2022年幼兒園常規(guī)活動工作方案VIP

1、2022年幼兒園常規(guī)活動工作方案【設計意圖】新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人?？梢?，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義?！净顒幽繕恕?.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。【活動過程】一、開始部分：1.請幼兒自己拿椅子。2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么?二、基本部分：1.請幼兒觀察乘電梯視頻。交流：有什么辦法解決這種擁擠。

2、2.幼兒體驗乘坐電梯。(選_名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。(1)談談自己的看法。(2)我們應該怎么玩。4.請幼兒觀看取彩筆視頻。交流：應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。5.游戲：鉆山洞的游戲。(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。小結：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?三、

3、結束部分：教師總結：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。幼兒園常規(guī)活動工作 方案（二）【設計意圖】眾所周知，中國歷來就有禮儀之邦的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨

4、尊的品性。少若成天性，習慣成自然。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的期。為此，我設計了大班社會活動粗魯?shù)男±鲜?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識?；顒涌梢曈變航邮芮闆r分成一或兩課時?！净顒幽繕恕?、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。(重難點)2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。【活動準備】1、故事粗魯?shù)男±鲜笳n件。2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。4、自制的文明小天使

5、胸貼若干?！净顒舆^程】一、播放課件中的兒歌小老鼠，導入課題。(計劃用時_分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角)3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。二、播放課件粗魯?shù)男±鲜螅龑в變毫私夤适聝热荨?計劃用時_分鐘)提問：1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話

6、粗魯，對別人很不禮貌。)2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)小結：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時_分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?(教師分別依次請出蝸牛、小

7、魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說：對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!)2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好：小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?)3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?)4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不

8、要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：我是小法官，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時_分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。五、總結：(計劃用時_分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重?；顒友由欤?、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀?；顒臃此迹罕敬嘶顒又校ㄟ^生動

9、形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。幼兒園常規(guī)活動工作 方案（三）【活動目標】1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。2、關愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。【活動準備】1、多媒體課件。2

10、、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。4、_個鳥窩模坯。【活動過程】一、導入活動。(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。(2)教師播點課件師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。(3)教師小結。師：“我們已經知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”評析：在進行本次活動時，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時，大家都很積極，說出了很多方法，然

11、后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結經驗。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。二、出示信。師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的。”教師讀信。師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。評析：用一份禮物來引入主題，充分調動了幼兒學習的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進行思維，而我在這里經常用的引導語是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思

12、想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。三、幼兒操作。(1)師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”(2)教師提出要求，幼兒分組操作。師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子

13、里?！?3)展示作品。師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家，它用什么材料做的?”評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手能力很強，想像里很豐富，能大膽地進行嘗試，運用老師提供的各種廢舊操作材料進行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進行操作，幼兒的習慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進垃圾簍里。在活動中體現(xiàn)了團結互助的精神，幼兒能主動幫助別人，這點我能及時抓住并進行表揚。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。

14、在他們講述自己的作品的時候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵。四、教師小結。師：“這次的禮物溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了?！睅煟骸爱斈銕椭诵▲B，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！痹u析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。幼兒園常規(guī)活動工作 方案（四）教師：活動目標：1、讓幼兒知道在日常生活中有哪

15、些事情是需要排隊等候的。2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣?；顒訙蕚洌焊鞣N排隊等候的宣傳照片?；具^程：1、導入活動：通過提問引出活動的主題。教師：出示排隊等候的圖片提問小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?2、關鍵步驟：(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊，耐心等候，不插隊。(2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。3、集體討論：出示掛圖：(1)“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”(3)“有小朋友來插隊時應該怎么做?“活動延伸：(1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊等候的。(2)請小朋友排隊上來拿餅干，明白當天所學的課程。幼兒園常規(guī)活動工作 方案（五）活動目標：1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識?；顒訙蕚洌?、教學掛圖：十只小貓。2、36K卡紙，水彩筆若干。活動過程：1、聽十只小貓的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這