小學(xué)六年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)——輕叩詩歌的大門之《詩路之春》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合性學(xué)習(xí)一一輕叩詩歌的大門之詩路之春教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】：春天，一片生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇，春意盎然。從古至今，多少文 人墨客的筆下描繪過多姿多彩的春天！ 與此同時(shí)，中國(guó)是詩的國(guó)度，中華詩詞是 民族文化的寶典。了解中華詩詞，就可以了解民族的文化歷史；欣賞中華詩詞， 就可以感受民族文化的燦爛。古典詩詞是中華民族最燦爛輝煌的文化遺產(chǎn)，也是最具智慧和特色的民族文化。我想，大好春光，何不借機(jī)讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下， 通過自己的努力去了解、學(xué)習(xí)、掌握更多有關(guān)春天，甚至更深刻的中國(guó)古詩詞的 知識(shí)，欣賞到更多中國(guó)民族的優(yōu)秀詩篇，讓他們愛上古詩詞呢？于是，詩路之春應(yīng)運(yùn)而生。這里的春，不僅僅是四季中的春；這里的春，

2、代表的是開始，是 希望，是孩子們傳承古詩詞，弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化的第一扇門?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過詩畫、演繹、吟誦等多種學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生熱愛古詩詞的情趣，加 對(duì)古詩詞博大精深內(nèi)容的理解，做一名中華古詩詞的傳承人。2、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從古詩詞文化的傳承者、學(xué)習(xí)者向創(chuàng)作者、傳播者過度，將中華古詩詞文化發(fā)揚(yáng)光大。3、在綜合性學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子們小組合作、探索實(shí)踐和創(chuàng)新思維等能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從古詩詞文化的傳承者、學(xué)習(xí)者向創(chuàng)作者、傳播 過度，將古詩詞文化發(fā)揚(yáng)光大。2、在社區(qū)古詩詞得宣傳活動(dòng)中提高探索實(shí)踐的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，整合教材內(nèi)容，讓組長(zhǎng)提交活

3、動(dòng)計(jì)劃，讓全體學(xué)生明確本 活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。2、以小組為單位，組長(zhǎng)自行布置任務(wù)，明確分工，各司其責(zé)，后向老師申報(bào)匯 報(bào)主題?！窘虒W(xué)過程】：一、童心深處播雅風(fēng)（詩情畫意導(dǎo)入）師：中國(guó)是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛歷史文化的燦爛大國(guó)，而古詩詞，就是最燦 爛的那顆明珠。從小，我們就讀過孟浩然的春曉一一生：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。綜：也學(xué)過杜甫的春夜喜雨一一生：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。師：在桃花中欣賞過春天的美麗一一生：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。師：也在李煜的詞中為春天心醉一一生：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。師：從牙牙學(xué)語開始，我們就學(xué)會(huì)了床前明月光，疑是地上霜。不知不覺問, 我們就稱為了古詩詞文化的傳承

4、者。（板書：傳承者）師：鶯歌燕舞，春光無限，讓我們輕叩詩歌的大門，走進(jìn)古詩詞，走進(jìn)詩路 之春?！驹O(shè)計(jì)意圖】：師生合作，共誦千古名詩歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生意識(shí)到，其實(shí)，古詩并不遙遠(yuǎn)；古詩，從小就浸潤(rùn)在我們的 生活中；我們從小，就傳承著中國(guó)優(yōu)秀的古詩詞文化，為我們不僅是古詩詞文化 的傳承人，更要成為一名古詩詞文化的傳播人積淀情感共鳴。二.萬紫千紅詩意濃（小組匯報(bào)交流）（一）詩歌引路人出場(chǎng)（主持匯報(bào)板塊）（二）小組匯報(bào)交流（各組按順序進(jìn)行匯報(bào)，老師相機(jī)點(diǎn)撥）詩畫組：1、引路人：我們常說“詩中有畫，畫中有詩”，詩畫組的同學(xué)們用他們美妙的 畫筆描繪了春天，描繪了古詩，下面

5、我們就來看看詩畫組的成果吧。2、詩回組展小3、老師相機(jī)點(diǎn)撥，并順勢(shì)引出詩詞繪畫集大成者王維 ，對(duì)詩畫組進(jìn)行補(bǔ)充。人閑掛花落, 夜靜春訕莖型 月由驚田鳥, 時(shí)鳴春澗中.演繹組：1、引路人：古詩與春天的淵源呀一直都是妙不可言的，詩詞善寫春天，詩人們 更愛春天o讓我們看看大詞人晏殊在春天里發(fā)生過什么意想不到的事情？2、演繹組展示。3、老師相機(jī)點(diǎn)撥。吟唱組： 1、引路人：在古代呀，詩與歌原為一體，想要原汁原味地欣賞古詩，就得聽聽 古人的吟唱，還不，一群小歌手正在為我們帶來原汁原味的古詩吟唱呢 2、吟唱組展示江畔獨(dú)步尋花和送別的吟唱。3、老師相機(jī)點(diǎn)撥。創(chuàng)作組：1、引路人：有同學(xué)說呀，這個(gè)古詩創(chuàng)作，實(shí)在是

6、太難了！但創(chuàng)作組的同學(xué)們卻 不這么認(rèn)為，反其道而行之。事不宜遲，讓我們來欣賞他們的大作！2、創(chuàng)作組在古琴的伴奏下展示作品3、老師相機(jī)點(diǎn)撥，追問創(chuàng)作心得，并隨即介紹詩詞格律。推薦組：1、引路人：看完了同學(xué)們的精彩匯報(bào)，有一群同學(xué)迫不及待地想說說自己珍藏 已久的“干貨” 了！聽聽，他們會(huì)給我們帶來什么驚喜？2、推薦組同學(xué)按照詩經(jīng)、樂府詩、唐詩、宋詞、元曲、清代詩詞的順序一一進(jìn)行推介。3、老師相機(jī)點(diǎn)撥：師：我們?cè)谠娊?jīng)中讀過春天生：昔我往矣，楊柳依依師：在樂府詩中學(xué)過要珍惜春天，珍惜時(shí)間生：青青園中葵，朝露待日晞。師：在唐詩中欣賞過春天的美麗生：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。師：也在宋詞中體會(huì)過春

7、天的委婉生：暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動(dòng)。師：元曲中的春天也別有一番滋味生：啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。師：納蘭性德筆下的春天更讓我們欲罷不能生：春花春月年年客，憐春又怕春離別。師： 謝謝推薦組的同學(xué)，從詩經(jīng)到清詞，給我們帶來了一個(gè)五彩斑斕的詩歌世界。【設(shè)計(jì)意圖】：小組展示環(huán)節(jié)，給每個(gè)學(xué)生搭建個(gè)性展示的平臺(tái)，讓學(xué)生展現(xiàn)自主學(xué)習(xí)后的優(yōu)秀成果，同時(shí)活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)熱愛詩歌的熱情。通過詩畫、演繹、吟唱、創(chuàng)作和介紹以上5 類不同內(nèi)容、不同形式的具體展示與講解，給學(xué)生掌握古詩詞的途徑以全新的認(rèn)識(shí)，原來還可以從多方面多角度去了解詩詞，一改平常學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生自主學(xué)，自主做，更讓學(xué)生學(xué)在心中。三 經(jīng)典

8、流傳百年計(jì)（制定傳播計(jì)劃）（一）師：我們?cè)谠姰嬛懈惺芄旁娭?，在演繹中感受古詩之境，在吟唱中感受古詩之韻，在創(chuàng)作中感受古詩之美，更在推薦組的介紹中感受到古詩的瑰麗多彩。你們已經(jīng)是一名合格的傳承人了！但俗話說得好，越是民族的，越是世界的，你們覺得僅僅作為一名傳承人，夠嗎？（學(xué)生回答總結(jié)后板書：傳播者）（二）師介紹傳播古詩詞的節(jié)目。（三） 小小策劃家，分為三組，每組在十五分鐘的討論時(shí)間內(nèi)制定古詩詞的傳播計(jì)劃。（四）每組展示傳播計(jì)劃?！驹O(shè)計(jì)意圖】： 讓學(xué)生從古詩詞文化的傳承者、學(xué)習(xí)者向創(chuàng)作者、傳播者過度，將中華古詩詞文化發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)小組合作，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力及口語表達(dá)能力。四、

9、社區(qū)處處少年功（社區(qū)傳播活動(dòng)）（一）組織學(xué)生到學(xué)校旁清林徑社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。（分為宣傳計(jì)劃三組）（二）三名教師隨行，一名拍攝，兩名保證學(xué)生安全。（三）學(xué)生隨機(jī)對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行宣傳。（四）讓社區(qū)居民談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感受。（五）學(xué)生談?wù)劥舜位顒?dòng)的收獲。（六）組織回校（七）展示活動(dòng)過程及成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，實(shí)實(shí)在在地對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行宣傳，以實(shí)際行動(dòng)對(duì)中國(guó)古詩詞做出傳播，讓中華古詩詞走出班級(jí)，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，孩子們的探索實(shí)踐能力在切實(shí)的活動(dòng)中得到提高。五、詩路之春正起航（總結(jié)展望活動(dòng)）（一）師：同學(xué)們，看看剛到的就是你們的付出，你們的收獲。你們?cè)诙潭?天之內(nèi)，讓微信公眾號(hào)接近400的閱讀量，讓詩詞大會(huì)，公益課堂的計(jì) 劃得到了更多人