“螢光支教尋珠拾貝”少數(shù)民族技藝扶持創(chuàng)新項目調(diào)研通知116

1、通 知各縣（市）教育局：根據(jù)省教育廳安排，上海華信公益基金會擬于2015年新學(xué)期開展“螢光支教 尋珠拾貝”少數(shù)民族技藝傳承創(chuàng)新項目，支持甘肅省少數(shù)民族技藝的傳承和發(fā)展?，F(xiàn)將該項目調(diào)研表發(fā)給你們，請各縣（市）教育局高度重視，結(jié)合當?shù)孛褡辶?xí)俗和學(xué)校藝術(shù)教育，深入挖掘民族技藝，認真組織調(diào)研，每個縣（市）確定3-5所開展民族習(xí)俗和學(xué)校藝術(shù)教育的學(xué)校，準確填寫少數(shù)民族技藝調(diào)研表，并加入到討論群(群號：343467145），以縣市為單位匯總調(diào)研表于11月30日下午5點前報送州教育局師訓(xùn)科。 聯(lián)系人：崔良凝上海華信公益基金會）劉 慧省教育廳）朱舉英 15

2、393015600郵 箱：lxzsxk； 州教育局師訓(xùn)科2014年11月10日“螢光支教 尋珠拾貝”少數(shù)民族技藝傳承創(chuàng)新項目少數(shù)民族技藝調(diào)研尊敬的_局長/校長：您好！非常感謝您參與2015“螢光支教 尋珠拾貝”少數(shù)民族技藝調(diào)研活動?！拔灩庵Ы獭编l(xiāng)村教師培訓(xùn)是上海華信公益基金會與甘肅省教育廳雙方協(xié)作、共同開展的公益項目。項目自2012年啟動至今，通過3年的項目實施，為甘肅省58個省級貧困縣的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村及以下中小學(xué)提供教育培訓(xùn)和師資支持，直接培訓(xùn)人數(shù)達到8295名，總受益人逾3萬名，有效提升了甘肅省貧困地區(qū)學(xué)鄉(xiāng)村教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平，為甘肅省教育事業(yè)做出了積極的貢獻?！澳壳?，上海華信公

3、益基金會螢光支教公益項目是目前國內(nèi)在西部規(guī)模最大、最系統(tǒng)的鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)項目?！惫鏁r報官網(wǎng)對 “螢光支教”項目的評價甘肅是一個歷史悠久的多民族聚居地，文化底蘊深厚，擁有藏、回、東鄉(xiāng)、裕固、保安、撒拉、哈薩克、土、滿等多個少數(shù)民族。“螢光支教 尋珠拾貝”是上海華信公益基金會根據(jù)甘肅省實際情況特殊定制的少數(shù)民族技藝傳承創(chuàng)新項目。項目通過幫助“螢光支教”項目所覆蓋少數(shù)民族學(xué)校成立校園文化社團，使當?shù)孛褡鍌鞒械睦纤嚾撕蜕贁?shù)民族學(xué)生通過鄉(xiāng)土藝術(shù)教育而連結(jié)，共同認知民族鄉(xiāng)土文化，激發(fā)少數(shù)民族孩子的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)自尊自信的品格，持續(xù)、有效地傳承民族技藝。我們將在2015年新學(xué)期篩選出8-10所具有少數(shù)民

4、族技藝傳承的代表學(xué)校進行扶持，并將在2016年1月邀請5-6所優(yōu)秀學(xué)校的老藝人和少數(shù)民族學(xué)生來上海參與冬令營匯演活動，交流民族文化，開闊視野。2014年12月6日前，我們將匯總甘肅省對于少數(shù)民族技藝傳承的需求，請您按照所在市州和學(xué)校的實際情況填寫下頁少數(shù)民族技藝調(diào)研表，我們將保守您的個人信息，此次調(diào)研信息也僅用于“螢光支教 尋珠拾貝”項目的開展。如您在填寫調(diào)研表中有任何疑問，請咨詢上海華信公益基金會項目部：崔老師 電話810謝支持！甘肅省教育廳上海華信公益基金會 2014年11月6日“螢光支教 尋珠拾貝”少數(shù)民族技藝傳承創(chuàng)新項目少數(shù)民族技藝

5、調(diào)研表一、推薦學(xué)?；拘畔W(xué)校名稱郵編：學(xué)校地址校長姓名民族電話教師構(gòu)成 （以民族構(gòu)成填寫）在校才藝教師 （姓名及才藝）學(xué)生總數(shù)民族生人數(shù)族 人； 族 人；族 人； 族 人；推薦單位聯(lián)系人及電話二、民族文化社團活動情況（一）學(xué)校近兩年內(nèi)開展的民族才藝興趣班，如：歌舞、樂器、手工藝等活動信息。課程名稱活動頻次（每月幾課時）學(xué)生人數(shù)1.2.3.（二）學(xué)校近兩年內(nèi)開展的大型民族文化活動，如：才藝匯演、民族語言、體育比賽等信息?；顒用Q活動時間參與活動師生人數(shù)1.2.3.（三）學(xué)校目前是否有外聘民族技藝傳承人/民間藝人指導(dǎo)民族才藝課程？是。一共有_位，他們的才藝特長是:否。暫時沒有，但有意向邀請_位才藝老師，他們的才藝特長是:（四）目前學(xué)校開展上述民族才藝課程所遇到的最大困難是？請詳述：（五）校長認為開設(shè)上述民族才藝課程的意義與收獲是？請詳述：三、所在縣（市）民族才藝情況統(tǒng)計具有地方特色的民族技藝：民族歌唱、舞蹈類、樂器、手工藝、文字繪畫，或其他才藝的名稱：上述才藝有哪些已列入世界級、國家級、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？上述才藝有哪些已經(jīng)瀕臨失傳？為什么？民族技藝傳承人信息：姓名民族年齡才藝特長是否為國家級/省級民族技藝傳承人？四、參與“螢光支教 尋珠拾貝”民族技藝傳承創(chuàng)新項目的意愿（一）學(xué)校是否有意向參加2015“螢光支教 尋珠拾貝”民族技藝傳承項目？ 是。