中期工作總結(jié)高粉蓮

1、中期工作總結(jié)新莊小學(xué) 高粉蓮 時間真快，在忙碌中，半學(xué)期又過去了。轉(zhuǎn)眼間， 我感覺孩子們也長大了許多，再沒一年級的依賴，剛?cè)雽W(xué)的粗野，讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。 現(xiàn)就前半期工作做以小結(jié):教學(xué)工作一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。 開學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)期教學(xué)的重難點，整體把握，分單元進(jìn)行，做到心中有數(shù)。本學(xué)期雖實行單元備課，但在備課時，我總要認(rèn)真鉆研每一課的重難點，權(quán)衡把握，將每一課的關(guān)鍵用筆批注在課文的旁邊，做到萬無一失。本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精

2、心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)中的得與失.二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。 我將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分

3、調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，于是我就讓孩子們在課堂上進(jìn)行表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。三、注重寫話教學(xué)的指導(dǎo)。 對于二年級的學(xué)生來說，要說一句話容易，要說一段有條理的話卻很難，這也是語文教學(xué)的難點。本學(xué)期，我有計劃地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境和平臺，鼓勵他們說話寫話。不放過每一單元的口語交際，偶爾也會抓住學(xué)生喜聞樂見的東西和游戲，引導(dǎo)他們說話寫話。孩子們也喜歡說，喜歡寫了，有時他們也會加入他們自己的思想，看著他們的習(xí)作，我有種成就感。四、耐心輔導(dǎo)，補(bǔ)救差生。 對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如班里有語文成績差，又十分懶惰而貪玩的幾個

4、學(xué)生，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進(jìn)步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。班級工作： 一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一

5、方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。 二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。像這個學(xué)期李丹、黃劉瑩、郭茹 等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。 三、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。半學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們

6、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。我總是留心觀察每一個學(xué)生的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。 四、加強(qiáng)集體凝聚力。這半學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。 班主任的工作更多的是