六下語文第一單元檢測

1、六下語文第一單元檢測 班級：_ 姓名：_一、積累與運用37%1看拼音，寫詞語。（4%）zhn ln mi gu y xi yn m wi wi zhung gun2根據(jù)拼音在括號里填上合適的字。（3%）gi 灌（ ） 氣（ ） （ ）子jn 崇山（ ）嶺 （ ）俏 （ ）工3下列成語中沒有錯別字的一項是：（ ）（1%）A、 口是心非 常年累月 B、 神清氣爽 無所不談C、 生臨其境 寒冬臘月 D、 銀妝素裹 贊嘆不已4“猶”的意思有：好像；還；猶豫；（2%）A：四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（）B：強烈的燈光照得周圍猶如白晝。（）5.“臨”的意思有： 到；靠近；摹仿；（3%）A:如不加以保護，許多珍

2、稀動物將瀕臨滅絕。（）B：剛學(xué)寫字要先臨摹。（）C：奶奶的故事很精彩，我聽了仿佛身臨其境。（）6.選詞填空。（5%）為了由于因此關(guān)于經(jīng)過1、( )學(xué)習(xí)努力，李大維這學(xué)期終于被評上了“紅花少年”。2、( )商量，大家一致同意本周六去金山公園。3、( )這次比賽，同學(xué)們連星期天也沒有休息。4、這件事是早就決定了的，( )，誰也不能臨時改變。5、( )這個石碑，還有一個動人的傳說呢！ 7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（19%）（1）開學(xué)以來，我們感受到了大自然的多姿多彩，如： 的三亞落日， 的煙臺的海， 的金華的雙龍洞。（2）眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，準會 ， 。這段話主要寫了 ，體現(xiàn)

3、了孔隙 的特點。（3）我用心感悟優(yōu)美的現(xiàn)代詩文，長江之歌中寫道，“你從雪山走來， ；你向東海奔去， 。你用 ， ；你用 ， ?！弊x著讀著，我眼前仿佛出現(xiàn)了 、 （填成語）的長江，她似一條巨龍蜿蜒而來，我不禁想起了這樣的古詩句：_， 。（4）煙臺的海是一篇文質(zhì)兼美的散文，讀來令人神往。一年四季海的特點分別是：春日，夏日，秋日，冬日。難怪人們常說煙臺的海是 ，是 ，是 。 二、閱讀與理解28%（一）煙臺的海（節(jié)選）冬天，深褐色的海面顯得很（凝重、深重、沉重）。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地（飛、撲、掠）過這片海域（yu、y）。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴（f、p）后繼、鍥而不

4、舍地撲向堤（t、d）岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。 1 在括號里選擇正確的注音和字詞。3%2 仿詞寫詞。2% 氣勢洶洶： 前赴后繼： 3用“”劃出文中的擬人句，自己再寫一句。2%_4、讀劃線的句子，“千萬頭”說明_；“數(shù)百斤” “十幾米遠”說明_。這些關(guān)健詞語，讓你體會出_。3%（二）母親節(jié)的禮物魯本興奮得一路小跑回家。闖進家門，母親正在廚房擦爐

5、子?！翱?！媽，看！”魯本（歡樂 歡快）地叫著，跳到母親身邊，把用報紙包著的小盒子（鄭重 慎重）地放在母親的手上，那手因為日夜操勞已變得粗糙，因這突然來的東西變得有些顫抖。母親小心地打開包裝。一個藍色天鵝絨的首飾盒映入眼簾。她打開盒蓋，淚水頓時（模糊 迷糊）了雙眼。在那個小巧的扁挑狀胸針上燙著金光閃閃的字：Mother Thanks那是1946年的母親節(jié)！母親從未收到過這樣的禮物，除了結(jié)婚戒指外，她沒有什么裝飾品。看著這可愛的禮物，母親無言以對，她（欣慰 安慰）地笑著，一把把兒子攬入懷中！1、把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~用“”劃掉。（2%）2、魯本終于在那一天完成了他心中的美好愿望，“那一天”指 。（1%

6、）3、母親從未收到過這樣的禮物，“這樣的禮物”是指 。（2%） 4、用“ ”畫出描寫母親動作神態(tài)的句子，體會母親當(dāng)時心里是怎么想的，你又有什么感想？請在文字旁寫寫批注。（3%）（三）一諾千金到甘肅出差，先到一個很偏遠的小鎮(zhèn)，接著到一個村里，汽車顛簸了一個多小時，這才到了。這時，一群小孩子好奇地圍著我。我翻翻書包，找出兩枝筆分給兩個孩子，惹得其他孩子急切地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾枝筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩問：“叫什么呀？”“小翠?！薄坝羞B環(huán)畫沒有？”“沒有?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事”聽得她們眼睛都直了。我掏出筆記本：“記個地址吧?！薄?/p>

7、甘肅會寧縣李莊小學(xué)?！薄罢l收呢？”“俺姐識字，她收?！边^來一個大一點的女孩，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒?！”從甘肅又去四川、青海，回北京忙著寫報告，開匯報會，一晃就是兩個月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。糟了！可轉(zhuǎn)念一想：孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許在路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們的手里。第二天一早，我還是趕緊把書寄了過去?？焱说臅r候，接到李莊的來信：“北京姐姐：你好，從你走后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸：有北京來的信一定要保管好啊，那是我們的。盼了兩個月沒有，村里的大人笑我們，北京姐姐隨口說的，城里

8、人，嘿嘿，說話不作數(shù)。我們不信，姐姐清清楚楚地記下了我們地址啊。后來山上修路，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去。萬一書寄來了呢？萬一我們不在被別人帶走了呢？后來我們終于取到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋包了好幾層，回來時幾十里的山路一會兒就走完。晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建個圖書角，我當(dāng)管理員?？吹娜吮仨毾锤蓛羰?，不能弄壞了。書真好看，故事我們都會講了，我還講給俺娘聽哩?！蔽倚念^一熱，眼淚情不自禁地流了下來。（1）填空?！耙恢Z千金”中的“諾”在文中指 。（1%）兩個多月來，小翠姐妹倆從開始的 書，以及與小伙伴一起 書，盡管經(jīng)歷了些波折，但終于享受到讀書的快樂。（從文中選填一個準確的字）（1%）得到書后，姐妹倆“ ”，小翠“ ”，看的人“ ”，這些描寫細致真切，至此， 的山村孩子形象躍然紙上。（2%）（2）請用“”畫出作者寄書前心理活動的句子。（1%）（3）把文中畫線的語句聯(lián)系起來想，看似矛盾，其實并不矛盾。你是怎么理解的？（2%） （4）讀完短文，你的心情一定很不平靜，也一定想到很多，請聯(lián)系生活實際把你的感受寫下來。（至少兩點）（3%） 三、思考與表達。（5%+30%）1、修改下面的語段，注意用上正確的修改符號。（提示：有7處語?。┩瑢W(xué)們最愛上自然實驗課了。在顯微鏡下，那一個個神通廣大的細菌都顯現(xiàn)出原