《柳樹(shù)姑娘》教案張秀婷

1、柳樹(shù)姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí): 三年級(jí)（下）課型：歌唱課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：能自信、大膽、準(zhǔn)確地演唱歌曲柳樹(shù)姑娘，感受體驗(yàn)三拍子、漸強(qiáng)的韻律感，豐富音樂(lè)感受。 2、認(rèn)知目標(biāo)：從詩(shī)、歌中感受柳樹(shù)柔美的形象，學(xué)會(huì)用甜美、柔和地聲音演唱柳 樹(shù)姑娘，用輕巧、活潑而富有彈性的聲音演唱二聲部。 3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)情景學(xué)習(xí)頓音記號(hào)、附點(diǎn)四分音符等音樂(lè)記號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、柔和地聲音有感情地演唱柳樹(shù)姑娘，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲中的力度、情感要求；用輕巧、活潑而富有彈性的聲音演唱二聲部。 2、用不同的力度要求表現(xiàn)歌曲情感變化。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、柳樹(shù)圖、柳葉。 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)

2、播放手號(hào)音樂(lè)，復(fù)習(xí)音階，調(diào)整狀態(tài)。（試時(shí)間而定）設(shè)計(jì)意圖：熟悉音階，為歌曲教學(xué)做好鋪墊。二、導(dǎo)入（詩(shī)朗誦），談話激勵(lì)師：同學(xué)們，很高興第一節(jié)課就跟大家碰面了。今天老師帶來(lái)一位嘉賓參加我們的音樂(lè)課堂，但我先不說(shuō)是誰(shuí)，請(qǐng)你們從我的詩(shī)歌中猜出來(lái)，聽(tīng)好了。（朗誦詠柳） 師：咦？這是怎樣的一棵柳樹(shù)啊？原來(lái)這是一顆只有枝干沒(méi)有葉子的柳樹(shù)，多可憐啊！你們想不想幫她長(zhǎng)出綠葉？只要同學(xué)們?cè)谝魳?lè)課上好好表現(xiàn)，她就能長(zhǎng)出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開(kāi)始我們快樂(lè)的幫助之旅吧！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)詩(shī)詞，引入教學(xué)主題。通過(guò)幫助柳樹(shù)長(zhǎng)出新葉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、聆聽(tīng)感受柳樹(shù)（引導(dǎo)學(xué)生按不同要求聆聽(tīng)歌曲）1、初聽(tīng)，感受歌曲情緒（聆聽(tīng)提問(wèn)

3、） 師：這首歌曲的情緒是怎么樣的？給到你什么感受？ 生：優(yōu)美抒情2、再聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲的節(jié)奏（提問(wèn)聆聽(tīng)回答再感受） 師：歌曲有什么特點(diǎn)？你聽(tīng)到什么內(nèi)容？或歌詞？（師這兒可以點(diǎn)手心拍3/4。）這首歌曲是3/4的節(jié)奏，它的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱。3、師：原來(lái)今天我們請(qǐng)出的嘉賓是柳樹(shù)姑娘，點(diǎn)題（出題目）設(shè)計(jì)意圖：在歌曲學(xué)唱前充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)參與，通過(guò)不同要求的聽(tīng)辨，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)、探討。四、學(xué)唱歌曲贊柳樹(shù)1、打開(kāi)書(shū)本，小聲哼唱歌曲，發(fā)現(xiàn)里面有哪些音樂(lè)記號(hào)。生：附點(diǎn)、休止符、頓音記號(hào)、綺音.2、 認(rèn)識(shí)柳樹(shù)姑娘，按節(jié)奏讀第一聲部的歌詞，劃拍朗讀并引導(dǎo)學(xué)生套用音樂(lè)記號(hào)。師：現(xiàn)在

4、我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)柳樹(shù)姑娘吧?。ǘ喙膭?lì)學(xué)生，這里適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）3、 師唱旋律，學(xué)生來(lái)試著套歌詞，注意狀態(tài)提醒。4、 學(xué)生完整演唱歌曲，并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樂(lè)句。5、 跟音樂(lè)伴奏，師生合作，生唱第一聲部，師唱第二聲部啦啦啦。 師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)伴奏，一起完整地演唱歌曲，請(qǐng)注意我也加進(jìn)來(lái)了，加了什么？ 師：我們剛才唱的是只有一個(gè)聲部的主旋律，而柳樹(shù)姑娘多了一些“啦啦啦”的伴唱，有兩個(gè)聲部。（出示歌譜） 1）學(xué)伴唱（跟琴練習(xí)配唱） 2）合作演繹柳樹(shù)姑娘師生合作生生合作設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)試唱法、跟唱法、學(xué)唱歌曲主旋律；通過(guò)合作教學(xué)，學(xué)唱歌曲二聲部。通過(guò)圖形譜、直觀的感受柳條與雨滴的歌聲之不同，達(dá)到歌唱的要求，解

5、決了歌曲的難點(diǎn)。完成歌曲第一部分教學(xué)。五、處理歌曲1、欣賞全曲，師表演。2、歌曲情感（結(jié)合簡(jiǎn)單動(dòng)作，邊舞邊唱） 1）越來(lái)越高興（第三行）師：“洗洗干凈”柳樹(shù)姑娘越洗越干凈、越洗越漂亮，她的心情是怎樣的？生：很高興、很興奮。師：越洗越漂亮，心情是越來(lái)越?生：越來(lái)越高興師：怎樣用歌聲來(lái)表現(xiàn)她越來(lái)越高興生：聲音漸強(qiáng) 2）陶醉（第四行） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，幫助感受情緒的變化，從而引申到歌聲力度對(duì)不同情感的表達(dá)；有感情的演唱歌曲第二部分。六、完整的演唱全曲演柳樹(shù)1、聆聽(tīng)全曲 2、有感情的演唱、背唱全曲（表演唱）3、上臺(tái)貼柳葉 設(shè)計(jì)意圖：有感情的、完整的背唱歌曲，檢驗(yàn)學(xué)生是否已經(jīng)真正學(xué)會(huì)歌曲。通過(guò)讓歌曲學(xué)唱中積極回答問(wèn)題，得到獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生上臺(tái)貼柳葉，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)成就感，并以此激勵(lì)其他同學(xué)。八、小結(jié)師：今天柳樹(shù)姑娘得到我們幫助，原本光禿禿的樹(shù)枝都給我們貼滿