武漢市2020版九年級上學期12月月考化學試題(I)卷

1、武漢市2020版九年級上學期12月月考化學試題（I）卷成績:班級:一、單選題1 . 2018 年10月28日，我國首艘國產(chǎn)航母第三次試海成功。用到的金屬鈦主要通過下列反應制得:2FeTiO3+6C+7Cl”2X+2TiCl4+6CQ TiCl4+2MgTi+2MgCl2.貝UX 的化學式為（）A. FeCl3B. FeCl2C. Fe2O3D. FeO2 .甲和乙可以制備化工原料丙，微觀過程如下圖。下列說法錯誤的是（）o氧原子碳原子2. + 2.理鑫* X +3 叵 甲乙丙 丁A. 丁的化學式為02B.丙中C H的質(zhì)量比為12:1C.該反應體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物D.若改變反應條件，甲和乙反應

2、可生成一種重要的糖類物質(zhì)3 .下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A.硬水B.液氫|C.蒸儲水|D.氧氣4 .好習慣要從頭抓起，規(guī)范操作是實驗成功的保障。下列實驗操作不正確的是（）第1頁共11頁C驗證二氧化碳的密度比空氣的密度13 .下列知識歸納中，錯誤的是()第5頁共11頁5 .下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（）A.銅用于制作電線B.金剛石用來切割大理石C.干冰用于人工降雨D.鹽酸用于清除鐵銹6 .下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量，生成黑色粉末B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

3、，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無色、無味的氣體7 .下圖中參加反應的甲、乙分子和生成的丙分子的個數(shù)比為（）A. 5 : 1 : 28反應前反應后B. 2 : 1 : 2C. 3 : 1 : 2D. 1 : 1 : 28 .物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是A.可燃性B.狀態(tài)C.氣味D.硬度9 .下列化學用語表示離子的是（） H2O2 SO42-;3 *;D.A.B.C.10 .化學就是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應用的一門基礎自然科學。隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子。假設用此技術(shù)欲

4、制取乙醇，則不需要的原子是：A.氫原子|B.氧原子|C.氮原子|D.碳原子11 .向一定質(zhì)量的AgNOK口 Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，反應過程中，測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應過程中的下列說法正確的是鐵粉的質(zhì)量8A. a點，向溶液中滴加稀鹽酸，無白色沉淀B. c點，向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生C. d點，溶液中的溶質(zhì)為 Fe(NO3)2和Cu(NO3)2D. e點，過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)12 .為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應的微觀示意圖，以下說法成立的是 ()A.物質(zhì)C是由離子構(gòu)成C.反應中

5、C, D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是1 ： 2B.以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A和CD.該反應屬于置換反應反應前反應后ABCDO氫原子碳原于物資原子|OO|亮藩A化學巨匠及其杰出貢獻B化學與農(nóng)業(yè)氮肥：使作物枝葉繁茂，葉色濃綠磷肥：使作物根系發(fā)達，耐寒耐旱盧瑟福：建立原子的有核結(jié)構(gòu)模型 侯德榜：發(fā)明聯(lián)合制堿法C化學與生活區(qū)分軟水與硬水：加入等量肥皂水振蕩區(qū)分羊毛纖維與合成纖維：灼燒聞氣味D化學與社會發(fā)展玻璃鋼和合金都屬于復合材料廢棄塑料導致的污染屬于“白色污染”A. AB. BC. CD. D14 .如下圖中“ "和分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是O o OOo ' o

6、一 ceoI I占燃 I II占燃A. 2H2+O2 、“+ 2H2OB. 2SO2+O2 -）2SO3C. H2+C12-aa2HClD. 2CO+O2 、2CO215 .為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的含量，小冰用一氧化碳還原12g該赤鐵礦石樣品，充分反應完成后，稱得剩余固體質(zhì)量為9.3g，假設礦石中其他物質(zhì)不參與反應，請你推算，該礦石中氧化鐵的含量為（）A. 85%B. 80%C. 75%D. 70%16 .分類法是化學研究的重要方法。以下分類不正確的是A.金屬：鐵、銅、汞B.氧化物：水、二氧化鎰、五氧化二磷C.混合物：冰水混合物、海水、空氣D.新能源：太陽能、氫能、核能17 .下列“家庭小實

7、驗”不能達到預期目的的是A.用銅片和食醋混合制氫氣B.將鉛筆芯放入鎖芯，使開鎖更靈活C.用小卵石、空塑料瓶、石英紗、活性炭等制作簡易凈水器D.用稀鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣18 .為了讓燈泡耐用，在制燈泡時常在炮內(nèi)涂一層物質(zhì)，將其中的氧氣除去，這種物質(zhì)是（）A.木炭B,硫C.鐵絲D.紅磷19 .下列變化不屬于化學變化的是（）A . 塑料降解實驗B . 高爐 煉鐵C . 石 油分儲D . 煤炭的燃燒20 .甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（）A.反應前后各元素的化合價均不變B.反應前后分子總數(shù)不變C.反應

8、前后原子數(shù)目發(fā)生了變化D.反應物和生成物中都有氧化物、填空題21 .空氣中的稀有氣體雖然所占比率很小，但卻是-類很重要的氣體。如稀有氣體可制成多種用途的電光源,是利用稀有氣體 ,用氨氣填充探空氣球是利用了氨氣 的性質(zhì)。22 .用化學符號填空：(2)氫氧根離子;(3)改良酸性土壤的堿;(4)標出氯酸鉀中氯元素的化合價 。三、簡答題23 .請從不同角度分別指出 H2、CO 02、CO2與另三種氣體的不同之處。H2: 02: ;CO ;C02 。四、推斷題24 .已知AE是初中化學常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素，A C D所屬物質(zhì)類別相同：-B - B”的反應可用于工業(yè)除鐵銹；它們相互間的關(guān)系如

9、下圖所示。(“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“一”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)(1)若E為單質(zhì)，通過動植物呼吸作用可實現(xiàn) E-D的轉(zhuǎn)化，則E的化學式是 ;通過綠色植物的 作用，可實現(xiàn) AE的轉(zhuǎn)化。(2)寫出A與B反應的化學方程式 。(3)者B和E屬于同一類物質(zhì)，則 C的化學式是： 。在轉(zhuǎn)化為C的四個反應中，不涉及到的基本反 應類型是。五、流程題25 .某學校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C MnO2 ZnCl2、NH4C1等)進行回收MnO嫉驗，過程如下:第11頁共11頁(1)操作、依次為下圖中的(填字母) 。 B中玻璃棒的作用是 (2)操作中發(fā)生反應的化學方程式為 (3)為檢驗獲得的是

10、MnO2可在試管中加入獲得的MnO2和適量 5 %的過氧化氫溶液并在試管口用檢驗生成的氣體。六、科學探究題26 .化學興趣小組用 X氣體與氧化銅反應制取銅的實驗裝置如圖所示，請回答有關(guān)問題。(2)實驗進行一段時間后，A玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色,B干燥管中無明顯現(xiàn)象，C中澄清石灰水變渾濁，則X氣體為；寫出A玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 (3)若用氫氣與氧化銅反應，則 B干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是 ;用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣, 你選擇的實驗裝置 (填編號)與理由是。Cu2O）。如(4)實驗過程中，X氣體和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學式為果要對反應后 A處殘留固

11、體的組成進行探究，則殘留固體可能的組成有 種。27 .實驗是化學重要的組成部分實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗分析若鹽酸是足量，可觀察到的完整現(xiàn) 象是：鐵銹逐漸溶解，請寫出鹽酸與鐵銹主要成分反I立的實驗一：化學方程式將一小根生銹的鐵絲放入一定量稀該沉淀的化學式是鹽酸里待鐵絲全部溶解，向溶液中滴加硝 酸銀溶液，可觀察到白色沉淀有同學認為這現(xiàn)象不足以證明反應后鹽酸有剩余，理由是_實驗二：如果濾渣呈銀白色濾液中的溶質(zhì)一定含有 如果濾液呈藍色濾渣中的滴加足量鹽酸，能否觀察在AgNO3和5 X01的混合液到氣泡？ 中，加八八E里廿口于干仞)后過濾。如果用銅棒代替鋅粉，可觀察到的現(xiàn)象是用 與由乂四口小七子刀在隊_?該

12、反應的基本類型是七、科普閱讀題28 .金屬鈉是一種銀白色的固體，質(zhì)軟，可以用小刀切割。把一小塊鈉投入水中，它能浮于水面上，并且熔 化成一個光亮的小球，那是因為它和水發(fā)生劇烈的反應，同時放出熱量。鈉露置在空氣中，很快與空氣中的氧氣反 應生成氧化鈉，然而把它在空氣中點燃卻生成的是一種淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2)。(1)上述信息中，屬于鈉物理性質(zhì)的是 。(需寫出四點)(2)某同學提出可以用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管，點燃鈉，伸入瓶中并 塞上瓶塞。待鈉熄滅后，打開彈簧夾。觀察集氣瓶內(nèi)水面的變化情況。彈蓄夾寫出集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式 實驗完畢，該同學發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)水面上升

13、明顯大于空氣體積的5 ,可能是下列哪些原因 。a.鈉的用量不足b .瓶塞沒有塞緊c .插入燃燒匙過慢d .未冷卻到室溫打開彈簧夾e .彈簧夾沒夾緊，部分氣體從導管逸出（3）若將鈉改為紅磷，則燃燒時的現(xiàn)象是 。八、綜合題29 .小華同學在實驗室用二氧化鎰與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）I .氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；n .氯氣（C12）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{

14、。m.少量高鎰酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為 ；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)小華用排水集氣法收集 A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B 淀粉碘化鉀試紙小艾色。中猜想成立(2)小明用向上排空氣法收集 C、D兩瓶氣體，將帶火C中帶火星木條復燃，D淀粉碘化鉀試紙。中星木條伸入 C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D猜想三成立中（反思與評價）老師認為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是 （拓展應用）I.若取氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應 還生成了。n .通過實驗證明氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱到一定溫度，其中二氧化鎰不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解 反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化鎰也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出 后一個反應的化學符號表達式 （知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想。實驗主要現(xiàn)象（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡