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文檔簡介
1、2022年幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案創(chuàng)意實用篇活動目標1、感受印畫的特點,大膽嘗試用不同的方法進行創(chuàng)作。2、在印畫“蝸?!钡幕顒又校層變簢L試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性?;顒訙蕚?圖片資料, 顏料活動過程導入1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。- 它是身體很小的動物。- 它總是背著自己的家。它是什么呢?展開1、 談談關(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。- 你見過蝸牛嗎?- 你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?- 看過蝸牛后你有什么感想?2、談談身體小的動物。 準備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)你知道哪些身體小的動物? 討論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點
2、。 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。3、用準備的顏料裝飾出蝸牛。 用食指和中指蘸上顏料。 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸?;ɑňG綠的家。 給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。結(jié)尾1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們2、總結(jié)活動幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動 方案(二)一、設計思路孩子進入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關(guān)心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關(guān)心社會的責任,并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設計裝飾來美化
3、環(huán)境,這就是我選材的意圖。二、活動目標1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、活動準備1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。四.欣賞作品。五、活動流程激發(fā)興趣、導入活動-引導構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品六、活動過程(一)激發(fā)興趣,導人活動。1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。(二)引導構(gòu)思,聯(lián)想組合。1.引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶
4、子的形狀進行想象造型構(gòu)思。2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。(三)自主選材,想象制作。1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2.幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當點撥、指導。(四)相互介紹,欣賞作品。1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動 方案(三)活動目標:1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?;顒訙蕚洌?、幼兒一人一面小鏡子。2、相機、電視機、幼兒大頭
5、照片。3、紙,畫筆。活動過程:一、示相機和相片,引出課題。1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。3、游戲“我說你指”二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.幼兒邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別幼兒.三、展示幼兒作品互相欣賞完成的作品,集體進行評價。四、延伸活動:帶幼兒到戶外拍照片活動反思:今天的美術(shù)活動是可愛的我,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉?;顒右婚_始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛
6、眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子?!庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。沒過多久,速度
7、快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動 方案(四)活動目標:1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務2.把分開的心形圖畫粘貼起來,3.用感恩的心情去體驗樂趣活動準備:1.收集有關(guān)清潔工的錄相。2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。3.歌曲感恩的心?;顒舆^程:1、導入:
8、"小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相""錄相看完了,誰能告訴老師你們看到了什么啊?"幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會變成什么樣子啊?幼:很臟,垃圾很多師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?幼:花、賀卡2.示范、講解做賀卡的方法師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以
9、把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?3.制作,教師巡回指導(播放音樂感恩的心4.展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動 方案(五)【活動目標】1、認識番禺土特產(chǎn)蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品?!净顒訙蕚洹?、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干?!净顒舆^程】1、談話導入。師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。2、出示準備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測,請幼兒說一說。3、驗證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。4、制作彩印畫。(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行討論、交流
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