初中一年級數(shù)學期末試題

1、.初中一年級數(shù)學期末試題七年級是一個至關重要的學年，大家一定認真復習，接下來看看查字典數(shù)學網為大家推薦的初中一年級數(shù)學期末試題，會有很大的收獲哦!一、細心填一填本大題共12小題，每題3分，共36分，直接把答案填在題中的橫線上1.如圖，在直線a、b、c中，ab，假設1=700，那么2=_.2.如圖，直線AB與CD相交于點O，OECD，BOD=1200，那么AOE=_.3.如圖，在ABC中,C的平分線交于點O,假設A=60,那么BOC=_度.4.如圖，是根據某鎮(zhèn)2019年至2019年工業(yè)消費總值繪制的折線統(tǒng)計圖，觀察統(tǒng)計圖可得：增長幅度最大的年份比它的前一年增加 億元.5.把點P2，-1向右平移3

2、個單位長度后得到點P 的坐標是_.6.點A3，-4，那么點A到y(tǒng)軸的間隔 是_.7. 等腰三角形兩條邊的長分別為7、3，那么它的第三邊的長是_.8.關于 的方程 的解是非負數(shù)，那么 的取值范圍是 .9. 的一半與2的差不大于 所對應的不等式是 .10.在一個樣本中，50個數(shù)據分別落在5個小組內，第1、3、4、5小組的頻數(shù)分別是3，19，15，5，那么第2小組的頻數(shù)是_.11. 寫出一個以 為解的二元一次方程組是_.12. 如圖，以下用黑白兩種正方形進展鑲嵌的圖案中，第n個圖案白色正方形有_個.二、精心選一選本大題共6小題，每題4分，共24分.每題給出的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，請把

3、正確選項的字母填入該題的括號內13.在平面直角坐標系中，點-1,1在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限D.第四象限14.以下合適全面調查的是 A.理解全國七年級學生的視力情況 B.理解一批燈泡的使用壽命C.理解一個班級的數(shù)學考試成績 D.理解涵江區(qū)的家庭人均收入15.ab，那么以下不等式正確的選項是 A. 2a2b B .-2a -2b C.2-a 2-b D.16.關于x、y的方程組 的解為 ，那么 的值是 A.-2 B .-1 C.0 D.117. 如圖 點E在AC的延長線上，以下條件中能判斷ABCD的是 A. 4 B. 2 C. DCE D.ACD=1800第17題 第18題18

4、.如圖，在ABC中，A=50，D、E分別是AB、AC邊上的點，沿著DE剪下三角形的一角，得到四邊形BCED，那么2等于 A. 120 0 B. 150 0 C. 220 0 D. 230 0三.耐心做一做本大題共11小題，共90分，解容許寫出必要的文字說明，證明過程或演算步驟19.6分解方程組： 20.6分解不等式組：并把解集在數(shù)軸上表示出來。21.6分如圖，用4個一樣的小長方形與1個小正方形鑲嵌成正方形圖案，該圖案的周長為28，小正方形的周長為12，假設用x、y表示長方形的兩邊的長xy，求x、y的值。22.8分如圖，BC與DE相交于O點，給出以下三個論斷：E，ABDE，BCEF.請以其中的兩

5、個論斷為條件，一個論斷為結論，編一道證明題，并加以證明。： 填序號求證： 填序號證明：23. 8分1如圖1，將一副三角板疊放在一起，使兩條直角邊分別重合，AB與CD相交于E.求：AEC的度數(shù);2如圖2，COD保持不動，把AOB繞著點O旋轉，使得AOCD，求AOC的度數(shù)。24.8分學習了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學的上學方式進展了一次調查統(tǒng)計.圖1和圖2是他通過采集數(shù)據后,繪制的兩幅不完好的統(tǒng)計圖。請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:1求該班的學生人數(shù);2在圖1中,將表示步行的部分補充完好;3在圖圖2中，計算出步行、騎車部分所對應的百分比;4假如全年級共500名同學,請你估算全年級步行上學的學生

6、人數(shù)。25.8分一次數(shù)學測驗，共25道選擇題，評分標準為：答對一道題得4分，答錯一道題得-1分，沒答得0分。某個同學有1道題沒答，假設想要分數(shù)不低于80分，那么他至少要答對多少道題?26. 8分 如圖，在ABC中，D、E分別是AB、AC邊上的點，沿著DE折疊三角形，頂點A恰好落在點C點A 處，且BCD.1判斷ABC的形狀，并說明理由;2求證：DEBC。27.10分以下圖形是用釘子把橡皮筋緊釘在墻壁上而成的，其中ABCD. 如圖1，假設A=30 、C=50 ，那么AEC=_; 如圖2，假設A=x 、C=y ，那么AEC= 用含x 、y 的式子表示; 如圖3，假設A=m 、C=n ，那么AEC與m

7、 、n 之間有什么數(shù)量關系?請加以證明。28.10分如圖，長方形OABC中，O為平面直角坐標系的原點，點A、C的坐標分別為A3，0、C0，2，點B在第一象限。1 寫出點B的坐標;2 假設過點C的直線交長方形的0A邊于點D，且把長方形OABC的周長分成2 ：3兩部分，求點D的坐標;3 假如將2中的線段CD向下平移3個單位長度，得到對應線段C D ，在平面直角坐標系中畫出三角形CD C ，并求出它的面積。29.12分某商場第1次用39萬元購進A、B兩種商品，銷售完后獲得利潤6萬元，它們的進價和售價如下表：總利潤=單件利潤銷售量1該商場第1次購進A、B兩種商品各多少件?我國古代的讀書人,從上學之日起

8、,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題

9、解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。2商場第2次以原價購進A、B兩種商品，購進B商品的件數(shù)不變，而購進A商品的件數(shù)是第1次的2倍，A商品按原價銷售，而B商品打折銷售，假設兩種商品銷售完畢，要使得第2次經營活動獲得利潤不少于75000元，那么B種商品最低售價為每件多少元?這個工

10、作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?大家都仔細閱讀查字典數(shù)學網推薦的初中一年級數(shù)學期末試題了嗎?感覺怎么樣呢?是不是有很大收獲呢?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機