河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目.docVIP

1、河南省根底教育教學(xué)研究工程附件 1河南省根底教育教學(xué)研究工程 立 項 申報書課題名稱學(xué)科分類主 持 人 姓 名所在單位填表日期河 南 省 教 育 廳 制課題編號填表說明一、申報書各項內(nèi)容用電腦打印。語言要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，字跡要明晰易辨。二、申報書需報送一式 3 份。A4 紙復(fù)印，左側(cè)裝訂。三、課題主持人限一人，須為中級及以上職稱；主要成員限五人以內(nèi)三、完成課題的條件和保障 課題組成員的研究根底與分工；研究安排與預(yù)期成果；主要【參考文獻(xiàn)】：p 】： ；實驗設(shè)施與經(jīng)費保障等。四、立項評審意見 工程主持人所在單位意見蓋章年月日 市教育局或相關(guān)單位意見蓋章年月日 立項評審意見 專家組意見：組長簽字：年月日

2、教育廳審批意見：公章年月日附件 2 河南省根底教育教學(xué)研究工程立項申報匯總表報送單位：蓋章報送時間：負(fù)責(zé)人：聯(lián)絡(luò) ：序號 學(xué)科分類 課題名稱 主持人 工作單位全稱 主要成員 聯(lián)絡(luò) 電子郵件 12345678910說明：1.此表請用 ecel 表格填寫并以電子文檔形式報送； 2.工作單位欄填寫全稱。附件 3河南省根底教育教學(xué)研究工程管理方法 試行第一章 總那么 第一條為適應(yīng)根底教育課程改革的要求，調(diào)動全省普通中小學(xué)老師、管理人員和教研人員的科研積極性，培養(yǎng)研究型的教育工作者隊伍，促進(jìn)全省根底教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，特制訂本方法。第二條河南省根底教育教學(xué)研究工程的設(shè)立與研究，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅

3、持理論聯(lián)絡(luò)實際，鼓勵探究和創(chuàng)新，倡導(dǎo)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為推進(jìn)根底教育課程改革、進(jìn)步根底教育教學(xué)質(zhì)量效勞，為重大教育決策效勞。第二章 組織 第三條河南省根底教育教學(xué)研究工程的立項、結(jié)項鑒定和優(yōu)秀成果獎評審等管理工作，由省教育廳組織施行。河南省根底教育教學(xué)研究室以下簡稱“省根底教研室”及各省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣市根底教育教研機構(gòu)詳細(xì)負(fù)責(zé)工程的過程管理和組織協(xié)調(diào)工作。第四條省教育廳聘請有關(guān)專家組成評審委員會，下設(shè)各學(xué)科評審專家小組，學(xué)科評審專家小組由具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景的教研員、一線優(yōu)秀老師和高校專家組成。其職責(zé)為評審申報立項課題，參與中期檢查和指導(dǎo)，做好成果結(jié)項鑒定與推廣工作

4、。第三章立項 第五條立項條件 1全省中小學(xué)、幼兒園以及各級根底教育教研機構(gòu)中具有中級及以上職稱的老師、教研員和管理者均可提出申請。工程申請人須具有獨立進(jìn)展科學(xué)研究的才能，并對所申報的工程有一定的研究根底和前期準(zhǔn)備。工程實行主持人負(fù)責(zé)制。每個工程主持人限 1 人，每個人只能申報主持一項課題。之前承當(dāng)?shù)氖「捉逃虒W(xué)研究工程必須按規(guī)定結(jié)項，未結(jié)項者不得申報立項。已經(jīng)列入教育部、教育廳及其他單位立項課題的不得重復(fù)申報。2工程組主要成員限 5 人以內(nèi)不包括主持人，應(yīng)由改革意識和專業(yè)才能強、經(jīng)歷豐富的老師或教研員組成。同一人最多可同時參加兩個工程組的研究。3申報的課題應(yīng)符合河南省根底教育教學(xué)研究工程選題

5、指南規(guī)定的領(lǐng)域。選題指南由省根底教研室負(fù)責(zé)發(fā)布。4申報的課題應(yīng)具備以下根本條件：選題具有一定的理論意義和理論意義；有一定的研究根底；論證充分；研究方法科學(xué)可行；研究方案周密；經(jīng)費預(yù)算合理；預(yù)期成果形式明確。第六條 立項程序 1工程主持人填寫立項申報書，提交打印件一式 3 份、電子稿 1 份。2在各單位擇優(yōu)推薦的根底上，報送省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣市根底教育教研機構(gòu)審核、匯總，于每年 5-6月份集中上報到省根底教研室。省根底教研室不受理其他單位或個人申報。3省根底教研室對已受理的申報立項課題進(jìn)展資格審查，通過審查的課題交學(xué)科評審專家小組按適當(dāng)比例擇優(yōu)立項，最后由省根底教研室報請省教育廳審

6、定并發(fā)文公布，于當(dāng)年 9 月份下達(dá)立項通知。4工程研究的期限一般為 1-2 年。第四章管理 第七條 河南省根底教育教學(xué)研究工程實行工程主持人負(fù)責(zé)制。工程主持人接到立項批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快確定詳細(xì)的課題施行方案，在三個月內(nèi)組織開題，深化論證，完善研究方案，達(dá)成研究共識，明確任務(wù)分工，并及時將開題報告上報省根底教研室。第八條工程組須按照開題報告的方案推進(jìn)研究，及時提交中期報告和最終成果。省根底教研室各有關(guān)學(xué)科與各省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣市根底教育教研機構(gòu)應(yīng)組織對各自學(xué)科或本地的立項課題進(jìn)展檢查和指導(dǎo)，強化過程管理。第九條凡有以下情況之一者，須由工程主持人填寫河南省根底教育教學(xué)研究工程內(nèi)容變更

7、審批表，經(jīng)所在單位和所在省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣市根底教育教研機構(gòu)同意蓋章，報省根底教研室審批、教育廳備案：1變更工程主持人及主要參與者。2改變工程名稱或?qū)W科分類。3改變成果形式。4對研究內(nèi)容作重大調(diào)整。5工程主持人變更單位。6工程完成時間延期或提早半年以上。7因故中止或撤銷工程。對未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自進(jìn)展上述變更的工程，將不予結(jié)項。第十條省教育廳采取措施支持各級根底教育教研機構(gòu)和學(xué)校開展根底教育教學(xué)研究工程的研究工作，包括：1提供立項報告、研究報告、調(diào)研報告等方面的咨詢和指導(dǎo)。2定期召開根底教育教學(xué)研究課題培訓(xùn)暨選題發(fā)布會，不定期舉辦教研骨干培訓(xùn)班，根據(jù)課題類別的需要舉辦單項或綜合培訓(xùn)與研

8、討會，根據(jù)區(qū)域需求或?qū)W校研究工程的實際提供培訓(xùn)效勞。3編選具有針對性的課題研究學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，滿足基層課題研究者的資料、信息需求。第五章結(jié)項 第十一條結(jié)項要求1研究期限屆滿，應(yīng)及時結(jié)項。2最終成果可以是研究報告或調(diào)查報告，也可以是論文、專著等。最終成果必須與工程主持人立項申報時填寫的“最終成果形式”相符。3一般理論性研究，鼓勵在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，重點工程至少在 CN 刊物上發(fā)表 2 篇以上。教學(xué)和管理理論性研究工程除研究報告或論文外，同時還需提供與成果直接相關(guān)的過程性材料。4工程組提供的結(jié)項鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件和必要的附件如開題報告、階段性成果、親密相關(guān)的過程性研究資料如工程立項申報書

9、和立項通知書的復(fù)印件等。第十二條凡有以下情形之一者，不予結(jié)項或撤銷工程：1研究成果有嚴(yán)重政治問題。2剽竊別人成果，弄虛作假。3研究成果學(xué)術(shù)質(zhì)量低下。4與批準(zhǔn)的課題設(shè)計嚴(yán)重不符。5獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成研究任務(wù)。第十三條結(jié)項程序 1研究任務(wù)完成后，工程組應(yīng)對研究工作全過程進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)，撰寫研究報告，形成最終成果，提交完好的課題成果材料。包括：最終成果和結(jié)項鑒定書均需打印件一式 3 份、電子稿1 份，必要的過程性材料一套。2結(jié)項鑒定書須經(jīng)工程主持人工作單位和省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣根底教育教研機構(gòu)審核并加蓋教育局公章，再匯總報送省根底教研室。3省根底教研室每年 5-6 月份受理研究工程

10、的結(jié)項鑒定申請，在學(xué)科專家認(rèn)真評審的根底上，確定結(jié)項鑒定結(jié)果，上報教育廳備案審批，教育廳于當(dāng)年 9-10 月份發(fā)文公布鑒定結(jié)果并頒發(fā)結(jié)項證書。第十四條鑒定專家 1一般采用聘請同行專家鑒定方式。根據(jù)研究性質(zhì)需進(jìn)展會議鑒定的，由學(xué)科專家小組提出建議，報請省教育廳批準(zhǔn)。2學(xué)科課題鑒定專家一般為 5-7 人。鑒定專家由省根底教研室遴選，報請省教育廳確定。工程組成員不能擔(dān)任本課題的鑒定專家。3學(xué)科鑒定專家小組對照工程立項申報書、開題報告中預(yù)期到達(dá)的目的，實事求是地對成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。第六章成果評獎與推廣 第十五條成果評獎1省教育廳每 3 年組織一次河南省根底教育教學(xué)研究優(yōu)秀成果獎評選，參評對象為經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)立項和結(jié)項的課題成果，以 3 個年度申報立項課題總和為基數(shù)，一等獎 5，二等獎 10，三等獎 20，嚴(yán)格按照比例確定各等次獲獎數(shù)量。優(yōu)秀成果亦可推薦參加全省和國家有關(guān)部門組織的評選活動。2對獲得根底教育教學(xué)研究優(yōu)秀成果獎的人員，省教育廳發(fā)文公布并頒發(fā)優(yōu)秀成果獎勵證書。第十六條成果推廣 1省教育廳適時舉辦全省綜合性教研成果報告會、成果展示等活動。2省教育廳對優(yōu)秀成果結(jié)集出版，利用有關(guān)刊物宣傳推廣教育教學(xué)研究優(yōu)秀成果。3省根底教研室及各級根底教育教研機構(gòu)在教研活動中對優(yōu)秀研究成果進(jìn)展推廣應(yīng)用。第六章經(jīng) 費 第十七條經(jīng)費原那么上由課題組自籌。對于專項重點課題或