11質(zhì)點參考系坐標系

1、20122012級課件級課件必修必修1 1質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點 質(zhì)點是一種科學的抽象，在物理學中，質(zhì)點是一種科學的抽象，在物理學中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的立理想化的“物理模型物理模型”，并將其作為研，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。究對象，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。質(zhì)點就是這種物理模型之一。質(zhì)點就是這種物理模型之一。 討論與交流討論與交流 1地球是一個龐然大物，直徑約為地球是一個龐然大物，直徑約為12 800km，與太陽相距與太陽相距15Xl08 km研究地球繞太陽的公研究

2、地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時，能不能把它看成質(zhì)點轉(zhuǎn)時，能不能把它看成質(zhì)點?研究地面上各處季研究地面上各處季節(jié)變化時，能不能把它看成質(zhì)點節(jié)變化時，能不能把它看成質(zhì)點? 2.某同學從家中走某同學從家中走1km到學校，能不能看作質(zhì)點？到學校，能不能看作質(zhì)點？該同學作課間操，能不能看作質(zhì)點？該同學作課間操，能不能看作質(zhì)點？小結：小結：1、同一物體能否看作質(zhì)點，要看具體情況。、同一物體能否看作質(zhì)點，要看具體情況。2、當物體的形狀和大小對所研究的問題影響、當物體的形狀和大小對所研究的問題影響很小時，就可以看作質(zhì)點。很小時，就可以看作質(zhì)點。課堂練習課堂練習1、下列關于質(zhì)點的說法正確的是（、下列關于質(zhì)點的說法正確的是（

3、 ）A、質(zhì)點是一個理想化模型，實際并不存在、質(zhì)點是一個理想化模型，實際并不存在B、因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點沒有、因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點沒有 區(qū)別區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點。無關或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點。2、研究下列運動時，可以把物體看作質(zhì)點、研究下列運動時，可以把物體看作質(zhì)點的是的是 （ ）A、做精彩表演的花樣滑冰運動員、做精彩表演的花樣滑冰運動員B、參加馬拉松比賽的運動員、參加馬拉松比賽的運動員C、研究飛出槍口

4、的子彈運動軌跡時的子、研究飛出槍口的子彈運動軌跡時的子彈彈D、研究繞地球運動一周所用時間的航天、研究繞地球運動一周所用時間的航天飛機飛機 為了確定物體的位置和描述物為了確定物體的位置和描述物體運動而被選作參考的物體或物體體運動而被選作參考的物體或物體系。系。課堂練習課堂練習1、以下說法正確的是、以下說法正確的是 （ ）A、參考系就是不動的物體、參考系就是不動的物體B、任何情況下，只有地球才是最理想的參考系、任何情況下，只有地球才是最理想的參考系C、不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎、不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎么運動的么運動的D、同一物體的運動，對不同的參考系可能有不、同一物體的

5、運動，對不同的參考系可能有不同的觀察結果同的觀察結果2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運動，乙中乘客看甲在一座高樓在向下運動，乙中乘客看甲在向下運動，丙中乘客看甲、乙都在向上向下運動，丙中乘客看甲、乙都在向上運動，這三架電梯的運動情況可能有那運動，這三架電梯的運動情況可能有那些？些？1、運動和靜止都是相對于參考系的、運動和靜止都是相對于參考系的2、參考系的選取是任意的。、參考系的選取是任意的。3、選擇不同的參考系，觀察的結果可能不、選擇不同的參考系，觀察的結果可能不一樣，也可能一樣一樣，也可能一樣4、選擇參考系時，應使物體運動的描述盡、選擇

6、參考系時，應使物體運動的描述盡可能簡單、方便可能簡單、方便5、比較兩個物體的運動情況，必須選擇同、比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系才有意義一參考系才有意義 為了定量地描述物體的位置及位置的為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?。變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?。課堂練習課堂練習 一個物體從桌面上方離桌面一個物體從桌面上方離桌面2m處下落了處下落了4m后靜止，若以桌面上某一點為坐標原點，后靜止，若以桌面上某一點為坐標原點，取豎直向上為正方向，則物體的最終坐標取豎直向上為正方向，則物體的最終坐標為為 。 1、描述直線運動的物體的位置變化，可以、描述直線運動的物體的位置變化，可以建立一維直線坐標系建立一維直線坐標系2、描述平面上運動的物體的位置變化，可、描述平面上運動的物體的位置變化，可以建立二維平面直角坐標系以建立二維平面直角坐標系3、描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，、描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，可以建立三維立體空間坐標系可以建立三維立體空間坐標系 手持式手持式GPS定位器定位器 一、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點一、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點二、參考系：二、參考系： 為