？文中押韻的字有哪些？文中押韻的字有哪些？文中押韻的字有哪些？2.2.2.你對陋室的總體印象如何？你對陋室的總體印象如何？你對陋室的總體印象如何？ 它真的陋嗎？它真的陋嗎？它真的陋嗎？山山山山山山| | | | | |不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙| | | | | |則名。則名。則名。則名。則名。則名。水水水水水水| | | | | |不在深，有龍不在深，有龍不在深，有龍不在深，有龍不在深，有龍不在深，有龍| | | | | |則

8、靈。則靈。則靈。則靈。則靈。則靈。斯是斯是斯是斯是斯是斯是| | | | | |陋室，惟吾陋室，惟吾陋室，惟吾陋室，惟吾陋室，惟吾陋室，惟吾| | | | | |德馨。德馨。德馨。德馨。德馨。德馨。苔痕苔痕苔痕苔痕苔痕苔痕| | | | | |上階上階上階上階上階上階| | | | | |綠，草色綠，草色綠，草色綠，草色綠，草色綠，草色| | | | | |入簾入簾入簾入簾入簾入簾| | | | | |青。青。青。青。青。青。談笑談笑談笑談笑談笑談笑| | | | | |有有有有有有| | | | | |鴻儒，往來鴻儒，往來鴻儒，往來鴻儒，往來鴻儒，往來鴻儒，往來| | | | | |無無無無

9、無無| | | | | |白丁。白丁。白丁。白丁。白丁。白丁。可以可以可以可以可以可以| | | | | |調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)| | | | | |素琴，閱素琴，閱素琴，閱素琴，閱素琴，閱素琴，閱| | | | | |金經(jīng)。金經(jīng)。金經(jīng)。金經(jīng)。金經(jīng)。金經(jīng)。無無無無無無| | | | | |絲竹絲竹絲竹絲竹絲竹絲竹| | | | | |之亂耳，無之亂耳，無之亂耳，無之亂耳，無之亂耳，無之亂耳，無| | | | | |案牘案牘案牘案牘案牘案牘| | | | | |之勞形。之勞形。之勞形。之勞形。之勞形。之勞形。南陽南陽南陽南陽南陽南陽| | | | | |諸葛廬，西蜀諸葛廬，西蜀諸葛廬，西蜀諸葛廬，西蜀諸

10、葛廬，西蜀諸葛廬，西蜀| | | | | |子云亭。子云亭。子云亭。子云亭。子云亭。子云亭?？鬃涌鬃涌鬃涌鬃涌鬃涌鬃觸 | | | | |云：何陋云：何陋云：何陋云：何陋云：何陋云：何陋| | | | | |之有？之有？之有？之有？之有？之有？ 陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘劉禹錫劉禹錫劉禹錫劉禹錫劉禹錫劉禹錫山不在高，有仙則名山不在高，有仙則名山不在高，有仙則名山不在高，有仙則名山不在高，有仙則名山不在高，有仙則名水不在深，有龍則靈水不在深，有龍則靈水不在深，有龍則靈水不在深，有龍則靈水不在深，有龍則靈水不在深，有龍則靈山山山山山山 水水水水水水仙仙仙仙仙仙名名名名名名龍龍龍龍龍龍靈靈

11、靈靈靈靈道德高尚道德高尚道德高尚道德高尚道德高尚道德高尚具有靈性具有靈性具有靈性具有靈性具有靈性具有靈性（喻主人）（喻主人）（喻主人）（喻主人）（喻主人）（喻主人）（比陋室）（比陋室）（比陋室）（比陋室）（比陋室）（比陋室）草草草草草草色色色色色色入入入入入入簾簾簾簾簾簾青青青青青青苔苔苔苔苔苔痕痕痕痕痕痕上上上上上上階階階階階階綠綠綠綠綠綠 擬擬擬擬擬擬 人人人人人人上上上上上上入入入入入入恬靜雅致賞心悅目恬靜雅致賞心悅目恬靜雅致賞心悅目恬靜雅致賞心悅目恬靜雅致賞心悅目恬靜雅致賞心悅目談?wù)務(wù)務(wù)務(wù)務(wù)?笑笑笑笑笑笑 有有有有有有 鴻鴻鴻鴻鴻鴻 儒儒儒儒儒儒往往往往往往 來來來來來來 無無無無無無

12、 白白白白白白 丁丁丁丁丁丁對比對比對比對比對比對比 襯托自己襯托自己襯托自己襯托自己襯托自己襯托自己的的的的的的“德馨德馨德馨德馨德馨德馨”可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無絲竹之亂耳，無絲竹之亂耳，無絲竹之亂耳，無絲竹之亂耳，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。正面正面正面正面正面正面實寫實寫實寫實寫實寫實寫反面反面反面反面反面反面虛寫虛寫虛寫虛寫虛寫虛寫高高高高高高雅雅雅雅雅雅脫脫脫脫脫脫俗俗俗俗俗俗不不不不不不慕慕慕慕慕慕富富富富富富

13、貴貴貴貴貴貴 南陽諸葛廬南陽諸葛廬南陽諸葛廬南陽諸葛廬南陽諸葛廬南陽諸葛廬 西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭政政政政政政治治治治治治上上上上上上建建建建建建功功功功功功立立立立立立業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)的的的的的的偉偉偉偉偉偉大大大大大大抱抱抱抱抱抱負負負負負負文文文文文文學學學學學學上上上上上上萬萬萬萬萬萬古古古古古古流流流流流流芳芳芳芳芳芳的的的的的的高高高高高高遠遠遠遠遠遠志志志志志志趣趣趣趣趣趣遠大抱負遠大抱負遠大抱負遠大抱負遠大抱負遠大抱負 斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨 可以調(diào)素琴，閱金

14、經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) 談笑有鴻儒往來無白丁談笑有鴻儒往來無白丁談笑有鴻儒往來無白丁談笑有鴻儒往來無白丁談笑有鴻儒往來無白丁談笑有鴻儒往來無白丁無絲竹之亂耳無案牘之勞形無絲竹之亂耳無案牘之勞形無絲竹之亂耳無案牘之勞形無絲竹之亂耳無案牘之勞形無絲竹之亂耳無案牘之勞形無絲竹之亂耳無案牘之勞形 苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青南洋諸葛廬南洋諸葛廬南洋諸葛廬南洋諸葛廬南洋諸葛廬南洋諸葛廬西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云

15、亭西蜀子云亭何陋之有何陋之有何陋之有何陋之有何陋之有何陋之有山山山山山山仙名仙名仙名仙名仙名仙名水水水水水水龍靈龍靈龍靈龍靈龍靈龍靈今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多花香不在多花香不在多室雅何須大室雅何須大室雅何須大思考下列問題思考下列問題思考下列問題思考下列問題思考下列問題思考下列問題1.1.1.1.1.1.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？

16、斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。 2 2 2. . . . . .作者是否從一開始就寫陋室？文作者是否從一開始就寫陋室？文作者是否從一開始就寫陋室？文作者是否從一開始就寫陋室？文作者是否從一開始就寫陋室？文作者是否從一開始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？章從何入筆？起何作用？章從何入筆？起何作用？章從何入筆？起何作用？章從何入筆？起何作用？章從何入筆？起何作用？山不在高，有仙則名。山不在高，有仙則名。山不在高，有仙則名。山不在高，有仙則名。山不在高，有仙則名。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。水不在

17、深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。3.3.3.3.3.3.作者筆下的陋室環(huán)境如何？作者筆下的陋室環(huán)境如何？作者筆下的陋室環(huán)境如何？作者筆下的陋室環(huán)境如何？作者筆下的陋室環(huán)境如何？作者筆下的陋室環(huán)境如何？苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青- - - - - - 恬靜、雅致、令人賞恬靜、雅致、令人賞恬靜、雅致、令人賞恬靜、雅致、令人賞恬靜、雅致、令人賞恬靜、雅致、令人賞心悅目。心悅目。心悅目。心悅目。心悅目。心悅目。( ( ( ( ( (環(huán)境

18、之雅環(huán)境之雅環(huán)境之雅環(huán)境之雅環(huán)境之雅環(huán)境之雅) ) ) ) ) )4. 4. 4. 4. 4. 4. 陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？活又怎么樣？活又怎么樣？活又怎么樣？活又怎么樣？活又怎么樣？交往之人：交往之人：交往之人：交往之人：交往之人：交往之人： ( ( ( ( ( (交往之雅交往之雅交往之雅交往之雅交往之雅交往之雅) ) ) ) ) )談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻

19、儒，往來無白丁。日常生活日常生活日常生活日常生活日常生活日常生活( ( ( ( ( (情趣之雅情趣之雅情趣之雅情趣之雅情趣之雅情趣之雅) ) ) ) ) ) 調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。-談笑風生，縱情暢懷。談笑風生，縱情暢懷。談笑風生，縱情暢懷。談笑風生，縱情暢懷。談笑風生，縱情暢懷。談笑風生，縱情暢懷。- - - - - - 怡然自得，高雅脫俗怡然自得，高雅

20、脫俗怡然自得，高雅脫俗怡然自得，高雅脫俗怡然自得，高雅脫俗怡然自得，高雅脫俗。5. 5. 5. 5. 5. 5. 作者從哪幾方面寫作者從哪幾方面寫作者從哪幾方面寫作者從哪幾方面寫作者從哪幾方面寫作者從哪幾方面寫“陋陋陋陋陋陋” ” ” ” ” ” 室不室不室不室不室不室不“陋陋陋陋陋陋”，表，表，表，表，表，表現(xiàn)了室主品德高尚？現(xiàn)了室主品德高尚？現(xiàn)了室主品德高尚？現(xiàn)了室主品德高尚？現(xiàn)了室主品德高尚？現(xiàn)了室主品德高尚？居室環(huán)境（室中景），居室環(huán)境（室中景），居室環(huán)境（室中景），居室環(huán)境（室中景），居室環(huán)境（室中景），居室環(huán)境（室中景），交往之人（室中人），交往之人（室中人），交往之人（室中人），

21、交往之人（室中人），交往之人（室中人），交往之人（室中人），日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。6.6.6.6.6.6.作者把作者把作者把作者把作者把作者把“陋室陋室陋室陋室陋室陋室”比作哪些比作哪些比作哪些比作哪些比作哪些比作哪些古賢名室？文中哪一句話古賢名室？文中哪一句話古賢名室？文中哪一句話古賢名室？文中哪一句話古賢名室？文中哪一句話古賢名室？文中哪一句話, , , , , ,進進進進進進一步表明了一步表明了一步表明了一步表明了一步表明了一步表明了“陋陋陋陋陋陋”室不室不室不室不室不室不“陋陋陋陋陋陋”？

22、南陽南陽南陽南陽南陽南陽諸葛廬諸葛廬諸葛廬諸葛廬諸葛廬諸葛廬, , , , , ,西蜀西蜀西蜀西蜀西蜀西蜀子云亭子云亭子云亭子云亭子云亭子云亭. . . . . .孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有意在以古代

23、名賢自比，表明陋室主人也具有意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負，暗示陋室不陋的原因。古代圣賢的志趣和抱負，暗示陋室不陋的原因。古代圣賢的志趣和抱負，暗示陋室不陋的原因。古代圣賢的志趣和抱負，暗示陋室不陋的原因。古代圣賢的志趣和抱負，暗示陋室不陋的原因。古代圣賢的志趣和抱負，暗示陋室不陋的原因。 文章最后引用孔子的話作用何在？文章最后引用孔子的話作用何在？文章最后引用孔子的話作用何在？文章最后引用孔子的話作用何在？文章最后引用孔子的話作用何在？文章最后引用孔子的話作用何在？ 畫龍點睛，總結(jié)全文，與篇首的畫龍點睛，總結(jié)全文，與篇首的畫龍

24、點睛，總結(jié)全文，與篇首的畫龍點睛，總結(jié)全文，與篇首的畫龍點睛，總結(jié)全文，與篇首的畫龍點睛，總結(jié)全文，與篇首的“惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨”相相相相相相 呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。 引孔子的話，再次表明引孔子的話，再次表明引孔子的話，再次表明引孔子的話，再次表明引孔子的話，再次表明引孔子的話，再次表明 自己的觀點態(tài)度，是自己的觀點態(tài)度，是自己的觀點態(tài)度，是自己的觀

25、點態(tài)度，是自己的觀點態(tài)度，是自己的觀點態(tài)度，是 畫龍點睛畫龍點睛畫龍點睛畫龍點睛畫龍點睛畫龍點睛 之筆。之筆。之筆。之筆。之筆。之筆。作者自我感覺陋室不作者自我感覺陋室不作者自我感覺陋室不作者自我感覺陋室不作者自我感覺陋室不作者自我感覺陋室不陋，說說原因。陋，說說原因。陋，說說原因。陋，說說原因。陋，說說原因。陋，說說原因。主主主主主主 旨旨旨旨旨旨 探探探探探探 究究究究究究自然環(huán)境清幽；自然環(huán)境清幽；自然環(huán)境清幽；自然環(huán)境清幽；自然環(huán)境清幽；自然環(huán)境清幽；往來人物不俗；往來人物不俗；往來人物不俗；往來人物不俗；往來人物不俗；往來人物不俗；主人品德高尚；主人品德高尚；主人品德高尚；主人品德高

26、尚；主人品德高尚；主人品德高尚；生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。 作者身居陋室卻作者身居陋室卻作者身居陋室卻作者身居陋室卻作者身居陋室卻作者身居陋室卻不覺其陋，表達了不覺其陋，表達了不覺其陋，表達了不覺其陋，表達了不覺其陋，表達了不覺其陋，表達了怎樣的思想感情怎樣的思想感情怎樣的思想感情怎樣的思想感情怎樣的思想感情怎樣的思想感情？想一想：想一想：想一想：想一想：想一想：想一想： 通過對居室的描繪，通過對居室的描繪，通過對居室的描繪，通過對居室的描繪，通過對居室的描繪，通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，極力形容陋室不陋，極力形容陋室不陋，極力

27、形容陋室不陋，極力形容陋室不陋，極力形容陋室不陋，表達了一種表達了一種表達了一種表達了一種表達了一種表達了一種高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的的節(jié)操和安貧樂道的的節(jié)操和安貧樂道的的節(jié)操和安貧樂道的的節(jié)操和安貧樂道的的節(jié)操和安貧樂道的情趣。情趣。情趣。情趣。情趣。情趣。陋室陋室陋室陋室陋室陋室物物物志志志安貧樂道安貧樂道安貧樂道安貧樂道安貧樂道安貧樂道高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸分析本文分析本文分析本文“托物言志托物言志托物言志”的寫法。的寫法。的寫法。托物：托物：托物：托物：托物：托物：言志：言志：言志：言志：言志：言志： 陋室陋室陋室陋室

28、陋室陋室 （對陋室的環(huán)境及室主人（對陋室的環(huán)境及室主人（對陋室的環(huán)境及室主人（對陋室的環(huán)境及室主人（對陋室的環(huán)境及室主人（對陋室的環(huán)境及室主人 的日常生活進行描寫。）的日常生活進行描寫。）的日常生活進行描寫。）的日常生活進行描寫。）的日常生活進行描寫。）的日常生活進行描寫。） 表達了作者高潔傲岸的情操和安表達了作者高潔傲岸的情操和安表達了作者高潔傲岸的情操和安表達了作者高潔傲岸的情操和安表達了作者高潔傲岸的情操和安表達了作者高潔傲岸的情操和安 貧樂道的情趣。貧樂道的情趣。貧樂道的情趣。貧樂道的情趣。貧樂道的情趣。貧樂道的情趣。（文章主題）（文章主題）（文章主題）（文章主題）（文章主題）（文章主

29、題）巴山楚水凄涼地巴山楚水凄涼地巴山楚水凄涼地巴山楚水凄涼地巴山楚水凄涼地巴山楚水凄涼地二十三年棄置身二十三年棄置身二十三年棄置身二十三年棄置身二十三年棄置身二十三年棄置身懷舊空吟聞笛賦懷舊空吟聞笛賦懷舊空吟聞笛賦懷舊空吟聞笛賦懷舊空吟聞笛賦懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻作爛柯人到鄉(xiāng)翻作爛柯人到鄉(xiāng)翻作爛柯人到鄉(xiāng)翻作爛柯人到鄉(xiāng)翻作爛柯人到鄉(xiāng)翻作爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春今日聽君歌一曲今日聽君歌一曲今日聽君歌一曲今日聽君歌一曲今日聽君歌一曲今日聽君歌一曲暫憑杯酒

30、長精神暫憑杯酒長精神暫憑杯酒長精神暫憑杯酒長精神暫憑杯酒長精神暫憑杯酒長精神 體現(xiàn)作體現(xiàn)作體現(xiàn)作體現(xiàn)作體現(xiàn)作體現(xiàn)作者者者者者者“豁達樂豁達樂豁達樂豁達樂豁達樂豁達樂觀觀觀觀觀觀”的意韻的意韻的意韻的意韻的意韻的意韻中心論點：中心論點：斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：托物言志托物言志修辭手法：修辭手法：比喻、對偶、反問、引用比喻、對偶、反問、引用.擬人擬人山山山山山山水水水水水水引引引引引引景景景景景景人人人人人人事事事事事事描描描描描描廬廬廬廬廬廬亭亭亭亭亭亭贊贊贊贊贊贊陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘（不陋）（不陋）（不陋）（不陋）（不陋）（不陋）托托托托托托 物

31、物物物物物 言言言言言言 志志志志志志淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利安貧樂道安貧樂道安貧樂道安貧樂道安貧樂道安貧樂道（德馨）（德馨）（德馨）（德馨）（德馨）（德馨）設(shè)喻引題設(shè)喻引題設(shè)喻引題山山山仙仙仙水水水龍龍龍比喻起興比喻起興比喻起興陋室陋室陋室德馨德馨德馨陋室不陋陋室不陋陋室不陋環(huán)境優(yōu)美（清幽景）環(huán)境優(yōu)美（清幽景）環(huán)境優(yōu)美（清幽景）生活情趣（高雅事）生活情趣（高雅事）生活情趣（高雅事）引古賢以自況引古賢以自況引古賢以自況反詰點題反詰點題反詰點題交友高雅（不俗人）交友高雅（不俗人）交友高雅（不俗人）陪襯比喻陪襯比喻陪襯比喻 托物言志托物言志托物言志安貧樂道安貧樂道安貧樂道

32、高潔傲岸高潔傲岸高潔傲岸（君子之德）（君子之德）（君子之德）找出課文中對偶句找出課文中對偶句找出課文中對偶句1 1 1 1 1 1、山不在高，有仙則名。、山不在高，有仙則名。、山不在高，有仙則名。、山不在高，有仙則名。、山不在高，有仙則名。、山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。2 2 2、苔痕上階綠，、苔痕上階綠，、苔痕上階綠，、苔痕上階綠，、苔痕上階綠，、苔痕上階綠， 草色入簾青。草色入簾青。草色入簾青。草色入簾青。草色入簾青。草色入簾青。3 3 3、談笑有鴻儒，、談笑有鴻儒，、談笑有鴻

33、儒，、談笑有鴻儒，、談笑有鴻儒，、談笑有鴻儒， 往來無白丁。往來無白丁。往來無白丁。往來無白丁。往來無白丁。往來無白丁。4 4 4、調(diào)素琴，、調(diào)素琴，、調(diào)素琴，、調(diào)素琴，、調(diào)素琴，、調(diào)素琴， 閱金經(jīng)。閱金經(jīng)。閱金經(jīng)。閱金經(jīng)。閱金經(jīng)。閱金經(jīng)。5 5 5、無絲竹之亂耳，、無絲竹之亂耳，、無絲竹之亂耳，、無絲竹之亂耳，、無絲竹之亂耳，、無絲竹之亂耳， 無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。無案牘之勞形。6 6 6、南陽諸葛廬，、南陽諸葛廬，、南陽諸葛廬，、南陽諸葛廬，、南陽諸葛廬，、南陽諸葛廬， 西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。

34、 本文通過對陋室的描繪，極力形容本文通過對陋室的描繪，極力形容本文通過對陋室的描繪，極力形容本文通過對陋室的描繪，極力形容本文通過對陋室的描繪，極力形容本文通過對陋室的描繪，極力形容“陋陋陋陋陋陋室室室室室室”不陋，表達了作者高潔傲岸、安貧樂道不陋，表達了作者高潔傲岸、安貧樂道不陋，表達了作者高潔傲岸、安貧樂道不陋，表達了作者高潔傲岸、安貧樂道不陋，表達了作者高潔傲岸、安貧樂道不陋，表達了作者高潔傲岸、安貧樂道的情操的情操的情操的情操的情操的情操, , , , , ,處在物質(zhì)生活豐富的今天，你如何處在物質(zhì)生活豐富的今天，你如何處在物質(zhì)生活豐富的今天，你如何處在物質(zhì)生活豐富的今天，你如何處在物質(zhì)

35、生活豐富的今天，你如何處在物質(zhì)生活豐富的今天，你如何看待作者的這種生活態(tài)度？看待作者的這種生活態(tài)度？看待作者的這種生活態(tài)度？看待作者的這種生活態(tài)度？看待作者的這種生活態(tài)度？看待作者的這種生活態(tài)度？ 不論是居于陋室還是身處不論是居于陋室還是身處不論是居于陋室還是身處不論是居于陋室還是身處不論是居于陋室還是身處不論是居于陋室還是身處豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人能有能有能有能有能有能有“德馨德馨德馨德馨德馨德馨”。寫作寫作寫作仿仿仿仿仿仿陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘陋室銘的文的文的文

36、的文的文的文體，練習寫一篇體，練習寫一篇體，練習寫一篇體，練習寫一篇體，練習寫一篇體，練習寫一篇 銘銘銘銘銘銘的文章，的文章，的文章，的文章，的文章，的文章，可寫文言文，也可用可寫文言文，也可用可寫文言文，也可用可寫文言文，也可用可寫文言文，也可用可寫文言文，也可用現(xiàn)代文。現(xiàn)代文?，F(xiàn)代文。現(xiàn)代文?，F(xiàn)代文?，F(xiàn)代文。仿寫作品之一仿寫作品之一 教室銘（諷刺某些學生）教室銘（諷刺某些學生） 分不在高，及格就行。分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。學不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。斯是教室，惟吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨下圍棋，尋思看電影。琢磨下圍棋，尋思看電影

37、。可以寫情書，閱金庸?？梢詫懬闀?，閱金庸。無書聲之亂耳，無復(fù)習之勞形。無書聲之亂耳，無復(fù)習之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑。心里云：混張文憑。檢查銘檢查銘檢查銘檢查銘檢查銘檢查銘 事不在大，有差則成；事不在大，有差則成；事不在大，有差則成；事不在大，有差則成；事不在大，有差則成；事不在大，有差則成； 路不怕遠，有玩就行。路不怕遠，有玩就行。路不怕遠，有玩就行。路不怕遠，有玩就行。路不怕遠，有玩就行。路不怕遠，有玩就行。 背手揚臉，架子哄哄。背手揚臉，架子哄哄。背手揚臉，架子哄哄。背手揚臉，架子哄哄。背手揚臉，架子哄哄。背手揚臉，架子哄哄。 走路腆小肚，袋

38、裝一本子。走路腆小肚，袋裝一本子。走路腆小肚，袋裝一本子。走路腆小肚，袋裝一本子。走路腆小肚，袋裝一本子。走路腆小肚，袋裝一本子。 遇人斜眼看，逢問鼻子哼。遇人斜眼看，逢問鼻子哼。遇人斜眼看，逢問鼻子哼。遇人斜眼看，逢問鼻子哼。遇人斜眼看，逢問鼻子哼。遇人斜眼看，逢問鼻子哼。 聞香流口水，舉杯論英雄。聞香流口水，舉杯論英雄。聞香流口水，舉杯論英雄。聞香流口水，舉杯論英雄。聞香流口水，舉杯論英雄。聞香流口水，舉杯論英雄。 八兩白干下肚，吹、許、封。八兩白干下肚，吹、許、封。八兩白干下肚，吹、許、封。八兩白干下肚，吹、許、封。八兩白干下肚，吹、許、封。八兩白干下肚，吹、許、封。 匯報皆未入耳，看啥

39、全沒記清。匯報皆未入耳，看啥全沒記清。匯報皆未入耳，看啥全沒記清。匯報皆未入耳，看啥全沒記清。匯報皆未入耳，看啥全沒記清。匯報皆未入耳，看啥全沒記清。 拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。 眾人云：眾人云：眾人云：眾人云：眾人云：眾人云：“官僚典型官僚典型官僚典型官僚典型官僚典型官僚典型”。 學生銘學生銘學生銘學生銘學生銘學生銘 天賦不高，有志則行。天賦不高，有志則行。天賦不高，有志則行。天賦不高，有志則行。天賦不高，有志則行。天賦不高，有志則行。 成績不佳，發(fā)奮則靈。成績不佳，發(fā)奮則靈。成績不佳，發(fā)奮則靈。成績不佳，發(fā)奮則靈。成績不佳，發(fā)奮則靈。成績不佳，發(fā)奮則靈。 斯是求學，唯苦唯勤。斯是求學，唯苦唯勤。斯