2022年幼兒園教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案VIP

1、2022年幼兒園教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實(shí)際能力、造就一支高素質(zhì)教師隊伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教育理念指導(dǎo)下，根據(jù)臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案，結(jié)合我園教師的現(xiàn)狀，在我園掀起“教師基本功大賽”的熱潮，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，全力打造一支專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明教師隊伍。二、參訓(xùn)與考核對象幼兒園_周歲以下任職教師。三、_領(lǐng)導(dǎo)組長：_副組長：_成員：_四、基本功訓(xùn)練的原則1全員性原則：新課程理念指導(dǎo)下的

2、全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，我們充分認(rèn)識到全員參與培訓(xùn)，積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。積極鼓勵_周歲以下的全體教師參加到此項(xiàng)活動中來。同時根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn)，把教師劃分為不同團(tuán)隊，進(jìn)行分層培訓(xùn)，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目，做到因需而練，各揚(yáng)所長，共同提升。2實(shí)效性原則：我們從教學(xué)實(shí)際和教師自身實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)前教育的特點(diǎn)，從彈唱、舞蹈、繪畫、普通話、設(shè)計教案、多媒體制作、微格教學(xué)等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進(jìn)行訓(xùn)練。3園本培訓(xùn)與個人研修相結(jié)合的原則。我們堅持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)自練和活動鍛煉相結(jié)合的原則。一方面幼兒園開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動，對

3、教師進(jìn)行全方位、多層面的專業(yè)知識及技能培訓(xùn)，一方面教師自己積極主動參與培訓(xùn)，并充分利用時間與機(jī)會進(jìn)行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。五、訓(xùn)練與考核內(nèi)容訓(xùn)練與考核內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等六項(xiàng)基本功。結(jié)合幼兒教育自身的特點(diǎn)，學(xué)科專業(yè)技能包括以下內(nèi)容：1彈唱：能即興彈唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流暢，會演奏一定難度的鋼琴曲目。2舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿優(yōu)美，會編排幼兒舞蹈、律動。3繪畫：能在規(guī)定時間內(nèi)完成意愿畫，布局合理，富有想象，形態(tài)逼真。4多媒體制作：會制作簡單的多媒體課件，熟練使用多媒體實(shí)物展示臺。5語言：普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語

4、言簡明、準(zhǔn)確具有啟發(fā)性，層次清楚。六、具體安排：第一階段：宣傳發(fā)動（_年_月_日前）1.召開啟動大會，向全園教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。（范本）（范本）認(rèn)_署訓(xùn)練計劃，_教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達(dá)標(biāo)要求自覺轉(zhuǎn)化為每個人的自練行動。2.對照臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案達(dá)標(biāo)細(xì)則，幼兒園制定培訓(xùn)計劃，每位教師制定個人訓(xùn)練計劃。第二階段：_實(shí)施階段（_年_月_日-_年_月_日）我們堅持自我研修和集中輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，本著缺什么練什么，彌補(bǔ)自身的不足，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實(shí)的師資隊伍。1.專業(yè)引領(lǐng)。

5、充分發(fā)揮我園學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶頭作用，將六項(xiàng)教學(xué)基本功的相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容，如：現(xiàn)場展示優(yōu)秀教學(xué)活動，講解設(shè)計思路，講述課程故事，指導(dǎo)全園教師苦練基本功等，促進(jìn)不同層次教師在原有水平上得到提升和發(fā)展，使新教師進(jìn)一步成長，老教師更加成熟，促進(jìn)全園教師的專業(yè)化成長。2.自我研修。教師教學(xué)基本功訓(xùn)練是一個長期的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，重在平時經(jīng)驗(yàn)的積累，在訓(xùn)練方法上堅持以自練為主。我們要求教師根據(jù)自己制定的個人訓(xùn)練計劃，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地開展，鼓勵教師多實(shí)踐、多請教、多反思、多研討，在反復(fù)的實(shí)踐、反思、研討中不斷成長，確保練有所得，練有所用。3.活動促進(jìn)。以豐富多彩的活動為載體，為廣大教師搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，幼兒園每學(xué)期_教師開展“優(yōu)質(zhì)課評比”、“骨干教師示范課”、“青年教師觀摩課”，每年_教師開展“個人風(fēng)采展示”、“基本功大賽”等活動，努力發(fā)現(xiàn)每一個教師的特長、挖掘每一個教師的潛能，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。第三階段：考核總結(jié)階段（_年秋學(xué)期-_年春學(xué)期）根據(jù)市教育局臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案有關(guān)精神，我們堅持將過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的原則，既_平時教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、自我研訓(xùn)的質(zhì)量，又重視終結(jié)性考核，將過程性考核和終結(jié)性考核結(jié)果記入教師個人考核記載中，作