2020年小學(xué)數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)6篇

1、小學(xué)數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié) 6 篇今年我擔(dān)任了二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩 子,如何讓他們健康、快樂地成長 , 積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢 ?這是 我所思索的 ,在實踐中我也想了不少辦法 , 做了以下一些努力。一、真誠、耐心 , 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一 個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為 , 良好的習(xí)慣 是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而 , 在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上 , 我從小事抓起 ,注重 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣 , 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的 學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論 , 明確小學(xué)生應(yīng) 做到哪些,不能

2、做哪些 ;在班內(nèi)開展星星爭章活動 ,每周定時評比 ,表 彰先進(jìn),以此不斷強化 , 幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣。并 且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部 , 進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo) ,鼓勵他們 做好帶頭工作 ,協(xié)助教師完成一些工作 , 如: 早讀, 自習(xí),等。同時我清 醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都 _到立即做到 , 平時要有足夠 的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生 , 期待他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛、賞識 , 真誠為友每個孩子都有自己的思想 ,他們渴望被理解 ,被尊重。在新課改 的背景下 , 教師更不能居高臨下地逼視孩子 , 也不能粗暴冷硬地刺傷 孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話 ,平等地進(jìn)行交流 ,

3、 傾聽孩 子的訴說,尊重孩子的選擇 , 分享孩子的快樂。一位教育家曾指出 ,教 育的奧秘就在于堅信孩子行。 我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解 , 經(jīng)常 同他們個別談心 , 從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫 梅若嵐的小朋友 ,媽媽不在身邊 ,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入 我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng) ,并常對爸爸說 :我讀書肯定讀不 好, 別的小朋友都有爸爸、 媽媽教, 我沒人教。我了解情況后多次找她 談心, 幫助他,關(guān)心她, 漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心 ,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn) 真了 , 學(xué)習(xí)成績也逐步提高。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班 , 后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此 , 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是

4、班主任的 一項必不可少的工作。 我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。 要做到思 想上不歧視 ,感情上不厭倦 ,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真 誠的愛心 ,去叩響他們的心靈之門。 要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。 比如: 在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生 , 應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件 , 鼓勵他們舉 手發(fā)言,及時給予肯定、 獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。 課外積極 輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系 , 爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。四、把握尺度 , 愛中有嚴(yán)意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到 : 道德的營養(yǎng)和精神的中毒 對人們心靈的危害 , 正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有

5、幾個很聰明 , 但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為 , 我沒掉以輕心 , 聽之任之 , 更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、 姑息。一次, 班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后 , 立即找 他們談心 , 講道理 , 并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后 , 這些同學(xué)也逐漸 學(xué)會嚴(yán)格要求自己 , 學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。做好班主任工作 , 不是一件容易的事 , 這學(xué)期雖然自覺想了不少 辦法, 下了不少功夫 , 但效果卻并不明顯。 我想只有在今后的實踐中再 接再厲 , 努力把工作做得更好。本學(xué)年我還是擔(dān)任四、五年級科學(xué)課，今天我將自己在教學(xué)生 涯中的一些做法提出來與大家交流一下。 一直

6、以來我從學(xué)生實際出發(fā)， 本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高， 但由于知識難度的增加 和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試 著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握小學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系， 因 而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識， 教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。 由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同， 學(xué)生對科學(xué)的知識的掌 握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降 低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用

7、語的使用技能和實驗基本技能。平 時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析， 力求 100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理， 多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間， 多給學(xué)生提問的空間， 多讓學(xué) 生動手做實驗， 體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣， 切實提 高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＲ岣邔W(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問 題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重 結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、 輕問題情景和解答思路分析” 。 而應(yīng)該重視獲取知識的過程， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的 “基本學(xué)科思維 方法”。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究

8、內(nèi)容，這對初中科學(xué)教學(xué)提出 了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向， 以課本知識為基本 探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究 活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué) 生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這 就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制， 減少機械操練耗費 的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和 認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。用科學(xué)視角去觀察問題和 分析問題，學(xué)以致用?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué) 新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教

9、學(xué)理念武裝自己以外， 最重要的是在科 學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對 學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點 還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還 是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。作為一名新進(jìn)來的科學(xué)教師，在各種學(xué)校本級的教研活動中， 聽完課后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足 之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。 其實在給別人找不足之 處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向 新教師學(xué)己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享， 只有水漲

10、船高才是真正的成功。通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持， 并爭取更大的進(jìn)步。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄 托和責(zé)任。這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方 針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培 養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想， 重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造能力服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上 課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán) 格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的 工作以近尾

11、聲，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有 經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政 治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式 不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能 適應(yīng)教育的發(fā)展。 所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)， 還注意從書 本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教育教學(xué)方面：本學(xué)期我執(zhí)教的是二年級和四年級，處于低 年級和中年級兩個階段為了上好課，我做了下面的工作：1 、課前準(zhǔn)備：備好課，做好課件。2 、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每 個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，

12、重點與難點，掌握知識的邏輯，能 運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料， _ 教好。3 、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4 、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何 組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5 、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的 有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以 前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，6 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，7 、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個

13、學(xué)生，讓他們都感受到老師的 關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本人今后的努力方向：1 、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生 能力的培養(yǎng)。2 、要更新教育觀念， _改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的 錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度， 主動，積極地建立一種民主， 平等，和諧的師生關(guān)系， 尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，對差生多些關(guān)心， 多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3 、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在 前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為

14、教育工作者，必須以高度的敏 感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情 況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要 以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實工 作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名 班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能 創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。 班主任工作是管理人的工作, 我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級 學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是： 班主任工作中既要 有宏觀的群體管理，又要有微

15、觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工 作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作:一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小 學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn) 為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我 從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些， 不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比， 表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的

16、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵 他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同 時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”， 平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課 改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地 刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流， 傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾 指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全 面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、

17、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學(xué)，上課亂動，下課后經(jīng)常攻擊 其他同學(xué)，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格暴躁， 動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學(xué)以來就不 懂得該怎樣上課，不守紀(jì)律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師 都感到頭疼的孩子。剛開始，我也很無奈，可是后來根據(jù)我的觀察和 接觸，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步，期末考試的成績在班中 遙遙領(lǐng)先。我們這個班有個學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后 進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。 我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的 關(guān)愛。要做到思想上不歧視

18、，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自 己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等 生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎 勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間， 因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努 力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中 毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑?里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行 為，我沒掉以輕心，聽

19、之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。 一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后， 立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同 學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更 不是一件容易的事情。 這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法， 下了不少功夫， 但效果卻并不是我理想中的明顯。 我想只有在今后的實踐中再接再厲， 才能把工作做得更好。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和 學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工

20、作有計 劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一 . 我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人 師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教 學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任 心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種 知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教 學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平， 并完成教學(xué)任務(wù)。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1. 在教學(xué)工作方面

21、，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、 課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、 主動探索、 主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué) 重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng) 良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時， 我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題， 邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn) 真計算的習(xí)慣。 平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、 運算符號必須寫得清 楚工整、規(guī)范，

22、作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣， 端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、 刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。2 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自 覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問 題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ) 比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力， 幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù) 學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。 針對這種情況， 在課堂上我有意識地通過一些淺 顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會， 讓他們到黑板上做題， 給他們自 我表現(xiàn)的機會， 同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步， 我都給以表揚和鼓 勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。 這樣一來他們也體會

23、到學(xué)好數(shù)學(xué) 的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。3 、 作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。 我積極參加各種培訓(xùn) ,更重要 的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，慢慢的成長 ! 比起我們學(xué)校里那 些優(yōu)秀的老師們， 我還是存在著很大差異的， 今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的 學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看 示范課，更多的是參與到評課討論中去。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強 對中下生的輔導(dǎo)， 使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高， 為我們學(xué)校的教 育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本

24、校 的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有 計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn) 對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想，教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和 心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果， 致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式， 在 課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育， 力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。 目的是使學(xué)生 體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系 ; 體會數(shù)學(xué)的價值，增強理 解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心 ; 初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分 析，解決日常生活中的問題 ; 形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 ; 獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要

25、 的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容 及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一 課都做到有備而來， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 課后及時對該 課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展， 增強上課技能， 提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極 性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快， 培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué) 生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時， 在情感、 態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想， 把 數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動， 共同發(fā)展的過程。 提倡 自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體， 教師成為教學(xué)活動的組織者、 指導(dǎo)者、 與參與者。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的 需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中