過一種幸福的教師生活

1、過一種幸福的教師生活心得體會文瀾江中學校 古秀蘭8月5日，我有幸聆聽了席爭光老師的名師講座過一種幸福的教師生活。講座從什么是幸福？什么是教師的幸福？教師如何追求自已的幸福幾方面入手，席老師從幾個方面闡述了教師如何加快專業(yè)成長，如何成就自我和教師們進行了交流。此次講座，內(nèi)容充實，形式活潑，使我在教學理念，教學知識，教學方法上得到了升華，進一步堅定信心，明確了方向。聽了席老師的講座，我的直觀感受就是“聽君一席話，勝讀十年書”。下面是我的一些體會什么是教師的幸福？教師如何去尋找自己的幸福呢？我覺得教師的幸福很簡單它就在課堂上學生閃亮的眸子里，就在活動中學生成長的心靈里，就在探究中學生發(fā)展的智慧里，就

2、在學生成功路上沉甸甸的收獲里。一個教師的幸福，就在于學生熱愛、崇拜你，家長信任、感激你，同事敬重、佩服你，領導欣賞、肯定你，社會認可、贊賞你。一個教師的幸福，就在于你可以自信地說，自己曾經(jīng)對許多人的一生發(fā)揮了好的作用；你可以自豪地想，自己對得起教育的責任和使命；你可以滿足地認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希望。我是一年級的語文教師，我的幸福來自孩子們，看著孩子們懂得將心比心。一年級的孩子們天真可愛。大多都在7歲到8歲之間，所以他們總是那樣的開心快樂。為了讓孩子們在享受的快樂的同時，還要學會感恩。我會在教授音樂知識的空閑時間，告訴孩子們，父母在他們的成長中付出的一切，再讓孩子說說成長中別

3、人為自己做過的，最讓自己感動的事，最后讓孩子用一種方式表達自己對親人、對關心自己的人的感謝。每當講起感恩這一話題時，我都會告訴孩子們，放學后回到家為父母做一件力所能及的事。等我再次去上課時，孩子們就會滿臉幸福的，爭先恐后是我向我匯報，他們回到家后都做了些什么。在孩子們一臉幸福的同時，我也發(fā)現(xiàn)他們變了。也就從那一刻起，我能看到孩子們對周圍的人多了一份關心。老師噪子啞了，有同學主動地承擔起組織同學學習的任務。父母病了，有的孩子主動當起了家長，做起力所能及的事情。用他們的話說：這一切是因為他們學會了將心比心。一個教師的幸福，就在于你可以自信地說，自己曾經(jīng)對許多人的一生發(fā)揮了好的作用；你可以自豪地想，

4、自己對得起教育的責任和使命；你可以滿足地認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希翼。一個教師的幸福，就在于學生熱愛、崇拜你，家長信任、感激你，同事敬重、佩服你，領導欣賞、肯定你，社會認可、贊賞你。一個教師的幸福，就在于你可以自信地說，自己曾經(jīng)對許多人的一生發(fā)揮了好的作用；你可以自豪地想，自己對得起教育的責任和使命；你可以滿足地認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希翼。我們審視教師的幸福，就是在思量我們的榮與辱；我們準確定位作為教師的幸福，就是在夯實民族和未來的基礎。幸福是什么？自古有人只羨鴛鴦不羨仙，執(zhí)子之手與子偕老，相愛的人能夠相扶到老，是幸福的；貧者舉家共食一鍋粥，你推我讓，笑語滿堂

5、，其樂融融,是幸福的；處高堂者懷寂寥和憂戚；居陋室者時聞窗外梅花而心曠神怡，是幸福的。幸福的概念有很多，老師的幸福是什么？什么是教師的幸福？有人會說，教師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。是一日三餐？是買什么車？買什么房？都不是。教師的幸福很簡單，就是一節(jié)課的成功，是一次學生的微笑，是一次效率很高的課堂一次講課的乏味而導致學生的昏昏欲睡，一次考試的某個學生的不及格，差幾分而未達線的失落這些都會讓教師不寢不食，甚至夢中也會被某某會考沒通過而驚醒。教師是一種最沒自我的職業(yè)，每一位合格的教師都是活在學生的喜怒哀樂之中。但是,你想要吃得好穿得好錢賺得多，作為教師你就得-“學生熱愛、崇拜你，家長信任、感激你，同事敬重、佩服你，領導欣賞、肯定你，社會認可、贊賞你。這樣你才能有好日子過。做一個幸福的教師，把教育當作理想來追求，用人生的激情來點燃未希望之燈，用教育的理想來打造理想的教育，用理想的教育來實現(xiàn)教育的理想。教師的幸福，在于思想的充盈和精神的富足。在于擁有一顆通融、豁達、敞亮和感動的心。在于能夠欣賞生活，懂得享受生活。作為教師，我們也不能只停留在做蠟燭上，照亮了別人卻燃燒了自己。我們要做太陽，要追求永恒，要在照亮別人的同時也輝煌自己。只有這樣，我們的靈魂會使課堂呈現(xiàn)嶄新的景象，會使年輕的心靈不再戰(zhàn)栗，得到