山西省2020中考物理《簡(jiǎn)單機(jī)械機(jī)械效率》專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練(含參考答案)

1、中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)：課時(shí)訓(xùn)練（十）簡(jiǎn)單機(jī)械 機(jī)械效率（限時(shí):40分鐘）|基礎(chǔ)過(guò)關(guān)|一、選擇題1 . 2019 重慶如圖K10-1所示,在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中 ,彈簧測(cè)力計(jì)從位置 A逆時(shí)針轉(zhuǎn)到位置 B杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（）A變大B.變小圖 K10-1C.不變D.不能確定132 .密度均勻的直尺 AB放在水平桌面上，直尺伸出桌面的部分 OB是全尺長(zhǎng)的:，當(dāng)在B端掛5 N的重物P時(shí)，直3尺的A端剛剛開(kāi)始翹起，如圖K10-2所示，則此直尺受到的重力是=PJLI1圖 K10-2A 2. 5 NB. 5 NC. 10 ND.無(wú)法確定3. 2019 臨沂各式各樣的剪刀都是一對(duì)對(duì)杠

2、桿。如圖 K10-3所示的剪刀中（）最適合用于剪開(kāi)較硬物體的是圖 K10-34.皮劃艇是我國(guó)奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，如圖K10-4所示，比賽中運(yùn)動(dòng)員一只手撐住槳柄的末端（視為支點(diǎn)），另只手用力劃槳。下列說(shuō)法正確的是（）圖 K10-4A為省力，可將用力劃槳的手靠近支點(diǎn)B.為省力，可將用力劃槳的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)C為省距離，可將用力劃槳的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)D,將用力劃槳的手靠近支點(diǎn)，既能省力又能省距離5. 2019 臺(tái)州消防安全,人人有責(zé)。滅火器使用方法如圖K10-5所示，下列分析不正確的是（）提起火火器撥下保障的用力量下朋對(duì)推火源根部打射圖 K10-5A提滅火器時(shí)，手靠近瓶口，容易提起B(yǎng).拔保險(xiǎn)銷(xiāo)時(shí)，放開(kāi)手柄，有利于

3、拔出C用力壓手柄時(shí)，手靠近瓶口，容易壓下D.對(duì)準(zhǔn)火源卞部掃射,滅火物質(zhì)覆蓋可燃物，快速滅火.6. 2018 貴港同一滑輪用如圖 K10-6所示的甲、乙兩種方式勻速提升重均為10 N的A、B兩物體，已知滑輪重1 N,繩重和滑輪的摩擦力不計(jì)。則下列說(shuō)法中正確的是（）甲乙圖 K10-6A乙中手的拉力F乙二10 NB.A物體受到的合力與 B物體受到的合力相等C.若A B兩物體都被提升0.5 m,則按乙方式做的有用功比較多D.若A B兩物體都被提升0. 5 m,則手的拉力F甲做的功比F乙做的功多7 .圖K10-7為小明測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，動(dòng)滑輪重1 N,用3 N的拉力F通過(guò)該滑輪組勻速拉起重4

4、N的物體，物體沿豎直方向上升 0. 2 m。此過(guò)程中，額外功和機(jī)械效率分別是（）圖 K10-7A 0. 2 J 83. 3%B. 0. 2 J 66. 7%C0.4 J 80%D. 0. 4 J 66. 7%8 . 2019 廣安如圖K10-8所示，甲、乙兩個(gè)滑輪組，其中每個(gè)滑輪的質(zhì)量都相同，分別用拉力R、F2將重物G、G提升相同高度，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）圖 K10-8人若6=6,則拉力Fi、F2做的總功相同B,若G=G,則拉力F2做的有用功多C,若G>G,則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率D.若G>G,則甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相等9 .如圖K10-9所示,A物體受

5、到的重力是 100 N,在拉力F的作用下,能以0. 2 m/s的速度在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知拉力F=5 N,滑輪組的機(jī)械效率為 80%,則下列說(shuō)法正確的是（）圖 K10-9A拉力F的功率是1 WB. 2 s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離是1.4 mC. 5 s內(nèi)拉力F所做功的大小是20 JD.物體A受到水平地面的摩擦力大小是12 N二、填空題10 .圖K10-10所示的起瓶器在使用過(guò)程中，它的動(dòng)態(tài)特征是 為它實(shí)質(zhì)是一個(gè) ；請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力 F阻的示意圖。n圖 K10-10使用它可以輕松地打開(kāi)瓶蓋是因11 . 2019 吉林如圖K10-11所示，用滑輪組把300 N的重物勻速提升 3 m,人

6、所做的有用功是 J;如 果用該滑輪組提升 400 N的重物，它的機(jī)械效率將 （選填“變大” “變小”或“不變”）。圖 K10-1112. 2017 煙臺(tái)往車(chē)上裝重物時(shí)，常常用長(zhǎng)木板搭個(gè)斜面，把重物沿斜面推上去，如圖K10-12所示，工人用3 m 長(zhǎng)的余面，把120 kg的重物提高1 m,假設(shè)斜面光滑，則需要施加的推力為 ，若實(shí)際用力為500 N,斜面 的機(jī)械效率為 ，重物受到的摩擦力為。 （g取10 N/kg）三、作圖題13. 2019 廣安如圖K10-13所示，請(qǐng)畫(huà)出作用在杠桿 B端上最小的動(dòng)力 Fi和阻力F2的力臂 上。IGI圖 K10-1314. 2019 深圳如圖K10-14所示，在C

7、點(diǎn)用力把桌腿 A抬離地面時(shí)，桌腿B始終沒(méi)有移動(dòng)，請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫(huà)出最小 作用力F的示意圖。那也圖 K10-14四、實(shí)驗(yàn)探究題15. 2019 太原二模在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先將輕質(zhì)杠桿中點(diǎn)O置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；在兩側(cè)掛上鉤碼后，杠桿所處狀態(tài)如圖K10-15甲所示，通過(guò)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡多次改變兩側(cè)所掛鉤碼的數(shù)量及位置，調(diào)平后獲取多組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)；然后換用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，始終保持杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，已知每個(gè)鉤碼重 0.5 N,請(qǐng)你解答：甲乙圖 K10-15(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)杠桿.在水平位置平衡的目的是 (2)圖甲中，將O點(diǎn)右端的鉤碼向(選填“左”或

8、“右”)調(diào)節(jié)，可使杠桿在水平位置平衡。(3)圖乙中，用彈簧測(cè)力計(jì)在B處沿方向拉動(dòng)時(shí)，其示數(shù)為 N;拉動(dòng)方向從轉(zhuǎn)動(dòng)到時(shí)，其示數(shù)將(選填“變大” “不變”或“變小”(4)實(shí)驗(yàn)中，多次改變所掛鉤碼的數(shù)量及位置來(lái)獲取數(shù)據(jù)的目的是 。16. 在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)在沒(méi)有掛鉤碼日杠桿如圖K10-16甲所示。為使杠桿在 位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向圖 K10-16(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)更好,理由是(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？為解決此問(wèn)題，小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行

9、探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是 。17. 2019 邵陽(yáng)某物理興趣小組在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量沙和袋所受的總重力G并填入表格；按圖K10-17所示安裝滑輪組，分別記下沙袋和繩端的位置。圖 K10-17勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使沙袋升高，讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出沙袋上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離 s,將這三個(gè)量填入表格。算出有用功 W，總功W總.,機(jī)械效率Y。改變沙袋中沙子的重量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。沙和袋所受繩端移動(dòng)的次數(shù)提升高度h/m有用功 W/J拉力F/N總功W / J機(jī)械效

10、率Y的總重力G/N距離s/ m10.60.20.120. 30. 1866. 7%20. 90.20.180. 40.60. 2431.20.20. 240. 50.60. 3080%請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄，思考并回答：(1)在第一次實(shí)驗(yàn)中，粗心的小冬同學(xué)忘記在表格中填寫(xiě)繩端移動(dòng)的距離s,你認(rèn)為s應(yīng)該為 mi(2)根.據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計(jì)算出第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為 。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析得出所用動(dòng)滑輪的重為 N。(繩重和摩擦忽略不計(jì))(4)分析三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)用同一個(gè)滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率 (選填“越大” “越小”或“不變”)。18. 2019 自貢小明和小強(qiáng)在

11、測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中組裝好如圖K10-18所示實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置。圖 K10-18(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明 豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 0. 5 N;同時(shí)小強(qiáng)也用刻度尺測(cè)出鉤碼被提升的高度為10 cm,以上測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算數(shù)據(jù)記錄如下表所示。鉤碼重G/N彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度 s/m 有用功 W/J總功W總/ J.機(jī)械效率Y10.20 10. 1100%(2)小明和小強(qiáng)通過(guò)計(jì)算得出該滑輪組機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他倆找出錯(cuò)誤的原因 (3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為 。(精確到0.1%)(4)在實(shí)3

12、中，若將鉤碼的重增加到6 N,則該滑輪組的機(jī)械效率將 (選填“變大” “變小”或“不變”)。19. 2019 眉山為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，探究小組的同學(xué)利用木板、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊等器材設(shè)計(jì)了如圖K10-19所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：圖 K10-19實(shí)驗(yàn)次數(shù)1斜面傾斜程度較緩木塊重力G/N3斜面高度h/m0. 2沿斜面拉力F/N1.6斜面長(zhǎng)度s/ m1機(jī)械效率37. 5%請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中要求用沿斜面向上的力拉著木塊在斜面上做2 3較陡最陡3 30. 30. 41. 82. 01 160%運(yùn)動(dòng)，該過(guò)程中木塊的機(jī)械能 (選填“變

13、大” “不變”或“變小”)。,斜面對(duì)木塊的摩擦力為(2)第2次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為 (3)斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系是(4)試列舉出生活中利用斜面的一個(gè)實(shí)例 |能力培優(yōu)|20. “低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，會(huì)引起頸部肌肉損傷。當(dāng)頭顱低下時(shí)，頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定的拉力，如圖K10-20所示是探究拉力F大小與低頭角度 e大小的“頭顱模型” :1 kg的“頭顱”可看成繞支點(diǎn)q代表“頸椎”)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，A點(diǎn)為“頭顱”的重心，B點(diǎn)是“肌肉”拉力作用點(diǎn)，拉力方向始終垂直于 OB OA長(zhǎng)為20cm,OBK為5 cm。當(dāng)0 =30 °時(shí)，重力的力臂為 cm,拉力F的大小為 (g取10

14、 N/kg)圖 K10-2021. 實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)標(biāo)有刻度的杠桿，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“當(dāng)作用在杠桿上的阻力和阻力臂保持不變時(shí)為使杠桿平衡，作用在該杠桿上的動(dòng)力和動(dòng)力臂成反比”。(1)實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是(2)實(shí)驗(yàn)步驟：O22. 小明要測(cè)量一根長(zhǎng) L、質(zhì)地均勻、粗細(xì)不等(一頭粗一頭細(xì))的細(xì)木棒的質(zhì)量，通過(guò)估測(cè)發(fā)現(xiàn)木棒的重力會(huì)略超出現(xiàn)有彈簧測(cè)力計(jì)的量程。請(qǐng)你幫小明只利用以下器材進(jìn)行測(cè)量：彈簧測(cè)力計(jì)、幾根足夠長(zhǎng)的細(xì)繩。(1)寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需測(cè)量的物理量。(2)寫(xiě)出木棒質(zhì)量的表達(dá)式(用測(cè)量量和g來(lái)表示)。23. 2019 株洲采用如圖K10-22所示站姿鍛煉手臂力量：雙腳并攏,腳尖O蟲(chóng)地,腳后

15、跟踮起,手臂水平,手掌 支撐在豎直墻壁上的 A點(diǎn)，B為人體重心所在位置。鍛煉時(shí)，軀體伸直，手臂彎曲和伸直動(dòng)作交替進(jìn)行?，F(xiàn)要估測(cè)手掌對(duì)墻壁的壓力 F。(g為已知常量)圖 K10-21(1)用體重計(jì)稱(chēng)出人體的體重水平距離12。(均選填“ A(2)手掌對(duì)墻壁的壓力F=(3)鍛煉時(shí)，腳尖離開(kāi)墻壁越遠(yuǎn)兩點(diǎn)間的(質(zhì)量)m用卷尺分別測(cè)量出 兩點(diǎn)間的豎直距離11和y 或 " B O')(用已知量和測(cè)量量表示)。,手掌對(duì)墻壁的壓力就越?！緟⒖即鸢浮?. A 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. D8. C 解析若G=G2,且重物被勻速提升的高度相同 ，由W*Gh可知，有用功相

16、同，不計(jì)繩重及摩擦，則額外功是克服動(dòng)滑輪自重做的功，即W=Gt h,因每個(gè)滑輪質(zhì)量都相等一,提升的高度相同，但乙裝置有2個(gè)動(dòng)滑輪，故乙做的額外功多，而We=Wt+Wfc，所以總功不相同，即Fi、F2做的功不相等，故A、B錯(cuò)誤。不一考慮繩重、摩擦，則?有甲？?1?_ ?1_?有乙？2?_ ?2.滑輪組的機(jī)械效率; G>G?總甲？?1?+?動(dòng)? ?1+?動(dòng),"？?總乙？?2?+2?動(dòng)？ ？?2+2?動(dòng),"?.?o2?1?動(dòng)-?2?-k -f =(?1+?動(dòng)；?2+2?動(dòng))>0，所以甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率，故D錯(cuò)誤，C正確。9. D10. 繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)省力杠桿如

17、圖所示11.900 變大12.400 N 80% 100 N13. 如圖所示a14. 如圖所示變大(4)避免偶然性，使結(jié)論更具有普遍性s應(yīng)該是0. 3 m,不是0.2 m15. (1)便于測(cè)量力臂大小(2)右(3)216. (1)水平 右(2)二便于從杠桿上直接讀取力臂的大小(3)杠桿自重的影響17. (1)0 .6 (2)75% (3)0 . 3 (4)越大18. (1)勻速 (2)彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度 (3)66 .7% (4)變大 解析(1)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì) ，此時(shí)繩子自由端的拉力等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。(2)由圖示滑輪組可知，滑輪組承擔(dān)物重的有效繩子股數(shù)n-3

18、,已知鉤碼上升高度 h-0. 1 m,則彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s-nh-3xo .1 m-0.3 m,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致滑輪組效率錯(cuò)誤。? 1NX0.1 m滑輪組的機(jī)械效率“y-?99?-0 5NX0；m-66. 7%.III(4)提升的鉤碼重增加到 6 N,有用功增加，有用功在總功中所占的比例增大，則該滑輪組的機(jī)械效率將變大。19. (1)勻速直線變大 (2)50% 0.9(3)同一斜面，斜面越陡，機(jī)械效率越高(4)盤(pán)山公路(或用木板搭成斜面，將重物推上汽車(chē)等)解析(1)在本實(shí)驗(yàn)中，要求木塊處于平衡狀態(tài)，所以應(yīng)拉著它在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由于木塊沿斜面勻 速上升，速度不變，故動(dòng)能