第六課花兒朵朵_第1頁
第六課花兒朵朵_第2頁
第六課花兒朵朵_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第六課 花兒朵朵教學目標：1.認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的創(chuàng)作。  2.培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。  3.培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學重點與難點：1.感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。運用多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。工具材料：教師：1、各種花的圖片 2、花的作品若干。學生：1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具。課時安排：兩課時第一課時教學時間：  教學過程：一、組織教學

2、  整頓紀律并檢查學生學具準備情況。  二、談話導入，揭題花兒朵朵。  三、觀察、欣賞、感受  1、各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。） 2、提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？3、花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。四、創(chuàng)作表現(xiàn)：1.作業(yè)要求：請選擇一種花，運用夸張、簡化、添畫的方法進行花卉外形變形，再用點線面綜合的手法完成紋樣裝飾。2.學生創(chuàng)作，教師巡視指導。五、師生評析作品。第二課時教學時間：教學過程:一、 觀察二方連續(xù)。二、 認識二方連續(xù)。（課件出示）小結：以一個單位紋樣向上下或左右方向做有規(guī)律的連續(xù)重復排列而成的紋樣，我們把它叫做二方連續(xù)紋樣，也就是我們平時所說的花邊。三、 認識二方連續(xù)的骨式。（課件出示）1.直立式2.傾斜式3.折線式4.波浪式四、 布置作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論