2022年幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案

1、2022年幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案【設(shè)計(jì)意圖】親近動(dòng)物，喜歡有生命的小精靈，是幼兒尤其是小班幼兒鮮明的心理特征之一，也是小班生命教育的一個(gè)重要內(nèi)容，因此，設(shè)計(jì)本節(jié)課雞媽媽的翅膀，通過欣賞散文，體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的喜愛，感受媽媽對(duì)孩子的愛?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、初步感受散文的主要內(nèi)容，感受散文的節(jié)奏和韻律。(重點(diǎn))2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文，學(xué)說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。(難點(diǎn))3、欣賞散文，體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的喜愛，感受媽媽對(duì)孩子的愛。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)課件PPT、視頻2、雞媽媽和小雞的頭飾。雞媽媽的翅膀【活動(dòng)過程】一、出示圖片(請(qǐng)幼兒欣賞圖片)1、提問：圖片中有誰(shuí)?(雞媽媽、小雞)2、

2、引導(dǎo)幼兒觀察小雞的顏色。二、欣賞課件，初步理解散文內(nèi)容。1、教師有感情的朗誦散文，幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容。2、提問：雞媽媽的翅膀是什么樣的?翅膀下藏的小花花是什么?3、提問：小黑花是怎樣的?小黃雞和小白雞呢?三、幼兒跟著教師有感情的朗誦散文。四、情感體驗(yàn)，表演散文。1、提問：雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花?媽媽是怎樣保護(hù)你們的?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒帶頭飾：小黑雞，小黃雞，小白雞。學(xué)說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。3、教師扮演雞媽媽，邊跟隨老師朗誦散文，邊自由做動(dòng)作表演?！净顒?dòng)反思】本節(jié)課我運(yùn)了PPT讓幼兒能理解散文的內(nèi)容，并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白?；顒?dòng)中還

3、采用了游戲的形式，進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導(dǎo)語(yǔ)還有待加強(qiáng)。如：通過語(yǔ)言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白?？梢酝ㄟ^參照物讓幼兒理解。本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)，通過多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步讓幼兒了解散文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過師幼互動(dòng)問答，幼兒對(duì)顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié)，采用了游戲的形式，進(jìn)行了分組及集體教學(xué)，進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極?？梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點(diǎn)，讓幼兒感

4、覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。2.能說出喜歡的小動(dòng)物的名稱,知道動(dòng)物是人類的好朋友。3.感受動(dòng)物之間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物的媽媽掛圖(見教具盒)。動(dòng)物寶寶游戲卡(見教具盒)找媽媽操作單(見幼兒操作包)活動(dòng)與指導(dǎo)談話1.出示小動(dòng)物的媽媽掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀?2.操作動(dòng)物寶寶游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎?還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。辨認(rèn)1.幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們有哪

5、些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?2.引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎?它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎?交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。師：你還見過哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?操作請(qǐng)幼兒幫助找媽媽操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。活動(dòng)建議本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的。通過辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情?；顒?dòng)前，教師可通過收集圖片、故事如小

6、蝌蚪找媽媽等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征。活動(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供蛋寶寶穿新衣操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾，完成作品。幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué) 方案（三）【活動(dòng)目的】1、大膽地說說圖片大熊貓所做的事情。2、發(fā)準(zhǔn)"刷""拉""踢"

7、"畫"等字的音，并理解這些詞語(yǔ)表達(dá)的意思。3、感受做做、說說活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備教育掛圖領(lǐng)域活動(dòng)。語(yǔ)言。大熊貓?jiān)诟墒裁?、學(xué)習(xí)包語(yǔ)言。講述活動(dòng)。大熊貓?jiān)诟墒裁?、親子手冊(cè)語(yǔ)言。大熊貓?jiān)诟墒裁??！净顒?dòng)過程】一、與幼兒逐幅觀察圖片，說說大熊貓?jiān)诟墒裁?，引?dǎo)幼兒運(yùn)用"刷""拉""踢""畫"等動(dòng)詞，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。二、讓幼兒一邊模仿圖片上的動(dòng)作，一邊說說大熊貓?jiān)诟墒裁?。三、啟發(fā)幼兒自編自演動(dòng)作，說說自己在干什么(如：我在跳舞。我在唱歌)。四、觀看他人表演，說說表演者在干什么?！净顒?dòng)延伸】1、以

8、抽卡片的形式請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作，說說他們?cè)诟墒裁础?、結(jié)合圖片排序活動(dòng)，講講小動(dòng)物先干什么，后干什么。3、請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué) 方案（四）【活動(dòng)目標(biāo)】1.初步理解散文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物，感受散文表達(dá)的意境美。2.在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語(yǔ)句。3.大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)散文無(wú)限美好的遐想意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.Flash課件螢火蟲和星星。2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。3.藍(lán)色背景布一塊。4.溫柔的、帶有夢(mèng)幻般感覺的音樂夢(mèng)幻曲，音響設(shè)備?！净顒?dòng)過程】(一)課件導(dǎo)入，初步感知夏夜中的一些景物。1.欣賞圖片：認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲、月亮和星

9、星。依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片。師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方，睜大眼睛看仔細(xì)嘍!(出示圖片)你們看到了什么?2.小結(jié)：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導(dǎo)幼兒說出景物)。(二)分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩(shī)句。1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一。師：今天，它們都來了。(播放Flash，朗誦第一段)師：月光像什么呀?師：溫柔是什么的感覺?(先請(qǐng)幼兒說說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)師：誰(shuí)能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?播放夢(mèng)幻曲再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件：

10、朗誦理解散文段落二。師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞，一會(huì)飛到了小草里繞一繞。師：螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?師：那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞，一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會(huì)怎么樣呢?師：那我們來看一看，朗誦第二段。師：小草和野花怎么樣了?3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。師：螢火蟲這下更開心了，它又會(huì)飛到哪里去呢?師："那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲

11、飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。"師："螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。"4.欣賞課件，朗誦理解散文結(jié)尾。師："你們知道嗎?螢火蟲還會(huì)變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。"師：螢火蟲變成什么了?(看著圖片)小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。(三)完整欣賞，體驗(yàn)散文的語(yǔ)言美、意境美。1.播放課件，完整欣賞。師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起，是一個(gè)好聽的故事，名字叫(要加重語(yǔ)氣并放慢速度)螢火蟲和星星，散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。2.闖關(guān)游戲，完

12、整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們?cè)敢鈳退鼈儐?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān)，你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應(yīng)的錄音，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。(四)表演提升，在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中?；顒?dòng)延伸：_家園共育：家長(zhǎng)可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。2.歌曲欣賞螢火蟲。幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1能安靜地傾聽故事，并聽懂故事大意。2知道長(zhǎng)時(shí)間的看電視會(huì)影響眼睛。3根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想

13、法。4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戴眼鏡的小貓手偶活動(dòng)過程：1、手偶導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人大家看看是誰(shuí)啊?(出示小貓手偶)大家歡迎(幼兒鼓掌歡迎)2、講述故事，引導(dǎo)幼兒能夠安靜的傾聽故事并聽懂故事大意。師：小貓要給大家講一個(gè)故事，你們想不想聽啊?大家可要認(rèn)真聽啊!聽完可是要問問題的哦。出示小貓手偶，講述故事愛看電視的小貓“我過生日了，我的好朋友大象送給我一臺(tái)電視機(jī)”提問：(1)小貓的眼睛怎么了?(2)為什么會(huì)這樣啊?(3)小朋友能不能像小貓學(xué)習(xí)啊?那我們應(yīng)該怎么做啊?小結(jié)：我們小朋友看電視時(shí)要與電視有一定的距離，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，看電腦也是一樣的，要不然就會(huì)像小貓一樣也會(huì)帶上眼鏡的。3、嘗試與幼兒共同講述故事。小朋友們，這次咱們一塊兒